（汉语言文字学专业论文）《红楼梦》疑问句式研究.pdf

山东大学硕士学位论文 中文摘要 疑问句在人与人的语言交际中占有重要的地位。表现思维最广泛使用的句子 是陈述句，但只使用陈述句不能满足人与人之间会话的需要。从学语言的角度来 看，疑问句的重要性是很明显的。比如我们学外语时，在学陈述句构成的同时也 要学习疑问句的构成，如果无法掌握疑问句的构成就不能交际，所以提问的方法 是语言的重要表达方式之一。从语法结构角度来看，疑问句有特殊的形式。因此， 疑问句一直是语法学家研究的焦点之一。 红楼梦是中国小说“四大名著之一。许多学者都研究过红楼梦的相 关问题，有语言学方面的，也有其它方面的。本文旨在对红楼梦里的疑问句 进行更全面更深入的分析研究，希望对红楼梦疑问句的特点做一些考察，并 由此对十八世纪汉语在疑问句方面的面貌特征做一些探究。 本文选择红楼梦的原文作为语料。之所以选择红楼梦，一是因为其被 视为用北京方言写成的一部有代表性的白话小说；二是因为研究红楼梦语言 的相关学者的看法有差异，譬如王力先生的著作中国现代语法指出，红楼梦 使用的语言为现代汉语，而吴竞存先生在著作 的语言中指出：“红 楼梦所用的北京话和今天的北京话，在词汇上的差别明显可见，在语法上的差 别，只要稍作比较，也不难发现。”圆我认为这种差异性是值得研究的。三是因为 疑问句在句法结构和语气词方面具有特殊性，是外国人学习汉语的难点，所以选 择红楼梦当中的疑问句并对其进行分析。限制研究范围的原因是研究过疑问 句成分的学者较多，可供参考的权威书目也较为丰富。 论文由以下四个部分构成： 第一章为绪论部分，首先简要说明红楼梦的作者及版本，然后叙述有关 红楼梦语言研究以及疑问句的研究现状，最后简要说明本文的研究目的和意 义及研究方法。 王力中国现代语法 m 北京：中华书局，1 9 5 4 ：第5 页 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第9 页 山东大学硕士学位论文 第二章主要从不同的角度对红楼梦中的疑问句进行分析，共分四个部分。 第一部分为红楼梦中的是非问句。本文从语气词角度来分析红楼梦 中的是非问句。红楼梦中的是非问句分为四类：第一类是带有疑问语气词“吗 ( 么) 、呢、吧( 罢) 的是非问句；第二类是带有非疑问语气词“了、的、啊 等的是非问句；第三类是带有文言语气词的是非问句；第四类是连用语气词“了 罢、的吗”等的是非问句。 第二部分为红楼梦中的特指问句。本文从疑问代词的角度来分析红楼 梦中的特指问句，主要是“非疑问句+ 呢? 这种形式。 第三部分为红楼梦中的选择问句。红楼梦中选择问句的类型主要有五 种，从连接词的角度看，这些类型是：“还是还是、“是还是 、“还 是 、“是是”、“是 。此外红楼梦中还有无标记选择问。 第四部分为红楼梦中的正反问句。本文从结构角度来分析红楼梦中 的正反问旬。红楼梦里正反问句的基本形式有两类；一类是“v p + 否定词”； 另一类是“v p + 否定词+ v p 。 第三章主要研究红楼梦中反诘问旬。红楼梦中很多疑问句的类型都有 其反诘问句的形式。是非问句的反诘问句的形式有四种：第一种是能愿动词构成 的反诘问句；第二种是由反问副词形成的反诘问句；第三种是“v 得c 、v 不c 一 形式的反诘问句；第四种是否定性反诘问句。特指问形式反诘问句的形成和疑问 代词有关。红楼梦中选择问形式反诘问句和正反问形式反诘问句比较少见，本 文各举例说明并进行了分析。 第四章为本文的结论部分。通过对红楼梦中的疑问句的分析可知，红楼 梦中疑问句使用的有的疑问词与现代汉语的不同，部分疑问旬形式使用的频率 与现代汉语不同，有的固定结构搭配与现代汉语也有不同。 关键词： ：红楼梦；疑问句；现代汉语；近代汉语 2 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e si n i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e so c c u p ya ni m p o r t a n tp o s i t i o ni np e o p l e sc o m m u n i c a t i o n t h em o s tw i d e l y - u s e ds e n t e n c e sw h i c he x p r e s st h o u g h t sa r et h ed e c l a r a t i v es e n t e n c e s ， b u tw ec a n n o tf o r mc o n v e r s a t i o n si fw eu s et h e mo n l y f r o mt h ep o i n to fl i n g u i s t i c s ，t h e i m p o r t a n c eo fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e si