（工商管理专业论文）大连市大学生就业培训体系研究.pdf

大连理工大学专业学位硕士学位论文 摘要 近年来，随着高校大规模的扩招，大学毕业生人数急剧上升，随之而来的就是毕业 生就业难问题。2 0 0 7 年各类高校毕业生的人数将高达4 9 5 万，而从企业招聘大学生的人 数来看，并没有和大学毕业生的人数增长同步。今年，我市将接受毕业生5 万多人，比 2 0 0 2 年增长三倍多。 今后几年中，大连市每年接收的毕业生将达到6 万人左右的常量。据统计，大连市 毕业生的就业率目前仅能够达到8 0 左右。可以预计，大学生就业竞争将日益激烈。本 文针对大学生就业难的问题，开展了针对学生和企业的大学生就业调研，分析了影响大 学生就业难的主要因素，并根据企业和大学生的需求，进行了大学生就业培训体系的研 究。 通过开展以大学生就业指导、大学生创业教育、大学生职业素质培训、国家职业资 格认证、大学生就业见习培训、大学生职业生涯规划主要形式的就业培训，使大学生在 知识、技能等多方面的能力得到全面的提高，以达到提高大学生的综合素质和就业能力 的目的。通过培训，缓解企业与大学毕业生之间的供需矛盾，为企业和大学生之问搭建 沟通、交流的平台，为大学生提供了宝贵的参与社会实践和知识技能培训的机会，实现 企业、学校、大学生、国家和社会的共赢。 关键词：大学生；就业；培训体系： 大连市大学生就业培训体系研究 o nu n i v e r s i t yg r a d u a t e s e m p l o y m e n t t r a i n i n gs y s t e mo f d a l i a n a b s t r a c t i nr e c c n ty e a r st h e r eh a sb e e na i ti n c r e a s i n gf o c u so nt h ed i f f i c u l t i e so fc o l l e g es t u d e n t s e m p l o y m e n tw i t hc o n t i n u o u s e n r o l l m e n t e x p a n s i o no fh i 曲e re d u c a t i o na n ds h a r p d e v e l o p m e n to fu n i v e r s i t yg r a d u a t e sn u m b e r s a i lk i n d so fg r a d u a t e sw i l lb e4 ，9 5 0 ，0 0 0u n t i l 2 0 0 7 b u tt h ee n t e r p r i s e c m i t m e n tn u m b e r sd on o tr a i s ew i t ht h ei n c r e a s eo fg r a d u a t e s n u m b e r s d a l i a nw i l ir e c e i v em o r et h a n5 0 0 0 0g r a d u a t e st h i sy e a r , w h i c ha r eo v e rt h r e et i m e so f t h o s ei n2 0 0 2a n d6 0 ，0 0 0g r a d u a t e so fe a c hy e a rw i l lb ec o m m o nt od a l i a ni nt h ef o l l o w i n g y e a r s s t a t i s t i c ss h o wt h a tg r a d u a t e s e m p l o y m e n tr a t ei nd a l i a ni so n l ya b o u t8 0p e r c e n t i ti s e s t i m a t e dt h a tt h ec o m p e t i t i o no fg r a d u a t e s e m p l o y m e n tw i l lb ef i e r c e r 1 1 1 i s p a p e r r e s e a r c h e sg r a d u a t e s e m p l o y m e n ts i t u a t i o na m o n gs m d e n t sa n de n t e r p r i s e sb a s e do n g r a d u a t e s e m p l o y m e n tp r o b l e m s ，a n a l y z e s t h em a i nf a c t o r sa n ds t u d i e s g r a d u a t e s e m p l o y m e n ts y s t e ma c c o r d i n gt ot h en e e d so f s t u d e n t sa n de n t e r p r i s e s t h ee m p l o y m e n tt r a i n i n gm a k e sf e a t u r e so fg r a d u a t e s e m p l o y m e n tc o n s u l t a n c i e s g r a d u a t e s e n t e r p r i s ee d u c a t i o n , g r a d u a t e