万名教师访万家活动汇报材料.doc

岸城小学“干部进学校 教师访万家”活动汇报材料尊敬的各位领导：我校按照教育局统一安排部署，开展了2015年“干部进学校 教师访万家”活动。通过这次家访活动，学校的总体形象得到了很大的提升，学校的学习风气变得更加浓厚，学生学习的自觉性、积极性不断提高，整个活动受到了学生家长和社会的好评。现将此次活动汇报如下：一、总结分析，提高认识，再次精心部署。我们深入分析了2014年家访活动，对活动中存在的问题进行整改落实，同时对2015年家访活动进行了再部署和再动员。首先制定了详细的活动方案，成立了由校长任组长，由教导主任为副组长，由全体班主任为成员的家访活动领导小组，具体负责活动的具体组织、管理与考评工作。然后召开了三个动员会：一是召开干部动员会，强调了学校班子成员要率先垂范.二是召开全体教师动员会，统一思想，使教师明确家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；三是召开学生动员会。组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，向学生讲明家访的目的，并告诉学生，此次家不告状不揭短，让学生正确认识家访，欢迎教师去家访。二、家访活动基本情况1.我校教师充分利用课余时间家访，切实做到“四定”：一是定数量，做到重点对象全覆盖；二是定重点，列出“贫困、留守、学困、单亲、外来务工学生”五类学生名单重点家访；三是定形式，以主动上门为主，电话家访、网络家访为辅；四是定内容，利用“干部进学校 教师访万家”家访问卷调查”干部进学校 教师访万家”家访情况记录表为每一个学生建立详细档案。本次家访在岗13名教职工全部参与，实际家访学生84人，其中上门家访40名，电话家访14名，网络家访20名，家长来校座谈10名。2.此次家访活动我校突出四个重心：一是全面了解。全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家的表现情况，获得第一手的育人资料；二是做好反馈。向家长反馈学生在校的情况。主要采取“多报喜，巧报忧”的方式，与家长共同商讨促进学生健康良好发展的教育措施和方法；三是加强宣传。向家长宣传教育方面的惠民政策和教育法律法规，向家讲讲解有关学生安全教育和养成教育方面的知识和方法。3.我校构建一套规范的家访制度，并逐步完善拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调；通过随防触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情；通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体发展和表现情况。在家访活动中，学校要求珍惜每一次家访，要注重家访细节，确保家访实效。一是注意预约时间，酌情访谈，态度诚恳，气氛融洽，使家长真正欢迎、接纳教师入户家访。二是教师家访时语气和蔼，方法多样，以鼓励为主，充分保护学生的自尊心和积极性。三是注重解决问题，不仅分析透彻，而且方法独到，利于家长选择。四是认真听取家长的各种意见和建议，做到及时解答，收集各种问题进行反馈，体现了家校共建氛围。五是在家访时早做预防，拒绝接受家长的一切宴请和馈赠，维护了学校的良好声誉。三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。在活动中，全校教师在走访112名学生家庭后，全部填写了教育局统一印制的“干部进学校 教师访万家”家访问卷调查”干部进学校 教师访万家”家访情况记录表。共收到家访记录表112份，80份家长意见反馈表，学校家访办公室将收录的教师家访心得体会汇编成册，进行书面交流。上报教育局优秀心得5篇。在走访过程中，我校四（1）班张华老师，五年级韩秀娟、赵翠哲老师，六年级韩玉改老师等行动快，工作实，成为了活动的领头雁。他们用自己的爱心与耐心架起了一座连心桥。他们向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。我们将家访活动的收获概括为“四个由”：由远到近家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通；由淡到浓充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应。通过家访，我们真切地感到，同学们变得可爱了，老师们的心变宽容了，家长们也更理解、体谅老师了。在这次活动中，老师们听得最多的就是家长们发自肺腑的话：“老师，谢谢！”，“老师，管严些。”。这既是家长对老师对学校的共同要求，也是家长对老师的一种鼓励和承诺。包含的是家长对老师感激，对学校的认同，对这次活动的支持，这也充分说明了这是一次从人愿、得人心的活动，给家长与老师、学校零距离沟通创设了良好的平台。 一次