so b v i o u s f o ri n s t a n c e ，w h e nw es t u d y af o r e i 朗 l a n g u a g e ，w ew i l ls t u d yt h ef o r m a t i o no fd e c l a r a t i v es e n t e n c e s a tt h es a m et i m e ，w e s h o u l da l s ol e a r nt h ef o r m a t i o no fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ，f o rw ec a n n o tc o m m u n i c a t e w i t h o u tt h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s t h em e a n so fa s k i n gi so n eo ft h em o s ti m p o r t a n t e x p r e s s i v ew a y si nl a n g u a g e f r o mt h ep o i n to fg r a m m a t i c a ls t r u c t u r e ，i n t e r r o g a t i v e s e n t e n c e sh a v es p e c i a lf o r m s t h u s ，i th a sa t t r a c t e dt h ea t t e n t i o no f g r a m m a r i a n s i so n eo ft h em a s t e r p i e c e so fc h i n e s en o v e l m a n ys c h o l a r sh a v ed i s c u s s e di t s o m ea r ea b o u tt h el a n g u a g e ，s o m ea r ea b o u to t h e r s t h i sa r t i c l ew i l la n a l y z ea n ds t u d yt h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e so f i nam o r er e a s o n a b l ea n dp r o b i n gw a y , h o p i n gt of i n do u tt h e c h a r a c t e r i s t i c so fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e si ni t i nt h i sw a y , e x p l o r i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c s o fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e so fc h i n e s ei nt h ee i g h t e e n t hc e n t u r y t h i sa r t i c l ec h o s e t h eo r i g i n a lt e x t so f a st h e l a n g u a g ed a t a t h er e a s o nw h y c h o s et h e i sa sf o l l o w s ： f i r s t l y , t h el a n g u a g e su s e di n a r el o o k e du p o na sa r e p r e s e n t a t i v ev e r n a c u l a rn o v e lo fb e i j i n gd i a l e c t s e c o n d l y , t h es c h o l a r sw h or e s e a r c h t h el a n g u a g e so f h o l dd i f f e r e n ti d e a s f o ri n s t a n c e ，i n w a n gl i sb o o k s ， a n d t h el a n g u a g e si n w e r eu s e da s m o d e r nc h i n e s e b u tw uj i n g c u nh o l d sad i f f e r e n to p i n i o n i nh i sb o o k ，h eh o l d st h a tt h eb e i j i n gd i a l e c tu s e d i n