12. 巧变虚形与实形.doc_第1页
12. 巧变虚形与实形.doc_第2页
12. 巧变虚形与实形.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12课：巧变虚形与实形一、教学目的：1、知识与技能：感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面。2、教学过程和方法：在探究正负形画面的构成规律中，感受对称与虚实的节奏美。在欣赏画家作品时，感受正负形的艺术感染力。在创作与探究中，掌握虚形与实形构成画面的规律，进行“平面分解对称构成”设计练习。3、情感、态度、价值观；对正负形构成产生兴趣。二、教学要点：1、重点：能剪贴出对称的正负形画面。2、难点：能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面。3、兴趣点：欣赏画家的正负形构成作品。画面、剪剪、拼拼的活动。有趣的、对称正负形画面。4、观察点：“图形与底版”的关系。具象或抽象的形态设计。三、课前准备和课时： 1、1课时、2、让学生收集虚形与实形剪纸图案的的资料。3、准备制作工具。四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入变魔术：一下变两只天鹅。教师直接示范正负形的制作方法，直观感受虚形和实形（正负形），引入课题观看正负形的制作方法，感受虚形和实形（正负形）概念讲授新课课题：（巧变虚形与实形）1.、探究正负形画面的构成规律。a.欣赏画家作品：这幅美术作品是剪纸吗？为什么？你认为作品中的一对形状，那些是实形？那些是虚形？给你什么感觉？（整体、简练、有趣、对称、虚实）体会：以剪影的技法，表现物象的整体、简练的实形，与镂空实形后的虚形，形成虚实对比、对称有趣的立体画面，给人虚幻、轻松、深远的感觉。b.做游戏，引导学生找出正负形构成设计的规律。*做游戏找对称形的“朋友”。分给各小组一张各种对称形图形的“实形”。让各组学生分别找出自己小组图形（实形）的对称图形（虚形）。*找出正负画面设计的规律与方法。每一对的形状中，哪些是实形？哪些是虚形？有什么规律？2、选择纸材体会物象色彩与底版形成色彩对比或色彩和谐的关系。3、探究与创作：自学教材中的“步骤图”。思考与创作：引导学生掌握虚形与实形的对称规律，设计剪出有创意的正负形构成画面。4.习作展评：（自评与他评）1、学生活动：我能行2、“平面分解对称构成”的设计练习让学生通过“看看、比比、剪剪、摆摆”的过程，体验平面形的分解和对称重组。3、学生讨论：你见过这些实形与虚形的作品吗？在哪里见过？在日常生活中有没有？4、小组讨论：1.感知、剪影的剪纸技法。2.运用基本形的剪贴、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。小结评价目标：1.有创意2.装饰美作业自评：运用基本形的折剪切、分解、重组的方法，制作纸平面造型与纸立体造型。作业要求：1.基本要求：能剪贴出简单的几何正负形构成画面。2.较高的要求：能剪贴出对称的抽象的或具象的几何正负形构成画面。3.个性探究：能掌握虚形与实形的构成规律，创造出虚对称的的正负形画面。进行创
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论