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文档简介

教师学年个人工作总结转眼间，本学期的教学工作已进入尾声。回顾这学期的点点滴滴，现总结如下：一、政治思想方面我在思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，时时以做一名好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。我认真学习社会主义核心价值观，积极参加“学习强国”活动，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理论素养。二、教育教学方面本学期，我继续担任一年级和六年级的英语教学工作，并身兼一年级自习课、二年级科学课和六年级的劳动技术课。一、六年级英语教学年级跨度大，教学任务复杂，一年级是学生学习英语的起始阶段，也是孩子们从幼儿园步入小学的第一年，无论是学习环境还是教学内容都和幼儿园有较大区别，学生在这个阶段的适应度直接影响小学后续阶段的学习;而六年级则处于小学与初中的衔接阶段，知识量和难易程度接近初中，对教师业务要求较高，因此在平时的教学工作中我不敢有一丝懈怠。根据不同年级教材和学生的特点，我认真备好每一节课，面向全体学生，因材施教，并及时进行课后反思以调整教学方案。 在低年级的英语课堂上，我以激发和培养孩子们对英语的学习兴趣为目的展开教学，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语等方法来启发引导学生;以做英语游戏、唱英语歌曲、小组竞赛、猜谜等方式提高学生学习英语的积极性，做到寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的课堂环境下感受简单的英语，并尝试用简单的英语口语进行日常交际。在高年级英语教学中，我主要采用任务型教学模式，让学生在做中学，做中用，鼓励学生在合作交流中主动探究、积极体验，培养学生的综合语言运用能力;同时注重培养他们形成良好的英语学习习惯和发展一定的英语自主学习能力。在作业布置方面，我尽可能地避免抄写式的机械训练，而是采用多样化的形式，在作业中突出课堂教学重难点，并注意作业的趣味性和精简性。学生的作业就是对课堂学习的反馈，因此在学生作业批改方面，我始终做到及时认真，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。同时，针对六年级知识点多、错题多的特点，我要求学生每周整理一次错题，帮助学生加深印象。在本次英语期末考试中，大部分学生取得了相对令人满意的成绩，3人满分，优秀率人数达到31人。三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余积极参加各类教育培训和考试，分别在靖江市和泰州市的青年教师基本功大赛中获得了一等奖。同时我积极参与教学设计、论文撰写和课题研究，获得蓝天杯教学设计评选二等奖，并辅导学生参加“保护水资源”主题活动获“优秀指导教师奖”。在每一次的外出学习培训中，我注意积累学习经验，取人之长，补己
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