a n dt o d a y sb e i j i n gd i a l e c th a v eo b v i o u sd i f f e r e n c e i nw o r d s a sf o rt h ed i f f e r e n c e si ng r a m m a r , i fw ec o m p a r et h e m ，t h e r e sn od i f f i c u l t yt o f i n dt h e mo u t w eb e l i e v et h ed i f f e r e n c e sa r ew o r t hs t u d y i n g t h i r d l y , i n t e r r o g a t i v e s e n t e n c e sh a v ep e c u l i a r i t i e si ng r a m m a t i c a ls t r u c t u r ea n dm o d a lw o r d s ，t h e ya r ed i f f i c u l t 3 山东大学硕士学位论文 p o i n t sf o rf o r e i g nl e a r n e r s ，s ot h ea n a l y s i so fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e si n w a sc h o s e n t h er e a s o nt h a tl i m i t st h es t u d yr a n g ei st h a tm a n y s c h o l a r sh a v es t u d i e dt h ec o m p o n e n t so fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ，t h e r ea r eal o to f t h i sa r t i c l ec o m p o s e so ff o u rp a r t s ： t h ef i r s tp a r ts u m m a r i z e dt h eo b j e c to fs t u d y , t h es t u d yo ff o r e f a t h e r s ，a n dt h e c h a r a c t e r i s t i c ，s i g n i f i c a n c e ，p u r p o s eo fs t u d y t h es e c o n dp a r ti st h ep r i n c i p a lp a r t ，a n a l y z e st h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e si n c h o o s ea l lt h ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e sa n dd i v i d et h e mi n t o f o u rk i n d s ： “y e s - n o i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ，a l t e rn a t i v ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ， p o s i t i v ea n dn e g a t i v ei n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ，s p e c i f i ci n t e r r o g a t i o n t a k i n gs e v e r a l m o d e r nc h i n e s eg r a m m a rb o o k sa ss t a n d a r d st oc o m p a r et h e m ，a n dt h ec o m p a r i s o nc a n c o m ef r o mg r a m m a t i c a lf u n c t i o n ，s e m a n t i c sa n dm o d a lw o r d s b e s i d e s ，i fa n y e x c e p t i o n a p p e a r s ，r e a n a l y z ew i t ht h em o d e m d o c u m e n t sa n dt h o s eo f y u a n ，m i n gd y n a s t y f i r s to fa l l ，c l a s s i f ya n da n a l y z et h eb a s i cf o u rk i