（体育人文社会学专业论文）中国与韩国冰壶运动后备人才培养的比较与分析.pdf

1 前言 1 1 冰壶运动简介 冰壶运动起源于1 4 世纪苏格兰，1 8 世纪随着英国移民传入北美。由于冰壶运动项目 所具有的独特魅力，它很快在欧洲和北美开展起来。目前，冰壶运动已发展成为全球性 运动，拥有世界冰壶联合会等世界性组织，并且在1 9 9 8 年长野冬季奥运会上正式列为 冬季奥运会比赛项目。 冰壶为圆壶状，周长约为9 1 4 4 c m ，高1 1 4 3 c m ，重量( 包括壶柄和壶栓) 最大为 1 9 9 6 k g 。冰壶比赛是在长4 4 5 m ，宽4 7 5 m 的冰壶场地内进行的( 见图1 ) 。场地两端 各有一个大本营，与大本营相切的线为底线，过大本营中心与底线平行的线为丁字线， 与底线平行距大本营中心6 4 0 m 为前掷线。场地两端距丁字线3 6 6 m 处，各固定一橡胶 起踏器。比赛中运动员蹬起踏器后与壶一起滑行，壶需到达近端前掷线前投出，并且要 到达远端前掷线和底线之间的区域才有效。比赛前要在比赛场地均匀喷洒水珠，结冻后 形成点状麻面。比赛中，壶投出后，运动员可为运动的冰壶擦冰，以增加滑行距离。 比赛时每队出场4 人，每人每局掷壶两次，壶投出后运动员可为运动的冰壶擦冰， 以增加滑行距离。双方按照一垒、二垒、三垒、四垒的顺序进行一对一的对抗比赛，两 个队共投完1 6 个壶为一局。每局最后一壶投完后，大本营内距中心近的壶的一方得分， 一般根据比赛的规模确定比赛的局数，完成规定的局数后得分多者为胜。 冰壶运动是集健身、娱乐和竞技为一体的运动项目，具有很高健身价值与观赏价值。 它属集体项目，强调团队的合作。几百年的发展过程中所形成的尊重伙伴、尊重对手、 宁可牺牲自己利益也不影响对手发挥比赛的行为准则被誉为“冰壶精神”，因此冰壶运 动具有“冰上绅士运动“的美誉。 图一冰壶比赛场地图 | 一4 4 5 m + l i 。z 、，a 。 | ”n yn y ” r 4 ，? 擗 主 1 _ 2 选题依据 冰壶运动是一种对技、战术要求较高的集体项目。在比赛中，运动员之间没有任何 对抗性的身体接触，对运动员体能没有过高的要求，但复杂的技、战术要求参加者具有 很高的智力水平，所以该项目又被誉为“冰上棋类”。由于我们中国人的生理特点，在 对抗性较强的项目上存在着身体方面的弱势。但由于中国人身体灵巧，头脑聪明，反应 际冰壶联合会( i c f ) 成立，1 9 9 1 年改名为世界冰壶联合会( w c f ) ，同时获得了国际奥委 会承认。到1 9 9 2 年，已经有3 1 个国家和地区加入了该组织。其中开展较普及、运动技 术水平较高的国家和地区是加拿大、苏格兰、瑞典、美国、瑞士、挪威、德国和丹麦。 冰壶在1 9 9 8 年日本长野举行的第1 8 届冬季奥运会中被列为正式比赛项目。目前，冰壶 运动己发展成为全球性运动，拥有世界冰壶联合会等世界性组织，并成为冬季奥运会f 式比赛项目。 在我国冰壶运动起源于北方，1 9 9 4 年黑龙江省与阿尔泊塔、日本北海道“北方圈” 进行友好交流，日本北海道派现任北海道冰壶协会长士居博昭和现任冰壶协会经济委员 长阿布周次先生、加拿大制冰师三人束黑龙江省哈尔 x 2 研究对象和方法 2 1 研究对象 本文以中国和韩国部分从事冰壶训练和比赛的2 1 岁以下的青少年运动员为研究对 象。其中包括韩国俱乐部，我国北京、哈尔滨、沈阳冰壶俱乐部的部分选手及专业队、 体育院校的部分学生运动员。 2 2 研究方法 2 2 1 文献研究法 根据本文的研究目的和研究内容查阅并分析相关文献资料3 0 余篇，为本文提供理论 依据，并运用相关知识对我国和韩国冰壶运动后备人才培养的有关方面进行比较研究。 2 2 2 访问调查法 在2 0 0 3 年2 月至2 0 0 5 年3 月其间，先后走访国内外冰壶界知名专家、教练、体育 局相关官员十余人，进一步了解国内外冰壶发展动态，收集相关资料。 2 2 3 问卷调查法 经过征求有关专家的意见，通过表面效度检验后，完成问卷的最后设计。2 0 0 5 年3 月在黑龙江省冰壶训练基地，向参加2 0 0 5 年全国冰壶锦标赛的运动员发放调查问卷。 共发放调查问卷4 0 份，回收4 0 份，回收率1 0 0 ( 见表2 ) 。 表2运动员调查问卷发放和回收情况统计表 问卷回收后，为验证其可靠程度，对调查结果进行了信度检验。采用分半信度法， 进行问卷内部一致性检验，使用卢龙公式求得内部一致性系数为o 8 3 ，表明本次调查结 果是可靠的。 2 2 4 专家咨询法 采用专家咨询的方法，从合理性、重要性、可比性、可行性及是否符合国情五个方 面，对该体系进行衡量，最终建立适合我国冰壶后备人才培养的科学体系。 