s c a r e e rq u a l i t yt r a i n i n g ，n a t i o n a lv o c a t i o n a l q u a l i f i c a t i o nc e r t i f i c a t i o na n dg r a d u a t e s n o v i t i a t et r m n i n g ，g r a d u a t e s c a r e e rp l a n n i n g ，w h i c h c a ne n r i c ha n dd e v e l o pt h e i rk n o w l e d g e ，s k i l l s ，o v e r a l lq u a l i t i e sa n de m p l o y m e n tc a p a b i l i t i e s 1 1 l et r a i n i n gc a nm i t i g a t et h ec o n f l i c t sb e t w e e nf e w e rv a c a n c i e so fe n t e r p r i s e sa n di n c r e a s i n g g r a d u a t e sn u m b e r s ，b u i l dab r i d g ef o rt h e mt oc o m m u n i c a t ea n dp r o v i d em o r ec h a n c e sf o r g r a d u a t e st ot a k ep a r ti ns o c i a lp r a c t i c ea n ds k i l l st r a i n i n g ，a n dt h e nf u l f i l lt h em u t u a lb e n e f i t s a m o n ge n t e r p r i s e s ，u n i v e r s i t i e s , g r a d u a t e s ，o u rc o u n t r ya n ds o c i e t y ， k e yw o r d ：g r a d u a t e s ；e m p l o y m e n t ；t r a i n i n gs y s t e m 一一 独创性说明 作者郑重声明：本硕士学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工 作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， 论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得大连理 工大学或者其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志 对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 作者签名： 日期：型丑：! ! ：! 大连理工大学专业学位硕士学位论文 大连理工大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者及指导教师完全了解“大连理工大学硕士、博士学位 论文版权使用规定”，同意大连理工大学保留并向国家有关部门或机构送 交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连理 工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也 可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文。 作者签名： 导师签名： 丝翠年且月4 日 大连理工大学专业学位硕士学位论文 1 绪论 1 1 选题背景 二十年来，中国经历了社会体制转轨和经济转型，发生快速而巨大的变化。高校毕 业生既面临着发展机遇，又面临着严峻挑战。一方面社会为应届毕业生提供了更多的施 展才干的空间和职业岗位以及相关优惠政策；另一方面，由于劳动人事制度的改革和干 部作用制度的创新，以及国有企业改革的深化和中国加入w t o 后所带来的冲击等一系列 影响，社会对劳动者素质提出了更高的要求。 近年来，随着高校大规模的扩招，大学毕业生人数急剧上升，随之而来的就是毕业 生就业难问题。据统计2 0 0 0 年至2 0 0 6 年，我国高校毕业生人数分别是1 0 7 万、1 1 5 万、 1 4 5 万、2 1 2 万、2 8 0 万、3 3 8 万、4 1 3 万，2 0 0 7 年各类高校毕业生的人数高达4 9 5 万， 而从企业招聘大学生的人数来看，并没有和大学毕业生的人数增长同步。可以预计，大 学生就业竞争将日益激烈。大学生就业已成为中国社会经济发展中越来越突出的社会热 点问题，随着中国高等教育从精英教育向大众教育的转交，越来越多的青年人获得了接 受高等教育的机会；但随着中国经济转型进入攻坚阶段，就业矛盾日益突出。在这种大 背景下，中国大学生就业形势也愈发严峻，越来越多的大学生面临一毕业就失业的危险。 随着高校扩招进程的加速，大学毕业生的规模急剧扩大，大学毕业生与社会需求之间的 “供求天平”发生倾斜。由于大学毕业生的高人力资本存量得益于政府、社会、家庭、 个人的长期人力资本投资，劳动力市场的任何波动都会引致人力资本投资的损失，并对 经济增长产生消极影响。