n d so fi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ， a f t e rc a t c h i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c so fe a c ho n e ，r e a n a l y z et h ee c h oi n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s t h et h i r dp a r ti st h ec h a r a c t e r i s t i co fr h e t o r i c a lq u e s t i o ni ni n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s i nt h ef o u rk i n d so f i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e st h a tw e r ec l a s s i f i e di nt h es e c o n dp a r t ，s e l e c t a n dr e a n a l y z et h er h e t o r i c a lq u e s t i o na c c o r d i n gt ot h ec o n t e x t t h ef o u r t hp a r ti st h ec o n c l u s i o n f i n a l l y , c o n s u l tt h ew h o l ei n t e r r o g a t i v e s e n t e n c e si n t oc l a s s i f ya n di n d u c tt h ec h a r a c t e r i s t i c ， t h e n ，d i s c u s st h ed i f f e r e n c ea n ds i m i l a r i t yb e t w e e nt h ef i r s te i g h tc h a p t e r sa n dt h el a s t f o r t yc h a p t e r s k e yw o r d s ： ，i n t e r r o g a t i v es e n t e n c e s ，m o d e m c h i n e s e ，c o n t e m p o r a r yc h i n e s e 4 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：篁塑! 塑垫至 日期： 芝翌：? 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：衄，盥导师签名：兰玉型纽 期： 1 2 坚迈 山东大学硕士学位论文 第一章绪论 一、 红楼梦的作者及版本 本论文语料依据的版本是1 9 9 6 年人民文学出版社出版的红楼梦。因为此 版本的底本是庚辰本，内容接近曹雪芹原稿，具有较高的学术价值。 为更好地研究红楼梦的语言情况，先就这部作品的作者、写作时代、大 概内容以及前人对红楼梦的研究等情况略作交代。 据载，1 7 5 4 年( 乾隆1 9 年) 曹雪芹书稿前八十回写成并定名石头记。1 7 9 1 年( 清乾隆5 6 年) ，印刷整齐且添加了后四十回的红楼梦第一次出版。针对 这部伟大的作品，“红学 爱好者进行大量的研究，但对其写作年代及作者的针 对性研究一直没有引起关注。王国维红楼梦评论( 1 9 0 4 ) 里论及此事并表示 愤慨。 红楼梦的作家到底是谁? 第一次研究这个问题的是胡适。在其红楼梦 考证( 1 9 2 1 ) 中，通过广泛涉猎文献，考察曹雪芹的生平，胡适证明曹雪芹确实 是红楼梦的作者，并且主张红楼梦带有曹雪芹的自传体色彩。胡适还进 一步论证了红楼梦的前三分之二、也就是前八十回是曹雪芹自己所作，而后 三分之一、也就是后四十回的作者另有其人，名叫高兰墅。圆胡适论文发表后，各 地相继发现1 7 9 1 年出版的红楼梦的不少抄本，因此至今我们仍不能确证后四 十回红楼梦的作者到底是谁。前八十回的作者曹雪芹，其生平事迹较为清楚。 幼年成长在江南，后移居北京，因此曹雪芹的语言受到南方与北方方言两方面的 影响，红楼梦基本由北京方言写成，但也有少量的吴方言词语。 红楼梦的语言一直被广为称道，如周中明的红楼梦语言艺术( 1 9 8 1 ) 、 卢兴基、高鸣鸾的红楼梦的语言艺术( 1 9 8 4 ) 、林兴任的红楼梦修辞艺术 ( 1 9 8 4 ) 、何士龙的红楼梦语言美鉴赏( 1 9 8 9 ) 等。红楼梦的语言艺术里说： “竟然直到今天依然活在我们口头，并比我们今天好些人的口头语言还完美呢。 