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文档简介

数学游戏：按规律排序游戏目标：1、在游戏活动中了解一些简单的排序规律。2、在活动中幼儿能主动观察、发现生活中得规律，感受规律带来得美感，并能清楚地说出来。3、通过游戏体验数学活动的乐趣，并能创造性的按照规律给材料排序。游戏准备：课件、操作学具、串珠玩具等。游戏重点：发现图形的排列规律。游戏难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律游戏过程：一、利用游戏 感知规律小朋友们，我们先来玩个游戏好吗？游戏的名字叫“动作接龙”，看谁能按老师的动作接着做下去。口念：上上下下左左右右、上上下下左左右右、上上下下左左右右。幼儿熟悉后，老师念：上上下下，幼儿接：左左右右二、创设情境，引入游戏今天，动物王国非常热闹，他们要举行一年一度的森林联欢会。狮子国王给咱们大五班的小朋友们也发出了邀请，来做他们的嘉宾。你们高兴吗？（高兴）现在给你们发邀请卡（不同规律排列的卡片），请嘉宾们按照卡片的图案找到自己的座位，咱们的班车就要出发了。1、师：你们是怎样找到自己的位置的？你发现了什么？2、幼儿分组交流，师指导观察。3、小组汇报：谁来说说你的发现？幼儿：卡片上的图案不一样，我们这组的卡片是一个红圆片一个绿圆片又一个红圆片一个绿圆片。4、师：哟，你找到了卡片排列的规律，你真聪明！你能大声地再说一遍吗？（师引导幼儿说出规律。）5、师补充：说简单点说是一红一绿为一组不断地重复出现，他说得真好，小朋友，把掌声送给他，送你一个智慧星。三、游戏中发现规律，找到并感受规律师：我们到站了，可是狮子国王说我们班的小朋友可聪明了，好像要考考我们才能让我们进入她的王国。1、 课件出示：引导幼儿观察发现规律2、 动物王国的大门打开了，瞧，狮子国王亲自来迎接我们了。课件出示，引导幼儿完成找规律。3、 动物王国的联欢会已经开始了，现在上场的是谁啊？指明幼儿说一说演员是按什么规律上场的。下一个该是谁上场了？（在活动中适时奖励孩子） 四、操作游戏：接长龙动物王国的联欢会还给我们嘉宾进行互动游戏呢。看我们面前的盘子里有各种各样的物品，请小朋友们开动小脑筋排一排、摆一摆，看谁摆的最棒。1、教师给幼儿准备各种卡片、实物（不同颜色的小花，积木，各种图形、昆虫、蔬菜图片等）让幼儿以小组为单位自由选择图片，自由尝试，摆一摆各种不同的规律排列。互相交流一下。2、师：说说你都摆出了那些规律？3、幼儿：（1）昆虫排长龙：一只七星瓢虫、一只蚂蚁、一只蜻蜓、一只七星瓢虫、一只蚂蚁、一只蜻蜓教师把幼儿排的粘贴在黑板上，师：谁能把这条长龙排的更长？找幼儿到前面排列。（2）蔬菜长龙：一个黄瓜、两个西红柿、一个黄瓜、两个西红柿、一个黄瓜、两个西红柿教师把幼儿排的粘贴在黑板上，师：谁能把这条长龙排的更长？找幼儿到前面排列。（3）小花排长龙：一朵红花、一朵黄花、两朵白花、一朵红花、一朵黄花、两朵白花。（4）图形、积木、蔬菜等排长龙。五、总结感受生活中的规律美孩子们，生活中很多有规律的事物会给我们一种美的享受。只
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