因此，不仅基于大学生就业的现实考虑，而且更是基于对社会 经济的前瞻性战略嗯考，中国政府特别关注大学生就业问题，国家劳动与社会保障部、 人事部、教育部、团中央等各部委纷纷出台相关政策促进大学生就业；同样，世界各国 特别是欧、美、加、日等各大经济体也都在加大对大学生就业的政策投入。本文依据大 学生求职与就业现状的调研结果，从系统的角度探索影响大学生成功就业的因素，分析 大学生求职择业的影响因素，针对大学生在求职过程中存在的社会经验不足、基本技能、 专业知识、求职技能欠缺、职业生涯规划模糊、职业期望过高等问题，提出了建立大学 生就业培训体系的设想。通过大学生就业指导、大学生创业教育、大学生就业见习培 训、大学生职业素质培训、国家职业资格认证培训、大学生职业生涯规划六项就业培 训模式的设计，达到提高大学生的就业能力，服务大学生就业的目标。 1 2 选题的理论意义和实际意义 二十一世纪是人才的世纪，国家间的竞争归根结底就是其掌握的人才之间的竞争。 大连市大学生就业培训体系研究 而人才的综合能力和整体素质，又将直接制约整个国家的竞争实力和发展潜力。最近几 年，世界各国都面临着大学生就业问题，尤其是我国大学生就业问题非常严峻。因此系 统探讨大学生的就业影响因素以及建立系统的高效的大学生就业培训体系有非常重要 的意义。 。 今年，全国有4 9 5 万高校毕业生，我市将接受毕业生5 万多人，比2 0 0 2 年增长三 倍多。今后几年中，我市每年接收的毕业生将达到6 万人左右的常量。据统计我市毕业 生的就业率目前仅能够达到8 0 左右。毕业生就业仍面临巨大压力，就业工作任务十分 艰巨。因此高校毕业就业工作将是各级政府面临的一项长期的重要任务。 表1 12 0 0 6 年大学连市大学生就业状况统计表 t a b 1 1 d a l i e ng r a d u a t e s e m p l o y m e n ts i t u a t i o ns t a t i s t i c si n2 0 0 6 协议就业 6 8 3 5 5 3 8 1 大连理工大学专业学位硕士学位论文 大学生就业的严峻形势，引起了各级党委、政府的高度重视，各地团市委纷纷行动， 采取了一系列促进大学生就业的有效措施，并结合大学生实际，进行了一系列就业创业 工作的探索。为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的若干意见、关于进一步做好服务大学生就业创业工作的意见精神和市委市 政府“人才兴市”重要战略部署，发挥团组织优势，在调查研究，认真分析影响大学生 就业的因素的基础上，借鉴国内外开展大学生就业培训的成功经验，研究设计了大连市 大学生就业培训体系。 1 3 文献综述 1 3 1 职业生涯及职业素质相关理论 职业：是指人们在社会生活中所从事的以获取报酬为目的的工作。社会的发展和文 明的进步为人们提供了越来越多的职业，而人们通过职业活动又推动了包括企业组织在 内的社会发展。从微观角度看，职业不仅是人们谋生的手段，也是个人在社会上存在的 意义和价值的体现。 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业 兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要 包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况( 如身体 状况等) 。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职 业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。 职业生涯：是指一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历。职业 生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在 对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有 效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排“。在职业生涯 发展的数十年过程中，主要出现了以下几种理论：强调发展历程论( 将个人历程视为一 个阶段转换至另一个阶段) ，强调个入特质论( 着重于心理需求与特质对职业选择的影 响) ，强调决策历程论( 着重于心理需求与特质对职业选择的影响) ，强调决策历程论 ( 分析职业抉择历程中的元素与步骤) ，强调社会学习论( 社会环境和学习经验对职业 生涯行为的影响) ，职业发展论( 探讨自我概念的发展、职业印象、结构考虑、性别角 色、社会地位与个人特质等因素) ，社会认识职业生涯理论( 职业生涯选择是自我概念 和环境中学习经验交互作用的结果) 。社会认知职业生涯发展理论将职业选择与职业发 展看作一个系统工程，不仅仅考虑到心理问题，同时，考虑到社会、经济等方面的影响， 并且将职业选择看作一个相对开放的系统，认为职业选择应随着时代的变化而变化。 大连市大学生就业培讲f 体系研究 萨柏职业发展阶段理论：萨柏( d o n a l de s u p e r ) 是美国一位有代表性的职业管理 学家，他把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持 和衰退阶段。 帕金森的职业人匹配理论：由波士顿大学教授帕金森提出，是用于职业选择、 职业指导的经典理论。