王国维王国维文集 c 北京：北京燕山出版社，1 9 9 7 ：第2 0 页 胡适考证石头记索隐红楼梦考证 m 上海：上海哑东图书馆，1 9 2 1 ：1 0 1 页 卢兴基、高鸣鸾红楼梦的语言艺术 c 北京：语文出版社，1 9 8 5 ：第3 1 6 页 5 山东大学硕士学位论文 另外，吴竞存的红楼梦的语言( 1 9 9 6 ) 等文章，从语言学角度来分析红楼 梦。此外，相关汉语语法书也多采用红楼梦的语言作为例证，比如，王力先 生的著作中国现代语法。红楼梦语言的代表性和研究价值可见一斑。 二、红楼梦语言研究的现状 红楼梦诞生以来对其进行研究的学者为数众多。而从语言角度为切入点 的研究主要有两类；一是从语言艺术的角度来研究红楼梦语言；另一个则是 从语言学角度来研究红楼梦语言。红楼梦语言研究的最早专著是周中明 的红楼梦的语言艺术( 1 9 8 2 ) ，其中以十四篇论文从不同层面论述红楼梦 语言的艺术特点。此后，研究红楼梦语言的主要专著还有林兴仁 的修辞艺术( 1 9 8 4 ) ，卢兴其、高明鸾选编的 的语言艺术( 1 9 8 5 ) ， 何士龙红楼梦语言美鉴赏( 1 9 8 9 ) 等。 从语言学研究角度来看，红楼梦是近代汉语向现代汉语转变过渡阶段的 重要代表性语料，为学者对这一阶段语言的研究提供了重要依据。有的学者从方 言角度研究红楼梦，如俞平伯认为“红楼梦里的对话几乎都是北京话 ， 而不少学者则认为红楼梦里的语言不是纯粹的北京土话，也有其他地方方言 色彩。从民间俗话、词义与语法角度研究红楼梦的代表论文集是红楼梦的 语言，文章从不同角度论述了红楼梦语言的语法结构、词汇特点等，如其中 崔希亮有关“把 字句和“将字句的研究， 李小凡有关的疑问句研究，辛加 宝有关同义词的研究等等。但遗憾的是，类似研究红楼梦语言的专著并不是 很多，常见的研究大都是散见的学术论文。有关红楼梦语言研究的著作除了 上述以外，还有工具书类的，比如杨为珍、郭荣光编的 词典( 1 9 8 6 ) ， 周汝昌主编的红楼梦词典( 1 9 8 7 ) ，冯其庸、李希凡编的红楼梦大辞典( 1 9 9 0 ) ， 周定一主编的红楼梦语言词典( 1 9 9 5 ) ，高增良编的 四字格词典 ( 1 9 9 6 ) 等。这些词典为我们提供了红楼梦语言研究的参考数据。 三、疑问句研究的现状 “语气词 是划分疑问句与陈述句、感叹句、祈使句等的主要依据。马建忠 卢兴基、高鸣鸾红楼梦的语言艺术 c 北京：语文出版社，1 9 8 5 ：第5 l 页 俞平伯红楼梦参考资料选辑第二辑 c 北京：人民文学出版社：第2 0 3 页 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第9 页 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第5 2 页 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第2 4 0 页 6 山东大学硕士学位论文 马氏文通最早涉及对语气词的研究，马氏文通字卷中谈及传信、传疑， 其研究对象是“乎一“哉 “耶一“舆 “夫 “诸，大致分为三类：“一则 有疑而用以设问者 ；“一则无疑而用以拟议者 ；“一则不疑而用以咏叹者 。 之后，其他学者也开始关注“语气词的研究，比如黎锦熙新著国语文法， 从助词的角度把句子类型分为五类：决定旬、商榷句、疑问句、惊叹句和祈使句。 王力中国现代语法认为每一句话多少都带有说话人情绪，情绪由语调及虚词 表达，而表示语气的虚词就是语气词。语气词大致可分为十二类。( 1 ) 确定语气， 包括决定、表明、夸张三种；( 2 ) 不定语气，包括疑问、反问、假设、揣测四种； ( 3 ) 意志语气，包括祈使、催促、忍受三种；( 4 ) 感叹语气，包括不平、论理 两种。另，按语气末品( 副词) 又可分为七种语气：诧异、不满、顿挫、重视、 辩驳、慷慨、反诘。高名凯在其汉语语法论里把语气分为六种：否定、确定、 询问、疑惑( 包括传疑和反诘) 、命令、感叹。对疑问句的研究真正开始于吕叔 湘的中国文法要略，他把疑问句分两类；( 1 ) 特指问句； ( 2 ) 是非问句。黄伯 荣陈述句、疑问句、祈使句、感叹句( 1 9 5 7 ) 则专门研究了“句类 问题。 到了8 0 年代，句类研究更引起研究者的重视。研究主要从两个角度着手：一 是对语气系统的研究；一是对具体句类的研究。对语气系统的研究，诸如胡明扬 北京话的语气助词和叹词( 1 9 8 1 ) 、贺阳试论汉语书面语的语气系统( 1 9 9 2 ) 等。旬类研究的重点是疑问句和祈使句。疑问句的研究包括对疑问语气词、疑问 度以及疑问句类型等的探讨。对疑问语气词的研究，诸如陆俭明关于现代汉语 里的疑问语气词，陆文认为疑问语气词有两个半：“吗 “呢 和半个“吧。 关于疑问程度的研究，诸如吕叔湘中国文法要略，认为疑问程度可分三种： 询问、反诘、测度。其他专门研究疑问程度的还有徐杰、张林林疑问程度和疑 问句式( 1 9 8 5 ) 、黄国营“吗 字句用法初探( 1 9 8 6 ) 等。