音乐教案小学五年级音乐(十册第二课)教案.doc

音乐教案小学五年级音乐(十册第二课)教案 第二课春来了 教学内容： 一、歌曲春来了 二、综合训练按指定节奏来写作旋律 三、欣赏1、牧歌（无伴奏合唱） 2、渔歌（巴乌、筝、笙三重奏） 民歌乐器介绍（三）吹管乐器 教学目的； 一、指导学生用欢快的情绪歌唱春天的到来教育他们热爱生活充满热情的去寻找美好的春天 二、按指定节奏写作旋律继续发展学生的音乐思维能力 三、感受蒙古民族的音调及无伴奏合唱人声的表现魅力和多声部和声效果的美感 四、感受哈尼族、彝族的民间音调初步感受和了解我国民族吹管乐器 教材分析： 一歌曲 春天给大地带来了勃勃生机歌曲春来了以短小的篇幅三拍子圆舞曲的形式表达了同学们在春天到来时的喜悦心情 二综合训练： 用所给的音编写节奏 三欣赏： 、牧歌是流传在蒙古一带的民歌旋律具有优美、抒情、高亢、悠扬的特点 、渔歌全曲由晨曦、渔歌、欢唱、跳月、渔歌、远去几个部分组成 民族乐器介绍（三）吹管乐器 、笛、箫、唢呐、笙、管子 教学重点：歌曲表现旋律创作 教学难点：旋律创作 课时划分：二课时 一、学唱歌曲 二、欣赏 教具：录音机挂图 第一课时新授 一、组织教学 、起立 、问好 、坐下 二、发音练习 双声部音阶练习 声部间和谐统一音色一致音量适中音准把握好！ 三、新授 同学们现在季节了春天来了给大地披上绿装一片生机勃勃给人希望、信心使人充满活力今天我们就来感受一下春天的气息春来了 、听范唱 、提问：本课的拍号、谱号 、写出大调音阶复习音位、音准 、分段进行 、打第一段节奏 、跟琴视唱第一段曲谱 、请同学分析一、二段相同与不同处找一找模进处 、自己视唱第二段 、集体唱一唱两段谱 、完整演唱 、有感情的读词 、提问句与答句有什么区别“哈”怎样唱才能正确表达情绪 、唱词 四、欣赏： 我们的祖国幅员辽阔民族众多今天我们来欣赏一首内蒙民歌牧歌 初听：、感受蒙古民歌的音调 、认识无伴奏合唱的知识 、要求学生从音色上感受其音响效果 复听；感受歌曲的音色、力度、和声的变化体会其美感 反复再听： 、每遍听前启发学生想象 如；内蒙民歌上句的旋律在高音曲围绕着“”音上下回旋悠扬飘逸、仿佛是蓝天飘的白云下句主旋律转入“”音为主仿佛草原上如银的羊群 、做听听想想 五、小节 今天我们学习了春来了大家欣赏了春天的美景又到了蒙古草原领略了牧歌的美丽我们的生活多美好一切是那样的美丽让我们继续努力开创美的生活 板书设计： 课后记： 第二课时欣赏 教学内容： 、歌曲处理 、综合训练 、介绍乐器欣赏渔歌 教学过程（）： 一、组织教学 、起立 、问好歌 、坐下 二、发音练习 双声部音阶模唱 1=CD声部间和谐、统一音色一致音量适中音准把握好！ 三、综训： 、今天我请同学们做一次作曲家我们来给节奏进行旋律创作我们先来唱一唱谱找节奏、旋律的联系与区别 、回顾以往的写作方法重复及变化重复按重复写上缺少的小节 、启发学生在旋律上做一次变化 四、歌曲处理： 、上节课我们学习了春来了大家一起唱一唱想一想你正在和春姑娘做游戏很顽皮的语气来唱 、问句和答句有什么区别最后“哈”字应怎样表达情绪 五、欣赏 （一）介绍民族乐器 笛、箫、笙、唢呐、管子 巴乌、筝、笙 （二）欣赏 （初听）1听一下由巴乌吹奏的渔歌主题曲 2讲解本课各部分的内容标出各部分标题 （复听）1按老师所写的标题想象各段内容 （再听）进一步分析歌曲旋律使学生对少数民族的音调有所感受 做听听