1 9 0 9 年，帕金森在其选择一个职业著术中，明确阐明职业选 择的三大要素和条件：一，应清楚了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特 征；二，应清楚的了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同职业工作岗位上所占有 的优势、不利和补偿、机会和前途：三，上述两个条件的平衡。帕金森的理论内涵即是 在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件基础上，将主客观条件与社 会职业岗位相对照、相匹配，最后选择一个职业与个人匹配相当的职业。 霍兰德职业定位测试；美国著名心理学家霍兰德h o l l a n d 认为职业定位受三个因素 的影响，兴趣、能力和人格，并把人分为现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、 艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成 职业满意度、成就感的基础。 1 3 2 管理理论 马斯洛需求层次理论：马斯洛( a b r a h a mm a s l o w ) ，美国著名的社会心理学家，人 格理论家和比较心理学家。他的需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需 求、尊重需求和自我实现需求五类。生理需求是对食物、水、空气和住房需求等，需求 的级别最低；安全需求是对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求； 社会交往是对友谊、爱情以及隶属关系的需求；尊重是对成就或自我价值的个人感觉， 他人对自己的认可与尊重，关心的是成就、名声、地位和晋升机会；自我实现需求的目 标是自我实现，或是发挥潜能，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人。人的需 求总是从低级的到高级的 2 1 。1 9 5 3 年，s c h a f f e r 在此基础上提出了个体的1 2 种需要，认 为只有满足了如认可、情感、控制、经济保障等需求之后，人们在工作上才能获得满足。 目标建立理论：1 9 6 8 年l o c k e 提出了目标建立理论，他认为，目标使人知道自己要 完成什么工作，以及必须付出多大努力才能完成【4 l 。致力于实现目标是人们工作的最直 接动机，人们追求目标是为了满足自己的情绪和愿望，目标使人的行为具有方向性，引 导人们去达到某种特定的结果【3 】。 1 3 3 胜任特征理论 胜任特征指“能将某一工作职位中表现优秀者与表现一般者区分开来的个体潜在的 深层次特征”a 人力资源管理专家一般把胜任特征划分为六层次( 技能和知识、社会角 一4 一 大连理工大学专业学位硕士学位论文 色、自我概念、特质和动机) 嘲。其中，技能和知识只是对任职者素质的要求，较容易 通过培训、教育来发展，而且不能把表现优异者与表现平平者区别开来，因此，被称为 基准胜任特征：而社会角色、自我概念、特质和动机则是优异者在职位上获得成功所必 须具备的素质要求，在短期内较难改变和发展，这些素质特征却能把表现优异者与表现 平平者区别开来，被统称为鉴别性特征。 ( 1 ) 知识技能 专业知识知识是人们在社会实践活动中所获得的认识与经验的总和，它一般 以经验或理论的形式存在于人们的头脑中，也通过物化储存于书本中或其他人造物中。 大学生的专业知识通常是通过课堂上依靠教师的教学过程来实现。具备合理的专业知识 结构是满足用人单位需求的基础，也是当前高校专业结构调整的方向。 基本技能技能是人通过练习面巩固了的一种动作方式或智力活动方式。技能 的形成是以知识的领会为基础，由不会到会，由初步学会到熟练掌握的过程。不同的行 业岗位要求不同的基本技能，一些技能比如认知技能、沟通技能、交往技能、面对成功 与挫折的自我调控技能等是常见的技能。 求职技能求职是每一次就业所经历的一个阶段。美国密西根大学的r p r i c e ( 1 9 9 5 ) 教授领导的“工作”项目在求职技能方面有系统的研究。他们的研究结果表明， 员工再就业应对技能的训练和指导可以包括：在求职过程中如何发现职位空缺、如何写 求职信和个人简历、如何在面试过程中掌握面试考官的心理和需要并争取主动以使面试 成功。 ( 2 ) 人格特征 个性心理是人力资源管理的研究基础，特别是在企业人员选拔和招聘过程中，对于 入的个性心理的了解，是确定采用什么测试手段和方法的基础。与大学生就业相关密切 的个性心理特征主要包括兴趣、人格和能力“”。 兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向，而职业兴趣则是有关职业偏好的认识倾向。 职业兴趣是影响人们选择职业的重要因素之一。人格是人不同于他人活动的动力特征的 稳定态度和习惯化了的行为方式，它是后天形成的，与人的价值观有更密切的联系。心 理学家认为，人格特征与职业适应性有着密切的关系。如果一个人的人格特征与所从事 的职业很符合，就可能在事业上获得成功，反之，则会使从业者的心理健康受到损害， 甚至妨碍事业的成功。能力是顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征。能力不同 于技能，强调完成活动的心理条件。能力是掌握知识和技能的前提，同时又是在掌握知 识和技能的过程中表现并发展起来的。 ( 3 ) 职业期望 一5 一 大连市大学生就业培训体系研究 职业期望是个体希望从事某项职业的态度倾向，也就是个体对于某一项职业的希望、 愿望和向往。它是个体将自身的兴趣、价值观、能力等与社会需要、职业声望与职业分 层、社会就业不断协调，力求实现个人目标。职业期望是个体职业价值观的直接反应， 人们的职业期望、职业价值观与其对职业生涯成功的判断是紧密相连的，因此弄清职业 生涯成功的标准与影响因素，对正确开展职业选择具有重要影响。 ( 4 ) 自我效能 社会认知理论强调在指导人的行为的过程中，自我效能和社会过程是相互作用的。 自我效能指人们对组织和实施所要得到的行为结果的能力的信念。在这一过程中，个人 所要达到的目标是最有影响的信息源，结果期待是个人对从事特定行为的结果的信念。 当人们觉得自己有能力、而且会取得有价值的结果时，就会形成稳定持久的兴趣。而在 自我效能比较低、预期会得到中性或否定的结果的活动，就不能形成兴趣。与自我效能 和结果期待一致的兴趣会提高活动的目标追求，而目标的实现来自于实践活动，实践活 动达成的结果又构成了重要的反馈，有助于巩固自我效能和结果期待。 1 3 4 培训理论 培训是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、态度、行为，增进 其绩效，更好地实现组织目标系统化的过程。培训作为科研课题首先是在心理学和科学 管理领域进行的。随后，培训理论随着管理科学理论的发展，大致经历了传统理论时期 的培训( 1 9 0 0 - - 1 9 3 0 ) 、行为科学时期的培训( 1 9 3 0 - - 1 9 6 0 ) 、系统理论时期的培训( 1 9 6 0 一) 三个发展阶段。在传统理论时期，培训是以发展个人技术与态度为主，较少考虑个 人与他人，或个人与团体的相互关系；行为科学理论阶段的培训，除了延续传统理论时 期重视个人技术与态度的发展以外，更重视员工个人与他人之间的关系；到了2 0 世纪 6 0 年代以后，培训理论进入系统理论时期，系统理论最重要的基本假设是系统对于外在 环境的开放性，亦即将组织视为一个开放的系统，并且特别重视系统与系统问的适应与 沟通嘲。 培训方法是指为了有效地实现培训目标而采用的手段和方法。培训方法必须与培训 需求、培训课程、培训目标相适应。在培训中，可视需要选择一系列培训方法，如讲授 法、研讨法、案例法、角色扮演法等，可采取其中一两种方法为重点，多种方法变换组 合的方式，使培训效果达到最理想的状态叫。 培训机构是企业组织培训的常设机构，是培训工作的计划、组织、执行与评估的部 门口1 。它应该包括公司专职培训管理人员、部门培训兼职管理人员、内部培训讲师、公 司领导等。 一6 一 大连理工大学专业学位硕士学位论文 培训硬件建设主要有两部分，一是提供较为齐备的培训物质条件，这些物质条件主 要包括培训设备、场地、器材等：二是建立比较完善的培训信息系统，主要包括培训课 程规划、企业内部与外部的培训师资信息( 包含每次授课情况的总体评价) 、培训需求 信息、培训原始文件、培训统计台帐、培训效果评估信息等。建立培训信息系统的目的 是方便统计分析、科学评估培训的效果。衡量培训效果的指标通常有培训覆盖率、培训 满意度、培训出勤率等指标。 培训需求分析需从多维度来进行，包括组织、工作、个人三个方面。首先，进行组 织分析。组织分析指确定组织范围内的培训需求，以保证培训计划符合组织的整体目标 与战略要求。根据组织的运行计划和远景规划，预测本组织未来在技术上及组织结构上 可能发生什么变化，了解现有员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能，从而估计 出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出 培训提前期的长短，不致监渴掘井。其次，进行工作分析。工作分析指员工达到理想的 工作绩效所必须掌握的技能和能力。最后，进行个人分析。个人分析是将员工现有的水 平与预期未来对员工技能的要求进行比照，发现两者之间是否存在差距。 1 4 本文的研究思路和方法 本文根据人力资源管理学的员工培训理论、管理学的需求理论、统计学的数理统计 论等，通过系统的、多学科联合研究，依据大学生求职与就业现状的调研结果，从系统 的角度探索影响大学生成功就业的因素，分析大学生求职择业的影响因素，针对大学生 在求职过程中存在的社会经验不足、基本技能、专业知识、求职技能欠缺、职业生涯规 划模糊、职业期望过高等问题，提出了建立大学生就业培可i 体系的设想。大学生就业培 训体系通过大学生就业指导、大学生创业教育、大学生就业见习培训、大学生职业素质 培训、国家职业资格认证培训、大学生职业生涯规划六项就业培训模式的设计，达到 服务大学生就业的目标。 本文的研究方法主要有：文献法、定量分析法、归纳法等。文献法是本文最基本的 研究方法，笔者在本文的研究过程中查阅了大量的参考文献，并认真地进行了甄别筛选、 分类整理。同时，在分析的基础上对这些文献进行了充分整合。定量分析法也是本文运 用的一个基本的研究方法，这一方法基本上贯穿全文。在分析大学生就业现状和需求时， 采用了统计法和归纳法。 一 一 大连市大学生就业培训体系研究 2 影响大学生就业的因素分析 2 1 针对大学生的就业调查问卷 2 1 1 调查问卷的基本情况 为深入了解大连市大学生的就业现状和实际，于2 0 0 6 年1 1 月至2 0 0 7 年3 月，开 展了大连市大学生求职与就业现状的调研。亲自设计了大连市大学生求职与就业现状的 调查问卷，问卷包括大学生的求职现状、就业问题、就业心理和期望及大学生的对当前 学校、政府等方面的就业培训和指导的想法、大学生的就业需求等方面的问题。