§2—4 认识显微镜的构造 练习使用显微镜.doc_第1页
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教师备课笔记上课日期_10_月_21_日 星期_二_课题24 认识显微镜的构造 练习使用显微镜课时安排第1课时课型新授课教学目标1、 认识显微镜各部分的结构。2、 练习使用显微镜观察物体。3、 描述观察到的细胞形状。4、 体验观察工具在科学研究中的作用。重点和难点重点：显微镜的使用。难点：细胞结构的描述与绘制。教具准备显微镜、“上”字载玻片、 擦镜纸 、 铅笔 、不同形状的细胞装片师生活动过程设计 意 图引言：为了更深入的认识和研究动植物的内部结构，仅仅通过表面的观察还不够，必须借助于一定的工具和仪器。今天我们就来学习能够扩大观察范围的显微镜。一、 认识显微镜的结构。1、让学生拿出显微镜，并逐一认识镜座、镜臂、倾斜关节、载物台、压片夹、遮光器、反光镜、镜筒、物镜转换器、粗、细准焦螺旋、等结构，让学生能够认识各部分的结构名称和作用。2、观察目镜和物镜。常用目镜有几种放大倍数？常用物镜有几种放大倍数？显微镜的放大倍数如何确定？二、 显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。1、 安放：显微镜应放置在接近光源、靠人体前略偏左的地方（为什么？）。镜筒在前，镜臂在后。取放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，轻拿轻放。（动手试一试）2、 对光：转动物镜转换器，使低倍镜正对通光控。再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，同时调节反光镜。（怎么调？）若视野中有异物，应用擦镜纸擦净目镜或物镜镜头。3、 掌握调焦距和物镜升降的关系以及物镜的升降调节。（1） 向后、向前转动粗准焦螺旋，物镜会怎样？（2） 向后、向前转动细准焦螺旋，物镜会怎样？4、 放片、调焦距。（1）将“上”字载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，“上”字正对通光孔。（2）侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。（3）再用左眼朝目镜内注视，同时右眼张开，并向后调节粗准焦螺旋，使镜筒上升。当看到“上”字的物象时，停止调节粗准焦螺旋，改调细准焦螺旋，直到物象清晰为止。（4）记下目镜和物镜上的数字，计算放大率。5、观察（1） 把观察的结果画出来。（2） 把玻片向上、向坐移，所看到的物象向哪个方向移动？三、 观察细胞形状依次观察一组不同细胞形状的永久装片，并用铅笔画出观察到的三个细胞外形。四、 讨论1、 钥匙物镜的镜筒上升，需怎样调节粗准焦螺旋？2、 将装片放置在载物台上，在旋转粗准焦螺旋使物镜的镜筒下降的同时，为什么要从侧面观察镜筒的位置？使学生能够准确说出显微镜的结构名称及其作用，为正确使用做好准备。通过边讲授，边操作
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