2016一年级传统文化教学计划.doc

姓名 边士美年级一年级四班科目传统文化一年级的每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，课堂太随便。受识字少的限制不愿读书，更不愿背诵。上课注意力不集中，经常走神，说话随便。首先应从培养他们的学习兴趣入手，使他们觉得传统文化是一门趣味性很浓的学科，丰富多彩的画面，和脍炙人口的儿歌，使他们喜欢统文化。大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真，能够背诵课文，并能理解其中的道理。我们生在中国，长在中国，理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。本学期要加大对学生传统文化的指导，力争每一位学生重视祖国的传统文化，掌握一定的知识。培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的人。本册教材包括“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱。教材基本呈现形式：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）；“成长袋”为学生提供一个总结评价积累沉淀的空间）等。 20172018 学年度 第二学期教学计划 全 册 教 材 分 析班 级 概 况全册教学目标 知识与技能目标：1能够熟读、背诵这些经典名句。2能够理解这些名篇名段的意思。3学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。 过程与方法目标：改变行为，提高修养。诵读一方面要拓宽学生的视野，更重要的是在这个过程中学生的综合素质（言语谈吐、行为习惯、思想修养等）得到锻炼。 情感态度与价值观目标：改变行为，提高修养。诵读一方面要拓宽学生的视野，更重要的是在这个过程中学生的综合素质（言语谈吐、行为习惯、思想修养等）得到锻炼。全册教学重难点 教学重点：使学生感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。 教学难点： 培养学生对祖国传统文化的热爱和学习欲望，正确理解背诵传统文化中的选文。教学措施 1.充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。 2.采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。 3要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 4.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 5.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 6.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 7.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 8.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。教 学 方 法 1.注意学习过程译价，把学生的学习兴趣、态度，参与准度纳入考查范围。 2.不断索新的教学方法，采取多种教法:自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法。 3.鼓励学生多背诵一些传统诗句，从的外学习中华深奥的文化内涵。 4.利用课件：多特素材，让学生亲身感受，仔细品味。 5.在教学中结合自主学习，探究尝试，使学生感受成功的快乐。实践活动安排 3月-4月 了解弟子规的由来，悟情诵读弟子规。 弟子规这本书，是依据圣人孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。 5月 正确熟练背诵格言警句 在老师的帮助下了解古诗诵读方法，学会借助插图理解故事里包含的意思。通过诵读感受格言警句的韵律美，培养学生对传统文化的学习兴趣。教学进度周次起止时间教 学 内 容一3.53.9厚德载物二3.123.16见善则迁，有过则改三3.193.23修之于身，其德乃真四3.263.30人之初，性本善，性相近，习相远五4.24.8（清明假期）清明假期六4.94.13三字经七4.164.20三字经八4.234.28志当存高远九5.25.4为学莫重于尊师十5.75.11师者，人之模范页十一5.145.18三字经节选十二5.215.25知之为知之，不知为不知，是知也。十三5.286.1一年之计在于春，一日之计在于晨。十四6