关于疑问句的 分类，则有几种不同观点。吕叔湘疑问否定肯定认为特指问和是非问是 马建忠马氏文通 m 北京：商务印书馆，2 0 0 2 ：第3 6 1 页 黎锦熙新著国语文法 m 北京：商务印书馆，1 9 4 7 ：第3 0 6 页 王力中国现代语法 m 北京：中华书局，1 9 5 4 ：第3 3 2 页 高名凯汉语语法论 m 北京商务印书馆，1 9 8 6 ：第4 2 9 页。 吕叔湘中国文法要略 m 北京：商务印书馆，1 9 8 2 ：第2 8 5 页。 季羡林陆俭明选集 c 吉林：东北师范大学出版社，1 9 1 l ：第2 9 页。 吕叔湘中国文法要略 m 北京；商务印书馆，1 9 8 2 ：第2 8 5 页 7 山东大学硕士学位论文 疑问句基本类型，正反问和选择问是从是非问派生出来的。朱德熙语法讲义 认为：疑问句主要有三种类型特指问、选择问和是非问，正反问( 反复问) 属于选择问。据此，疑问句一般分为是非问、特指问、选择问和正反问四类。此 外，还有其他的：范继淹是非问句的句法形式把疑问句分为特指问句和选择 问句，因为他认为特指问之外的类型都具有选择关系，因此是非问句是选择问句 的一种形式。固再如，林裕文谈疑问句认为：疑问句结构形式的特点有四种： “疑问代词；“( 是) a 还是b 的选择形式；“x 不x ”的正反并列形式；语 气词与语调。陆俭明由“非疑问形式+ 呢 造成的疑问句则认为：特指问、 选择问与是非问是对立的。前者由疑问形式的语言成分构成，且多带语气词“呢 ， 后者由非疑问形式的成分构成，能带的语气词是“吗。因此，疑问句可分为两 类。除以上，学界对疑问句各次类的研究成果也很丰富。关于是非问研究的成果 诸如刘月华用“吗 的是非问句和正反问句用法比较( 1 9 8 7 ) 和语调是非 问句( 1 9 8 8 ) 、邢福义现代汉语的特指性是非问( 1 9 8 7 ) 等。关于选择问 研究的成果诸如吴振国现代汉语选择问句的删除规则( 1 9 9 2 ) 、邵敬敏现 代汉语选择问研究( 1 9 9 4 ) 、丁力现代汉语列项选择问句( 1 9 9 8 ) 等。关 于正反问研究的成果诸如朱德熙汉语方言里两种反复问句( 1 9 8 5 ) 和 “v - n e g v o ”与“v o - n e g v 两种反复问句在汉语方言里的分布( 1 9 9 1 ) 、 邵敬敏现代汉语正反问研究( 1 9 9 4 ) 等。关于特指问问研究的成果诸如邵敬 敏“怎么疑问句的语法意义及其功能类型( 1 9 9 5 ) 等。此外，对现代汉语 疑问句进行综合研究的有邵敬敏现代汉语疑问句研究( 1 9 9 6 ) 等。 三、研究目的 研究红楼梦中的疑问句主要基于三个原因。 第一，红楼梦是中国古典小说的代表性著作，且其语言是十八世纪的汉 民族共同语的典范。吴竞存先生的 里的语言里说：“由于红楼梦 吕叔湘】日叔湘余集第三卷 m 沈阳：辽宁教育出版社，2 0 0 2 ：第5 1 0 页 朱德熙语法讲义 m 北京：商务印书馆，1 9 8 2 ：第2 0 2 页 范继淹范继淹语言学论文集 m 北京：语文出版社，1 9 8 6 ：第2 0 4 页 林裕文谈疑问句 j 中国语文，1 9 8 5 年第2 期 季羡林陆俭明选集 c 吉林：东北师范大学出版社，1 9 1 1 ：第8 8 页 山东大学硕士学位论文 是第一部使用北京话写成的长篇小说，因此，对它的观察、描写还可为现代北京 话的研究提供某些历史资料和参考数据。一 第二，红楼梦在使用的词汇语法等方面与现代汉语有一定的差别。如吴 竞存先生的 里的语言里说：“红楼梦所用的北京话和今天的北京 话，在词汇上的差别明显可见，在语法上的差别只要稍作比较，也不难发现。 周 定一主编的红楼梦语言词典里也谈到：“总之，红楼梦里头的二百年多年前的 北京话词汇同现代北京的有相当多的这样那样的差别，当然，大部分是并无差别 的。同中见异，这正反映了近代汉语向现代汉语转变的历史现象。 同时，也有 学者把红楼梦语言当作“现代汉语刀，如现代汉语语法里朱自清先生“本 书所谓现代语，以红楼梦为标准，而辅以儿女英雄传。这两部小说都用的纯粹北 京语。虽然前者离现在已经二百多年。后者也有六七十年，可是现代北京语法还 跟这两部书差不多，只是词汇变换得厉害罢了。这两部书是写的语言，同时也是 说的语言。 王力则认为：我们所谓现代，并不是指最近的十年或二十年而言。 红楼梦离开现在二百余年了，但我们仍旧承认红楼梦的语法是现代汉语的语法， 因为当时的语法和现在北京的语法是差不多完全相同的。 吴竞存的意见与王力意 见的差异可见一斑。前两个观点，研究红楼梦语言，能发现近代汉语向现代 汉语过渡阶段的语言变化。但是王力和朱自清认为红楼梦里的语言较之现代 汉语，虽然词汇变化较多，但是语法是完全相同的。本文希望通过对红楼梦 疑问句的研究来进一步搞清红楼梦语言的时代特点。 第三，之所以选取红楼梦中的疑问句作为本文研究对象，是基于汉语与 本人母语( 日语) 在疑问句方面的诸多差异。比如疑问语气词“吗“呢 的用 法。在汉语中一般“吗 只用于是非问句里，“呢 只用于特指问句里。