2013届中考语文作文专题复习4

文化作文指导 -文采速成篇 如果好的题材是作品跳动的心脏 ,那么优美的语言就是美丽的面庞 .富有文采的语言能一下点亮阅卷老师的眼睛 . 语言是作文的外在表现形式 ,阅卷者在判作文时首先要看你的语言 ,语言不够精彩就很可能失去得高分的机会 . 高分作文无一不是语言精彩的文章 ,有的朴素典雅 ,有的清新亮丽 ,有的老成持重 ,有的感情细腻 . 语言的重要性 如何让你的作文 靓 起来？ 方法一 :恰当的运用修辞 如果把文章比作一条小河 ,修辞就是这条河上的片片白帆；如果把文章比作一棵绿树 , 修辞就是这棵树上的朵朵红花。恰当运用修辞，语言会熠熠生辉。 一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。花坛中央的悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，一排排小柏树像士兵一样挺立在干净整洁的甬道两旁，它们挺直了粗壮的身躯，汲取着大地的养料，茁壮成长着。 多少珍贵的动植物已沦为了标本？多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤销？多少诗词风景成为了追远的绝版？ 亲情犹如一江剪不断的春水 ,流动的是游子心中永远的思念 ；亲情犹如一丘数不尽的细沙 ,沉淀的是长年堆积的牵挂 ；亲情犹如夜空中那颗北斗 ,指引的是那迷路的羔羊回家的方向 . 一朵朵玫瑰花如同娇羞妩媚的少女 ,迎着温和的阳光 ,悄悄地绽放 ,花香就在整个校园里弥漫飘荡 . 实战训练 : 请看下面的句子 : （ 1）秋天刚到 ,一些树叶就落了下来。 （ 2）又考砸了，我在失望中苦恼。 这两句若稍微雕琢一下，就可以韵味大增。试试？ 叶儿如彩蝶般在空中摇着，自由、洒脱；又如身怀绝技的芭蕾舞者，轻盈的旋转，寻找属于自己的生活新鲜感，最后坦然地落入大地母亲的怀抱，满载着幸福、满足。 在如血的残阳照耀下，老树，还有落叶，形成一道凄美的风景。 秋天来了，落叶在空旋转着，舞蹈着，秋的到来，可以使它独立了，可以自由自在的在秋风里飘啊飘，可以快乐地去找自己的归宿了。落叶在空中飘，看到了农民的收获，金灿灿的稻田，累累硕果的果园，它飘着飘着，倦了，就落到一棵树下，此时，春天，快要来临，它终于找到归宿，找到属于自己的家。“化作春泥更护花”落叶守护着自己的家，快乐的生活着 - 我轻轻叹了口气，迈着沉重的步伐，独自踏上回家的路。心就像悬崖上飘落的那片秋叶，不停地在空荡荡的峡谷中飘浮、打转。” 空气中溢满了秋的味道。成绩毫无进步的我，心里盘算着如何向爸爸交待。耳朵里不时传来嘈杂的汽笛声，让我杂乱的思绪如麻一般无头无绪。 1.那时已经是深秋 ,露水很大 ,父亲浮在雾里 .父亲头 发上像是飘了一层细雨 ,每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠 ,随着父亲踏黄泥的节奏一起一 伏 .晃破了便滚到额头上 ,额头上一会儿就滚满了黄 豆大的露珠 . 方法二：运用细节描写，增强文章的生动性 .真实性 2. 刚进家门，就看见妈妈正在院子的水龙头边搓洗我换下来的衣服。她半蹲着，上身微微前倾，刺骨的寒风把她的一绺头发吹散，从额上垂下来，遮住她的脸，她不时用手撩开。她瘦削的肩膀一耸一耸，双手一上一下费力地搓着衣服，那有节奏的“嚓嚓”声，深深地撼动我的心。 妈妈对我说：“我相信你，你一定能行。”我抬头看着老师，有了信心。 球入网的那一刹那，输球的一方很生气，赢球的一方高兴得不得了 妈妈轻轻的握住我的手，抚摩着说：“我相信你，你一定能行。”我抬头看着妈妈，妈妈的眼神是那么充满了柔情，正含笑的望着我，有着鼓励，有着希冀。虽然眼角已有了皱纹，但我觉得，每一条皱纹都是那么美。一股强大的力量注入了我的心胸。 球入网的那一刹那 ,整个看台都沸腾了。输球的 一方埋怨守门员的呆笨。有的人脸胀得通红， 歇斯底里的叫喊着，脖子上绽出了青筋；有的人 攥紧拳头，用脚使劲的跺地，仿佛想把那股子 愤懑和不满踩进地底去 赢球的一方高兴得手 舞足蹈。有的人脚下仿佛生着弹簧，不停的往上 跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤；有的人使 劲舞动着大彩旗，“呼啦”一下盖过你的头顶，又 “呼啦”一下掠过你的耳际。整个人群就像热分子 运动，让人想起集体出巢的蜜蜂，想起热锅里翻 滚的开水，想起氢气与氯气的大爆炸 . 让作文穿上文化的彩衣，让真情散发文化的馨香，让文化伴你一路到老。 谭蘅君 解析“文化作文” 文化作文 是富有文化色彩和文化底蕴的作文。 