关于幼儿园教师师德的优秀演讲稿.docVIP

关于幼儿园教师师德的优秀演讲稿 我爱幼儿像妈妈 我是一只小鸟愿为幼儿送去欢歌 我是一朵白云愿为幼儿送去欢乐 我是一滴雨露愿为幼儿送去甘甜 我是一缕清风愿为幼儿送去勃勃生机 法国著名作家雨果在他的不朽名著悲惨世界中这样写到：比陆地更大的海洋比海洋更大的天空比天空更大的是人的胸怀不是当我们的心中充满了对孩子的爱我们便会觉得我们的工作也会发出动人的光彩清晨当花儿一样的孩子甜甜地叫一声：“老师早”时我们便会感到无比的满足在孩子们中间我们得到了别人无法感受到的乐趣我们的每一天充实而富有朝气 孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园他们离开自己的亲人和陌生的老师同伴在一起这是生活的巨大变化这时的孩子容易产生分离焦虑只有用我们的爱改变他们的不安心理状态才能使他们尽快适应新环境才能留住孩子的心 那么应该做才能留主孩子的心呢我认为要做到这点就必须时刻把孩子放在自己的心里把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的因为这需要老师有所奉献和有所牺牲奉献的是自己全身心的爱牺牲的是自己的时间、精力有时甚1 至是财力正如陶行知先生说的那样：捧着一颗心来不带半根草去要留住孩子的心就要像妈妈对自己孩子一样关心他们根据他们的不同特点用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来并不断用亲切的语言与之交谈、沟通使他们感受到老师的可亲可爱我细心照顾每一位幼儿对每一个学生撒种爱心用爱让他们重新点燃希望之火不让任何一人有冷落、孤独感对那些身患残疾的孩子我则给予他们更多的关怀和爱 小班幼儿刚刚入园哭闹是常有的事情看着他们哭着找妈妈的时候我的心也被触动了每每这时我便走过去把他们抱起来摸摸他们的头亲亲他们的小脸让他们感受到妈妈一样的温暖午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情我们班的张妍便是如此中午午睡时孩子们都躺下了只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边我走过去问道：宝贝你了不舒服她没有说话泪反而流的更多了我摸摸她的头没事啊于是我有耐心的对她说道：宝贝是不是想妈妈了在幼儿园老师就是妈妈让我当你的妈妈看着你睡觉好张妍抬头看看我用小小的声音说道：我想妈妈睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊我要妈妈为张妍擦干眼泪哄她躺下后我从她耳边说：老师就是张妍的妈妈你搂着我的胳膊睡好看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时我感到了做老师的幸福以后的日子每到午睡时张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去一天张妍高兴的跑到我跟前大声说：老师象妈妈周老师就是周妈妈这是全班小朋友也都兴奋了周妈妈周妈妈的叫个不停听到孩子们甜甜的叫声我的眼角泛出了泪花心里感到无比的欣慰 还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡小诗怡在妈妈肚子里时手指被脐带缠绕出生后左手没有一个手指吃饭、穿衣都很困难我给予了她无微不至地关怀：小便后帮她整理衣服；吃饭时一口一口地喂她不仅如此我觉得教会她吃饭穿衣比什么都重要我要让她成为一个自立的孩子在我的关心和她自己的努力下小诗怡进步了她的自理能力得到了很大的提高还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛获得了优胜奖我真为她感到骄傲和自豪 顾立恩也是一个较为特殊的孩子从开学初的家访中我们了解到他的母亲是一个聋哑人父亲的工作又很忙平时与孩子的交流较少刚入园时顾立恩各方面的能力都较差性格内向、孤僻整天只知道哭还经常尿床怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活我们一次又一次的进行家访在幼儿园的日常生活中我把顾立恩看成是自己的孩子关心他、爱护他、帮助他尿床了我就帮他换上干净的衣裤；每次午睡前都要提醒他小便在午睡过程中再提醒他一次慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯；我还鼓励能力强的孩子去关心他多与他交往渐渐的顾立恩变的开朗了小脸上整天挂着笑容尿床的坏习惯也改掉了我们再去他家家访时他会主动给我们开门主动和我们打招呼；在学期结束的文艺汇演时顾立恩一家来了四口人看到顾立恩在演出中的出色表现时他们一连声地对我说：“老师谢谢你真是太谢谢你了！”