而“吗 和“呢”相当于日语中的终助词“力、”。下面举例说明： ( 1 ) ( 汉) 你是学生吗? ( 日) 扬稼于：i 击学生亨力、? ( 2 ) ( 汉) 你找谁呢? 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第8 页 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第9 页 周定一主编红楼梦语言词典 z 北京：商务印书馆，1 9 9 5 ：第3 页。 王力中国现代语法 m 北京：中华书局，1 9 5 4 第4 页。 王力中国现代语法 m 北京：中华书局，1 9 5 4 ：第5 页。 9 山东大学硕士学位论文 ( 日) 扬各于：l 击稚老探l ， l 、丧寸力、? 日语中使用一个语气词能表达是非问和特指问两种疑问类型，因此日本人学 汉语时容易出现语气词使用上的错误。另外选择问句里也能看到诸如此类的错句。 在汉语中选择问一般用“还是 衔接前后分句，如果用语气词，则用“呢 不用 “吗 。但日语的选择问一般用是“力、加。”例如：录行横k 乘 u 丧亨叠、亍机屯鼋卓f = 秉u 丧亨力、。 ( 坐飞机呢，还是坐火车呢? ) 因此日 本人说汉语时很容易在选择问中用疑问词“吗”。汉语和日语两种语言中正反问 的使用情况也不一样，日语中的正反问与汉语的选择问相似，例如：行毒丧亨叠、 行毒丧世允加。( 去不去。) 此外，汉语中的反问句更难掌握，因为汉语的反问 句句法形式丰富多样，需要结合上下文的语境，或者需要了解经常出现在反问句 中的某些疑问副词的用法。综上所述，本人希望通过探讨红楼梦里的疑问句 问题，能够在比较的基础上更好地掌握汉语中的疑问句结构及其功能。 四、研究意义 目前关于红楼梦的研究多种多样，而且己取得相当的成果。以红楼梦 中的疑问句作为专门研究对象的单篇论文如李小凡 中的几种疑问句， 主要探讨是非问、特指问、选择问以外的“v p 不v p 式问句( 所谓正反问) 的 归属问题。但是，从语言学角度对红楼梦疑问句进行系统性研究的专著至今 不多见。因此，在参考前人时贤研究成果的基础上，本人对红楼梦里的疑问 句行进系统整理、分类统计，同时加强与其它作品比较，试图更为客观地展现红 楼梦里疑问句式的整体面貌，为汉语语法研究提供翔实、可靠的语料。 五、研究方法 ( 一) 统计法 本文研究目的是对红楼梦中的疑问句进行全面细致的研究，以确定红 楼梦的疑问旬体系。因此，首要的工作是对红楼梦中所有疑问旬进行整理、 分类及统计。在统计工作的基础上，对是非问、特指问、选择问与正反问逐次进 行分类探讨。 ( 二) 分类描写法 在对语料进行初步统计的基础上，以旬中代词、连接词、语气词等的使用情 吴竞存编红楼梦的语言 c 北京：北京语言学院出版社，1 9 9 6 ：第5 2 页 l o 山东大学硕士学位论文 况为标准对疑问句式进行了再分类，并进一步考察句子的语法功能，在对每类疑 问句充分描写的基础上进行了归纳研究，试图总结出红楼梦里的疑问句结构 类型及其特点。 ( 三) 历时比较法 本文采用历时比较法。历时比较法的语料主要使用西厢记与四世同堂。 西厢记的作者王实甫是元代大都人，大都即现在的北京一带，因此西厢记 一般看作北京方言写成的白话剧本。四世同堂的作者老舍也是北京人，因此与 红楼梦之间具有一定的可比性。西厢记大约写于1 4 世纪初，红楼梦大 约写于1 8 世纪中末，四世同堂写于2 0 世纪初中期。因此，对三部语料中疑问 句的比较研究可以在一定程度上发现这一历史时期汉语疑问句体系的发展变化。 由于红楼梦前八十回和后四十回的作者不同，本文将对红楼梦前八十回 和后四十回分别分析。 王实甫著、王李思校注西厢记 z 上海：上海古籍出版社，1 9 7 8 老舍四世同堂 z 天津：百花文艺出版社，1 9 7 9 山东大学硕士学位论文 第二章红楼梦中询问句研究 第一节是非问 首先来看“是非问 的定义。 黄伯荣的现代汉语里“是非问 表述为：它的结构像陈述句，只是要用 疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等( 不能用“呢”) 。它一般是对整个命题的疑 问。回答是非问句，只能对整个命题作肯定或否定，用“是、对、嗯”，或“不、 没有 等作答复，或用点头、摇头回答。 北京大学中文系编的现代汉语专题教程里“是非问”定义为：“从句法形 式上看，是非问句跟陈述句，祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。 “在 是非问句末尾，用吗或吧，不用呢一。圆 朱德熙先生的语法讲义里“是非问定义为：“只要把相应的陈述句的语 调换成疑问语调，就变成了是非问句。是非问后头可以有语气词啊、吧、吗， 不能有语气词呢。是非问可以用是的、对等回答，表示同意，也可以 用不是、不对回答表示否定。”“是非问句之后只能带吗不能带呢。 也有例外。 固 如此看来，各家对疑问句的定义大致相同。是非问旬的关键在于语气词，因 此我们把红楼梦里的是非问旬按照语气词的种类分类分析，以便更好地把握 其中的特点。