这次调 研以大连市2 0 0 7 届毕业生和在校大学生为对象，抽取了全市有代表性的1 2 所大学，以 调查问卷、走访座谈等形式开展，共发放问卷5 0 0 0 份，回收问卷4 7 4 1 份，回收率为9 4 8 。 本次调查的4 7 4 1 份有效问卷中，男生为2 0 0 9 人，占总人数的4 2 3 8 ；女生2 7 3 2 人， 占总人数的5 7 6 2 。大学专科生8 2 0 人，占总人数的1 7 3 0 0 , ；大学本科生3 6 0 0 人，占 总人数的7 5 9 3 ：研究生2 9 6 人，占总人数的6 2 4 ：博士生2 5 人，占总人数的0 5 3 。 2 1 2 影响大学生就业的因素分析( 学生角度) 大学生就业难是多方面因素共同作用的结果。从调研情况来看，大学生自身的原因， 学校、社会教育方面等构成重要的影响因素。 大学生自身的原因： ( 1 ) 大学生择业价值观问题。一是个人薪酬期望与企业的差距。薪酬是大学生就业 理性程度的风向标之一。此次调查结果显示，有近5 0 的学生将月收入定位在1 0 0 0 2 0 0 0 元之间，甚至有3 0 0 的学生可以接受零工资，说明大学生已经开始走出开价虚高的误 区，理性地为自我价值定位，但仍有5 9 2 的学生把期望的薪资定到了4 0 0 0 元以上，这 说明还有很多学生对自己的定位不准，期望过高。二是大学生择业标准。把个人发展机 会作为择业首要标准的占到了调查者的5 4 5 2 ；还分别有3 8 9 4 、2 4 8 9 9 6 的大学生把 薪酬与福利、地域等作为首要的择业标准；只有很少一部分把单位性质和家庭期望作为 首要的择业标准。另外，在选择应聘企业时，也有半数以上大学生把个人发展空间作为 首选标准；在选择就业方向时，大学生的选择呈多样性，各种类型的单位差距都不大， 但机关事业单位、外资企业仍是大学生们的首选；此外，选择国有企业和私营企业的大 学生也占到了2 1 9 7 和1 4 5 9 9 6 ；至于其他的择业形式，如自主创业等，只有7 9 5 的学 生选择。三是就业区域选择集中，加剧了区域性人才供需矛盾。在被问到毕业后是否会 留在大连工作时，有5 2 1 4 的学生选择愿意留在大连。在就业地区的选择上，有4 3 1 3 的学生选择自己理想喜欢的城市，2 9 4 8 选择发达或东南沿海城市，只有5 7 1 的学生 大连理工大学专业学位硕士学位论文 选择了到最艰苦的环境中去锻炼自己，这种“重东部、轻西部”、“重大城市、轻中小 城市和农村”的想法仍没有获得实质的改观。反映出现今大学生虽然能够感知就业形势 的严峻，对未来职业发展规划有所进步，但还是理性不足，这在一定程度上影响了大学 生的个人发展和就业嘲。 ( 2 ) 大学生的就业心理问题。目前，选择继续深造已然成为大学生缓解就业压力的 主要途径之一。在本次调查中选择直接就业的学生占了4 4 6 8 ，而选择继续深造和出国 留学的达到了2 6 6 3 和5 8 9 ，这种选择显示，在面对严峻的就业压力下，更多的学生 选择继续深造的方式来缓解就业压力。但是，很多学生对于继续深造之后面临的就业形 势依然表示担忧，对于未来几年的就业形势依旧不甚乐观，担心这种大批量的学生继续 深造会导致在未来再一次面临择业时，高学历人数大幅度的增加，使得自己的高学历无 法成为求职竞争中的重要砝码；另外，还有1 8 5 6 学生选择了先工作后深造，即在累积 工作经验的同时，进一步提高自己的知识水平和学历层次，并可有选择性、有针对性的 选择继续深造的方向。 ( 3 ) 个人能力与就业市场之间的差距。个人能力不足成为制约大学生就业的一个根 本性问题，主要表现在：就业能力仍有欠缺、社会经验普遍不足、人际关系和社会关系 有待开拓。高达5 1 8 0 的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素； 2 4 0 7 的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题；2 2 8 6 、2 0 8 8 的学生 认为缺乏社会关系、求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。另外，有高达3 6 6 的学生，认为自己遇到的最大自身能力不足是外语能力；3 0 7 1 的学生选择了专业能力； 2 5 0 2 学生选择了自我表达能力；2 4 1 学生选择了人际交往能力；还有1 0 6 5 的学生 认为环境适应能力是自己在求职过程中遇到的最大问题。这些都表现了大学生在求职过 程中所面临的问题和能力的不足，更看出大学生综合素质和全面的个人能力，在求职竞 争中的核心作用“”。 学校、社会教育方面的原因： ( 1 ) 专业课程的设置问题。专业课程的设置直接决定着大学生的知识结构和专业技 能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力目前，有2 5 6 5 茅n5 0 0 7 的学生认为改 革学校教育包括改革课程体系对改善大学生就业状况“非常有帮助”或“比较有帮助”， 认为现有的专业设置“不太有帮助”或“没有帮助”的达2 4 以上。 ( 2 ) 就业指导的力度和质量有待提高。大学生就业指导主要包括就业信息的传递、 求职技巧的指导、职业生涯规划以及正确的就业、择业观培养等方面的工作。调查显示， 对于目前学校提供的就业指导的作用：有4 0 4 3 、9 5 7 的学生持“一般”或“没有什 么作用”的观点；有1 3 7 4 7 阳3 6 2 6 的学生持“非常大”或“比较大”的观点。 