教师节这天顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬信能得到家长的肯定即使付出再多我也无怨无悔！ 有位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的是啊作为一名教师应该觉得自豪今天的我当个老师是一种责任一种使命 虽然在父母眼里还是孩子的我但在家长的眼里我却是一名教师所以拥有这样称号的我应该不断进步慢慢积累经验做个孩子喜欢、领导同事信任的老师刚来幼儿园我来到蒙班这是一个小中混龄的班对我来说无疑是个挑战这是我第一份工作也是新的开始看到孩子们陌生、害怕的眼神听着哇哇哭的声音让我觉得好无助有些害怕经过班上三位老师的经验传达还有更多老师们的提醒与帮助让自己也不那么束手无策自从跨进幼儿园的大门之后我知道做一名幼儿教师是不容易的每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我孩子在我的带领下玩的很开心我觉的这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子怕一个鼓励的眼神拉拉手、摸摸他的头都传递着我们对孩子的爱 记得我班有一名幼儿因为家里父母之间的因素有一次到傍晚8点都没人接这时陈老师和郑老师亲自将孩子送到了家并和孩子父母进行了沟通这件事深深震撼了我对我而言这就是最好师德是我学习的榜样！ 因此师德不是简单的说教而是一种精神体现是一种发自内心的爱！师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养！在今后的工作中我将继续把教师的美德延续下去不断学习努力提升自己 用爱托起明天的太阳 我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师”铭记着一句话我带着对教育事业的热枕满怀憧憬的来到这片土地上耕耘自己的明天梦想给孩子筑造爱的花园让他们在里面健康快乐的长大 然而现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我此时却要担起这么一大群孩子的“妈妈”帮他们洗脸、穿衣甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我才真正体验到幼教工作的艰辛才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了工作中和生活上许多事情接锺而来真的让我有点眼花缭乱我和其他老师比存在的一个严重的问题就是“缺”缺少理论知识缺少实践经验缺少教学艺术自己深感原来的知识不够用我意识到自己不再是一个高等院校的学生而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园教师自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响于是我经常和一些资历比我深的老师交流学习别人的教学心得与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍丰富自己的理论知识并将自己的心得和其他老师一起分享 但是在教学的过程中我还是发现自己存在一些问题一个班的孩子就像一根橄榄枝优秀的和调皮的就是橄榄枝的两端我们往往把注意力集中在这两头而容易忽视中间比较安静的的孩子这样是对他们不公平的意识到 这个问题后我开始时刻提醒自己把眼光放在一根橄榄枝上让每个孩子都能沐浴自己爱的光辉同时多和家长交流一方面进一步了解孩子内心世界以做到及时和小孩沟通化解另一方面听取家长对我们的意见和建议讨论一些育儿方面的知识这不仅仅是对孩子的评价更重要的是一种相互的交流使自己从家长身上学到更多的知识 虽然有时我也感到很烦、很累但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师我要给这些寻梦的孩子引路在他们心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处我始终想着两句话那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求多了一份理解；少了一份指责多了一份尊重我既然选择了这个职业就会无怨无悔 “起始于辛劳收结于平淡”这就是我们教育工作者的人生写照是的我们虽然平凡却背负着祖国未来的希望；虽然清贫我们却托举着明天的太阳大家可曾想过一个人的生命是有限的而我们的事业是常青的我们的生命在孩子身上得以延续我们的价值在教育工作中得以体现孩子是我们的未来是国家的希望是明天的太阳朋友们让我们携起手来用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国