红楼梦里是非问句共8 5 9 个，是疑问句各类型中最多的，与现代 汉语使用比率相同。其中使用的语气词主要有：“罢、吗、么、不成、了、的、咧、 呢 。带有文言色彩的主要有：“也、乎、哉”。另外，语气词复合使用的情况也不 少，比如“了吗、呢吗、了么”等。 黄伯荣、廖序东现代汉语 z 北京：高等教育j f l 版社，2 0 0 2 ：第1 1 2 页 北京大学中文系现代汉语教研室编现代汉语专题教程 z 北京：北京大学出版社，2 0 0 3 ：第2 4 4 页 朱德熙语法讲义 m 北京：商务印书馆，1 9 8 2 ：第2 0 2 页 1 2 山东大学硕士学位论文 一、含疑问语气词的是非问 ( 一) 是非问中单用的疑问语气词 陆俭明关于现代汉语里的疑问语气词认为现代汉语中的疑问语气词有两 个半“吗 “呢一和半个“吧 。张斌主编的新编现代汉语里指出：由于 含有疑问语气词的句子不一定都有疑问，可以按疑问信息的有无即疑问程度把现 代汉语疑问句分为三类：有疑而问，半信半疑和无疑而问。这三类里半信半疑的 句子里使用的语气词是“吧一、“吗 与“呢，而这些语气词在有疑而问和无疑而 问里也有使用。国以下是红楼梦中各是非问语气词的分布情况。 ( 表1 ：是非问语气词的分布) 前八十回后四十回总计 罢 861 4 吗 12 22 3 么 2 76 89 5 不成 7 0l7 1 1 、“吗” 现代汉语八百词里对“吗的表述是： 【助词】表示疑问语气。l 、用在是非问句的末尾。a 用肯定的形式发问。b 用否定形式发问。比肯定的形式发问显得委婉些。2 、用于反问。带有质问、责备 的语气；与副词“难道等呼应时，语气更为强烈。a 形式是肯定的意思是否定的。 b 形式是否定的，意思是肯定的。 红楼梦“吗 的使用情况较为特殊，单独使用的“吗 共2 3 例，之中前 八十回里只有1 例，其余都在后四十回中。 ( 1 ) 用肯定形式发问 你大奶奶没来吗? ( 第6 7 回9 3 7 页) 姑娘知道妙玉师父的事吗? ( 第8 7 回1 2 2 9 页) 大太太的话问二奶奶，今儿第三天了，里头还很乱，供了饭还叫亲戚们等 季羡林陆俭明选集 c 吉林：东北师范大学出版社，1 9 1 1 ：第2 9 页 张斌主编新编现代汉语 z 上海：复旦大学出版社，2 0 0 7 ：第4 5 2 页 吕叔湘主编现代汉语八百词 z 北京：商务印书馆，1 9 9 9 ：第3 7 4 页 1 3 山东大学硕士学位论文 着吗? ( 第1 1 0 回1 4 8 2 页) ( 2 ) 用否定形式发问 据你的心里，要这些姐妹都在家里陪到你老了，都丕垩为终身的事里? ( 第 1 0 0 回1 3 7 6 页) 嗳哟，可是呵，我还忘了问你，二叔丕墨冬天的生日堡? ( 第1 0 1 回1 3 8 3 页) ( 3 ) 反问句意思是否定的肯定形式 就是鸳鸯我也告诉过他，我说琏二奶奶并不是在老太太的事上不用心，只是 银子钱都不在他手里，叫他巧媳妇还作的上没米的粥来里? ( 第1 1 0 回1 4 8 5 页) ( 4 ) 反问句意思是肯定的否定形式 你也听见了么，这可丕量奇事里? ( 第9 4 回1 3 0 7 页) 你怎么这么早起来了，你难道一夜逶堕璺? ( 第1 0 9 回1 4 7 0 页) 2 、“么” “吗 在唐代时用“无 ，然后写作“磨 、“摩，宋代用“么”，“到头么 开始用吗是清代。” 其来源在学术界看法基本一致。吕叔湘中国文法要略： 无字就是白话文里的么和吗的前身 。 王力汉语语法史认为： “吗的前身是么，么的前身是无。因此“么 在现代汉语中与“吗” 看作同一形式。 一般认为，“吗 字代替“么出现是在红楼梦中，代替的原因是由于语 音演变规律在起作用。但对“吗 字的出现年代各家有不同的看法。比如钟兆华 论疑问语气词“吗 的形成与发展主张“吗”最早出现于宋代，孙锡信近 代汉语语气词认为“吗 最早出现在明代。 我们来看红楼梦里“么 的使用情况。红楼梦中单独使用的“么 共9 5 例，其中前八十回里共2 7 例，后四十回里共6 8 例。对比“吗 的使用比率， “么 更为常用。 太f f l 辰失中国语法的发达 j 神户：神户外大论丛，1 9 5 6 ，第7 卷5 号 吕叔湘中国文法要略 m 北京：商务印书馆，1 9 8 2 ：第2 9 1 页。 王力汉语语法史 m 北京：商务印书馆，1 9 8 9 ：第5 2 2 页 钟兆华论疑问语气词“吗”的形成与发展 j 语文研究，1 9 9 7 第l 期 孙锡信近代汉语语气词 m 北京：语文出版社，1 9 9 9 ：第1 5 8 页 1 4 山东大学硕士学位论文 ( 1 ) 用肯定形式发问 荣国府贾府中，可也玷辱了先生的门楣垒? ( 第2 回2 6 页) 看我年轻又俊，敢是来调戏我垒? ( 第7 7 回1 0 8 7 页) ( 2 ) 用否定形式发问 大哥哥今日丕垒家垒? ( 第7 回1 1 0 页) 丕墨要请那位姑娘奶奶垒? ( 第6 4 回8 8 8 页) 譬如场中出了这个题目，也说逵查做头垒? ”( 第8 2 回1 1