一9 一 大连市大学生就业培训体系研究 2 2 针对企业的就业调查问卷 2 2 1调查问卷的基本情况 2 0 0 7 年3 月至6 月，开展了针对企业的大学生求职与就业现状的调研。问卷涉及企 业对大学生就业难问题的看法、企业招聘大学生的状况及企业的人才需求动向等多方面 因素，调研以大连市各类大中型企业为对象，抽取了全市有代表性的1 2 0 所企业，以调 查问卷、走访座谈等形式开展，共发放问卷1 2 0 份，回收问卷1 1 3 份，回收率为9 4 8 。 本次调查的1 1 3 份有效问卷中，政府、党政机关占9 7 ，国有企业占1 4 2 ，外资企业 2 6 5 ，合资企业3 3 6 ，股份制1 3 2 7 ，其他2 6 5 。调研中商业、服务业和生产制造 业的企业占到了调研企业总数的近一半比例，单位规模在2 0 0 5 0 0 人的占调研企业的 4 2 8 2 2 2 影响大学生就业的因素分析( 企业角度) ( 1 ) 人才的供需矛盾仍是影响大学生就业的首要原因。在被问到有没有年度大学生 招聘计划时，只有不足8 的企业回答是有，而且按计划执行，大多数企业都没有按计划 招聘或根就没有计划。在调查中，招聘一名员工，平均来的大学生在6 - 2 0 人的占到了 近5 0 ，这些都说明大学生供求矛盾，仍是影响大学生就业的重要原因。 ( 2 ) 面试经验不足，心理不成熟。调研中，高达2 7 4 的企业认为大学生在面试时， 心理过于紧张造成了面试的失败，还有2 2 1 的企业认缺少面试经验，是学生无法取得 面试成功的主要原因，这也是造成很多大学生无法成功就业的原因之一。此外，还有很 多企业认为大学生职业生涯模糊，目标不明确是造成大学生面试失败的主要原因。 ( 3 ) 缺少工作经验，能力不足。调查显示，高达6 9 企业将大学生“缺乏社会经验” 视为大学生无法就业的主要原因，还有很大比例的企业认为，造成大学生就业难的主要 原因是自我表达能力和人际交往能力等。大学生在沟通能力、职业素质等方面还无法达 到企业的要求。这些都是影响大学生就业的因素。 ( 4 ) 学校专业课设置不合理，缺少必要的就业指导和培训。高达7 8 6 的企业认为 缺少必要的就业培训是造成大学生就业难的主要原因。还有很大比例的企业认为缺少实 践经验、专业课设置不合理是造成毕业生就业难的主要原因。另外，还有部分企业认为 大学生职业目标不清，定位过高等原因是影响大学生就业的原因，这些都展示出大学生 在求职过程中，还缺少必要指导和培训，无法顺利的通过企业的面试，这也是造成大学 生就业难的又一影响因素。 大连理工大学专业学位硕士学位论文 2 3 影响大学生就业的综合因素分析 ( 1 ) 就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾 近年来，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增 加，随之而来的就是毕业生就业难问题。2 0 0 6 年大学生毕业人数已经是5 年前的三倍， 与此同时，需求则保持相对平稳或略有增长。毕业生的增幅明显高于社会需求增幅，这 是公认的现状。毕业生就业难度空前增加，待就业毕业生人数持续上升；毕业生数量急 剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾突出； ( 2 ) 高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应 高校专业设置与市场需求变化错位是制约毕业生就业的重要因素。长期以来，高校 的运营机制一直是一种计划招生、统一分配的计划体制，很多高校的专业设置和调整不 是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件，招生和专业设置与市场需求脱节，结 果长线更长，结构性矛盾更加突出，导致毕业生专业知识结构与社会需求不相适应的矛 盾。这一矛盾在毕业生分配市场导向的今天明显显露出其不适应社会发展的弱点。另外， 高校的人才观及相应的培养目标滞后于社会的发展，导致培养目标与市场需要的不适 应。 ( 3 ) 毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾 大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。一方面 表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾，大学生对薪资的 期望普遍高于用人单位所提供的待遇；另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实 际需求之间的矛盾。很多大学生头脑中精英意识过强，对薪资和职位的要求较高，眼高 手低，不能胜任理想职位。由于他们不能恰当的给自己定位，导致高不成，低不就的现 象，出现大学生就业市场“就业不难、择业难”的现状。一部分大学生宁愿待业或做临 时工作，也不愿意“屈就”。做好大学生就业指导工作，帮助他们树立正确的自我观、 发展观、人才观，培训他们的求职技能成为促进大学生就业亟待解决的问题。 ( 4 ) 毕生业的实际工作能力无法达到企业要求 大学生的在实际的工作中，由于缺乏实践经验，知识结构不合理等原因，造成了在 人际交往、沟通、组织、协调等方面能力的不足，还存在一些专业知识、职业技能等方 面的欠缺，这些能力和技能的欠缺和不足，直接影响了企业对大学生的印象，致使很多 企业不愿意招聘应届毕业生，更不愿意花费更我的时间去培训他们，而宁愿选择花高薪 直接招聘有实际工作经验的毕业生，省去了培训等方面花费的时间和经历。 