韵律操教案.doc

器械韵律操教学设计教学内容器械韵律操教学目标1初步掌握韵律操的基本组合动作，使学生有一定的韵律感。2通过此课的学习使大部分学生学会并掌握本课基本组合动作达到学习目标。3培养学生的协调能力，得到美的享受。 重点、难点重点难点：有一定的韵律感和节奏感；动作的协调性与连贯性。课的部分教学内容教学组织与方法运动负荷次数时间强度开始部分一、 集合整队，清点人数二、 检查着装，师生问好三、 宣布本课内容，安排见师生四、 安全教育组织：全体同学成三列横队站立（：学生：老师） 教法：老师组织。要求：学生集合做到快静齐注意力集中。1次3分钟无准备部分情境导入：师：同学们，今天我们一起去参加一个动物狂欢节好不好？生：好！师：去参加狂欢节之前我们一起来做一个网鱼的游戏。游戏方法：一人做捕鱼人，其他人都当鱼，游戏开始，捕鱼人手持渔网开始捕鱼，鱼儿可在圈内跑动躲闪，也可以从网底逃脱，被网住的鱼儿被捕鱼者放在鱼篓里。游戏规则：1.捕鱼者的网必须罩住鱼（人），否则无效。 2.鱼儿只能在规定的范围活动，否则犯规。组织：平坦场地一个，学生在规定的范围内自由跑动。学生： 教师：要求：学生遵守游戏规则，注意力集中。1次5分钟中基本部分一、情境导入：师：既然是动物狂欢节，那么，现在也是森林里面的各种动物哦，我呢？就是可爱的山羊老师老师，去参加节日怎么能没有节目呢？所以山羊老师给你们准备了一段非常好看的韵律操，我们一起来好不好？生：好！老师引导小朋友们站好队形教师开始授课。第一节：脚部分解动作，一二三四开合跳，五六七八左腿向斜后方伸两次，收回，二二三四同一二三四方向相反。手部分解动作，一二双手握彩棒侧平举，三四双手握彩棒平举于胸前。五六七八右手斜上举左手斜下举，连续两次。二二三四动作同一二三四方向相反。第二节：脚步分解动作，一二右脚提起膝关节内扣，右脚脚尖在左脚脚踝处，三四左脚提起膝关节内扣，左脚脚尖在右脚脚踝处。五六七八同一二三四。手部分解动作，一二右手握彩棒斜举于右脸侧部，三四左手握彩棒斜举于左脸侧部，五六七八同一二三四。第三节：脚部分解动作，一至八拍成跑步状。手部分解动作，一至八拍双手平屈于胸前相互环绕。学生思维拓展：叫同学们自己发散思维给这段操加上自己的结尾部分，然后想好了的上台表演。二、游戏（翻山越岭）由于下大雨将小动物们的食物都冲走了，家园毁了，所以小动物们决定翻山越岭跑到山那边去找回食物和木头重建家园，于是他们出发了。游戏方法：将全班同学平均分成三组，每组站在起跑线后，游戏开始，小动物们要先匍匐前进爬过草地，再跨过河流爬过高山，到了终点做扛东西状再沿着道具旁边的小道跑回，第二个接着，哪组人数先跑完为胜。游戏规则：1.游戏中注意安全2.禁止嬉戏打闹3.禁止胡乱推人4.游戏中将道具弄掉了要摆回原位再接着进行组织：由三十人站成扇形。老师站于扇形端点。 ：学生 ：老师要求：1学生注意力集中，仔细认真学 2老师示范动作正确协调口令清晰具有亲和力教法：1老师先跳一遍整体动作 2先教腿部分解动作，一拍一动，再教手部分解动作，一排一动。 3老师喊口令，大家合起来跟老师跳一遍。 4老师喊口令，学生练习游戏组织：全班同学排成三路纵队，排头位于起跑线后。： ： ： ：学生：老师：大体操垫：小体操垫要求：游戏时遵守游戏规则禁止胡乱嬉戏打闹教法：老师先讲解游戏方法与规则，再亲自做示范，并叫学生做示范。练习反复30分钟中结束部分整理与放松 1.听老师口令通过拉伸动作的练习放松自己。 2.畅谈自己的学练活动感受； 3.表扬、小结； 4.归还器材； 5.师生再见。全体同学成三列横队站立（：学生：老师） 教法