浑厚的文化底蕴，深刻的文化内涵， 丰沛的文化精神，较高的文化品位。 方法三：运用诗词，增加文化色彩。 诗词名句，犹如一颗摇曳的草，虽小，却诞生了一个春天。 层次一：直接引用 幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿； 幸福是“梦里有时终须有，梦里无时莫强求”的坦然； 幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信； 幸福是“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的执着； 寂寞是李太白 “ 举杯邀明月，对影成三人 ” 的形影相吊； 寂寞是李后主 “ 无言独上西楼，月如钩 ” 的愁丝纠缠； 寂寞是陈子昂 “ 念天地之悠悠，独怆然而涕下 ” 的伤情慨叹。 秋是 “ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ” 的斑斓； 秋是 “ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 ” 的奔放； 秋是 “ 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 ” 的叹息； 秋是 “ 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ” 的俊爽。 春 是 - 美 是 - 小试牛刀 层次二：化用诗句 涛声依旧 美就是那直上青天的一行白鹭 美就是那沉舟侧畔的万点白帆 美就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草 美就是那化作春泥更护花的落红 诗意的美 一行白鹭上青天 沉舟侧畔千帆过 芳草萋萋鹦鹉洲 化作春泥更护花 美就是那穿蓑戴笠在斜风细雨中尽享柔媚的娇奢。 美就是那夕阳下倚栏翘首的凄清 美就是那娇艳的江花在澄蓝的水面上矗立的宁静 再试一试 幸福就是 - 寂寞就是 - 秋就是 - 层次三：诗词意境再现。 让思维走进古代，用文化的笔法重新呈现诗词意境，这就是诗词意境再现法。 运用公式： 准确把握古诗意象 +联想和想象+诗意语言 渔歌子 （唐） 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 赏析 这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。 这是江南的春季。雨迷濛了远天，西塞山躲藏在更深远的背景中，时隐时现。一行白鹭充当了这幅静物画中灵动的几笔，纯洁的羽毛如雪，擦亮了人们黯淡的目光。 江面上，满河的桃花是季节写给流水的诗句吗？每一瓣，都是一个清丽动听的词语。鳜鱼不时跃出水面，肥美的身子一抖，又掉头钻入透明的水中，只留下几圈浅浅的涟漪。它也想读这首春天的诗么？ 视线的一隅，一只破烂的筏子泊在静静的江中。船头，戴青箬笠、披绿蓑衣的诗人，手握一杆没有鱼饵的钓钩，双目微闭，若有所思。其实，他钓的并非是鱼，而是一种无拘无束的生活罢了。 风用轻灵的细手，穿引着如丝的雨，悄悄为江南织一张嫩绿的地毯。 真的好想做一只自由的鸟，从此栖落在那株岸边的小树，不再归去 你也试一试 母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时撒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细的长线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。 缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路 ” 我知道，我是一根土生土长的小草，一根春天里的小草。母亲阳光般的注视，将把我的一生覆盖。无论漂泊多远，黑暗中的那盏油灯，永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。 今生今世，我，明白了。 方法四： 运用名人事例 ，增加文化色彩。 苏武、荆柯、岳飞、文天祥、屈原、越王勾践、苏轼、项羽、 苏武牧羊 苏武牧羊 永远的苏武 好一个永远的苏武！他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武！他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大 表达公式：人物