大连市大学生就业培训体系研究 3 大学生就业培训体系的建立 3 1大学生就业培训体系发展的总体思路 3 1 1 大学生就业培i j h 体系的指导思想 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若 干意见、关于进一步做好服务大学生就业创业工作的意见精神和市委市政府“人 才兴市”重要战略部署，发挥团组织服务青年、凝聚青年、联系青年的作用，在调查研 究，认真分析影响大学生就业的因素的基础上，借鉴国内外开展大学生就业培训的成功 经验，整合、利用全社会及各高校资源，规范各高校共青团组织服务大学生就业创业工 作，研究设计了大连市大学生就业培训体系。 3 1 2 大学生就业培训体系的目的意义 ( 1 ) 服务大学生就业 大学生就业培训系统有利于缓解企业与大学毕业生之间的供需矛盾，为企业和大 学生之间搭建沟通、交流的平台，为大学生就业提供各种信息和咨询服务，通过各种形 势的就业指导引导大学生转变就业观念，树立正确的成才观和就业观，拓宽大学生的就 业渠道，帮助大学生更好的规划人生，从而达到服务大学生就业的目的。 ( 2 ) 提高大学生就业创业能力 大学生就业培训系统为大学生提供了宝贵的参与社会实践和知识技能培训的机会， 通过的培训，使大学生在知识、技能等多方面的能力得到全面的提高，以达到提高大学 生适应企业变化、适应科技发展、适应社会竞争的耳的。 ( 3 ) 创新共青团工作品牌 大学生就业培训体系有利于创新大连共青团工作品牌，提升新时期共青团组织的核 心能力，丰富和发展服务青年、促进发展的工作理念，更好地服务青年，服务社会，更 加贴近党政工作中心，促进共青团事业再上新台阶，为新时期共青团工作创新发展建设 新机制，提供新经验。 3 1 3大学生就业培训体系发展的总体思路 针对当前大学生就业难的现状，进行了大学生就业培训体系的研究。大学生就业培 训体系的建立和不断完善，是一个系统工程，在各高校现有的就业指导中心的基础上， 逐步完善其现有的职能和功能，增加其提供服务学生的数量，扩大其规模，逐步形成各 高校职能统一、联系广泛、覆盖率高的大学生就业指导中心。同时，建立市一级的就业 大连理工大学专业学位硕士学位论文 培训机构，对各高校开展的就业指导进行有力的支持和扶持，在培养一批有实际工作经 验、有专业水平的师资队伍，形成独特的教学培训方式、方法，并不断扩大其培训的规 模和质量，与市场需求和企业的发展保持同步，逐步形成一个科学的、高效的、实用的 大学生就业培诩体系。 3 1 3 大学生就业培训体系建立的基本原则 ( 1 ) 大学生就业培训体系要坚持社会化 大学生就业培训体系应不仅仅局限在高校，而是由政府、高校、用人单位等部门协 同合作，建立一个完备的就业指导体系，具有明显的社会性。要充分利用社会各种资源， 形成一个高效合理、规范有序的社会化就业指导体系。高校主动参与就业指导，通过开 设相关的课程，培养学生正确的职业观，提高学生的基本素质，帮助大学生进行职业生 涯设计和人生规划，并对学生进行就业前的实用职业技能的培训。企业承担大学毕业生 的实习和培训，选派有经验的专家指导学生，培养大学生的动手能力、创造能力和分析 设计能力，并把这种指导与选聘相结合。 ( 2 ) 大学生就业培训体系要坚持专业化 从事大学生就业培训发展人员都应具有专业化水平。从事就业指导人员职业化水平 要求很高，才能满足大学生对职业指导的要求。就业指导课程设置也应体现专业化的特 点。除了按常规的专业和学科分类外，更多地是按大学生的就业要求、期望、特点、条 件等进行分类，并针对不同类型的学生进行不同内容、不同方式、不同程度的指导。在 职业指导中，通过开展性向测评、一对一面谈等方式，了解大学生的兴趣、价值观、特 长、气质、能力等个性特点，引导他们正确认识和评价自我，纠正认知偏差和心理误区， 扬长避短，充分展示个性，实现人职匹配。 ( 3 ) 大学生就业培训体系要坚持市场化 大学生就业培训体系的发展要主动与市场对接，实现“零距离”，真正做到了市场 化。要重视对毕业生进行实用技能培训，通过设立市场学院等形式，聘请企业的高层主 管、工程师、设计师等组成培训师资，根据社会各行各业的需求，科学合理地安排课程， 对学生进行各种实用能力培训，这些实用课程的学分，占学生毕业所需学分的1 9 左右。 这种培训方式深化了就业指导的内容，增加了毕业生工作的“附加值”，也缩短了毕业 生就业后的适应期，使毕业生在市场上很受欢迎。 ( 4 ) 大学生就业培训体系要注重大学生的个性化 在开展大学生职业生涯规划时要注重大学生的个性，根据学生个人情况制定职业生 涯发展规划。在具体指导中注重引导学生把个人的发展前景、发展空间和企业的发展前 大连市大学生就业培训体系研究 景、潜力、环境等作为择业的原则、条件，重视企业文化和管理理念对人成长发展的作 用，并把就业指导贯穿在学生职业生涯和人生规划之中。从入学起，就业指导人员就主 动对学生进行性向测评，了解其特长、兴趣、爱好、能力等，建立学生特性档案，帮助 他们做好学业发展规划和职业发展规划的设计，并结合学生的职业意向设计科学合理的 课程结构，重视培养终身学习能力、创造能力、适应能力、沟通管理能力、团队精神及 各种职业技能等。 ( 5 ) 大学生就业培训体系要坚持职业发展与职业适应 通过分析学校与社会的差异，帮助毕业生较好地实现角色转换达到职业适应，结合 职业发展理论帮助毕业生在思想观念、行为方式等诸多方面与就业岗位的要求相