2 2 5 数理统计法 对咨询、调查、访问收集到的有效数据根据社会调查统计方法与体育统计学原理， 通过计算机运用s p s s 软件对数据进行常规统计和处理。 2 2 6 逻辑分析法 采用对比、归纳、综合等逻辑学方法对统计数据进行分析和探讨。 3 结果与分析 3 1 中国与韩国冰壶后备人才的培养比较分析 3 1 1 后备人才培养的体制比较 3 1 1 1 后备人才的管理体制 当今，在经济体制改革和社会结构转型进一步深化的形势下，我国靠政府主导的“一 条龙”三级训练体制正受到越来越大的冲击，采用什么样的训练管理体制来合理整合我 国冰壶运动后备人才竞技能力和潜在的培养起到越来越重要的影响和作用。中国的冬季 运动管理体制是国家政府集权管理型，为实现国家的目的，对冬季运动竞技体育等实行 以国家机构高度统一管理的体制。此种体制诞生于五十年代，四十年来为改变我国冬季 运动的落后状况起到了一定作用。但近几年的冬季运动发展，使管理者感到，这种体制 开始呈现出权力既集中而又分散、比较封闭、运转不畅，缺乏自我调节机制的倾向，因 此，于1 9 9 4 年在北京成立了“冬季运动项目管理中心”。虽然国家职能部门向社会化迈 出了可喜的一步，但基层管理体制的改革还是滞后的，产生了国家为“奥运”、省里重 “全运”的矛盾，至使训练的目标不明确，妨碍了冬季运动项目的发展。随着我国经济 体制改革的深入，冬季运动管理体制的矛盾日益突出各别项目没有固定的国家队( 经费 等原因) ，因此，要想从经济上保证冬季运动项目的发展，必需改革现有的管理体制， 充分调动社会方方面面的积极性，并按市场经济规律办事，力求实现单一体制向多元体 制的转化。 在调查中使我们了解到在中国冰壶运动较为集中的黑龙江省，哈尔滨市7 区1 2 县 ( 市) ，只有4 个县保留了体委，其余的基本和文化局合并为文体局或统称为文化局，新机 构设置在客观上淡化了体育工作。体育经费和活动场地也受到企业不景气、安置下岗人 员等因素的影响，使原来力量就很薄弱的区县体育工作出现新的困难，显得更加地力不 从心。 韩国属分权型的体育管理体制，国家政府不直接领导全国的体育事业，冬季运动主 要出滑冰协会、冰球协会、滑雪协会及冰上溜石协会等民间组织来开展全国的冬季竞技 体育和群众体育，采用民办官助和依靠企业、学校、财团等社会力量来发展冬季体育运 动。在韩国的政府机构中主要由地方教委会来管理体育事业。政府非常重视学校体育的 发展，并有完善的学校体育管理机构和管理制度。滑冰协会、冰球协会、滑雪协会及冰 上溜石协会隶属于韩国的体协，它是韩国业余体育的中心组织，是全国性的综合体育团 体，在它的指导下，进行普及和提高活动及科研工作。 从韩国体育管理体制可来看，在政府机构中缺乏一个咀全体国民为对象的体育行政 机构，缺乏政府统一领导、协调、监督和统筹发展体育事业的职能机构，从而造成体育 界与社会各协作部门之间松散混乱的局面。各企业、公司以其兴趣、利益为驱动力，致 5 熟、个人综合素质低，这些因素都直接影响了运动成绩。因此选拔和培养优秀的冰壶运 动人才是我国冰壶运动早日步入世界竞技大舞台，实现“奥运争光计划”的关键。 韩国冰壶运动后备人才的选拔、培养渠道与中国大相径庭。由于冰壶运动在韩国发 展得相对较早，人们对冰壶运动了解得比较多，在幼儿时期就开展这个项目，使得爱好 冰壶的人很宽泛，韩国对冰壶运动后备人才的培养挑选没有年龄的界限，他们来自各个 行业的爱好者，或是俱乐部，有着多年的比赛训练经验，多是大中院校的学生，或是已 经参加工作的学生，通过各种俱乐部之间进行比赛选拔。 冰壶运动是团队的协作的项目，一个优秀的冰壶团队每个人的文化知识底蕴和职能 就是能够组成团队合力所必要的组成要素。团队知识智能和历史解决好训练与比赛问题 的根本实质，纵观国外较为优秀的冰壶团队，如2 0 0 1 年参加哈尔滨国际冰壶邀请赛的 韩国队由一名资深老者为四垒手，选拔组建的青年队，3 名队员2 个为高三学生，都很 有发展潜质，另一名为大二学生，组合在一起，更能构成智能合力，2 0 0 2 年获冬奥会冠 军的瑞典冰壶女队，4 名女选手都为高级白领职员，学历都为本科以上，职位、阅历和 经历都较高，在经历长期的配合，团队智能组合能力会不断产生和释放。而我国队员的 文化底蕴和职能学历远达不到国外冰壶队员的水平，急需提高和深造，来增强智能合作 能力的提高。 3 1 3 冰壶运动项目的科研现状 中国冬季运动管理中心专门从事冬季项目的科研工作，目前只有两个科研所设有信 息情报研究室。黑龙江省体育科学研究所是目前冬季运动项目的主要科研所，现正筹建 我国唯一的冬季运动项目训练测试中心，试图朝着科研、训练一体化方向发展。其所属 的信息情报室，正在建立中国冬季运动项目的文献数据库。但目前研究人员队伍比较薄 弱，缺少落实相应政策的力度，从经济上看，还没有大的企业和公司给予扶助，科研的 自我发展缺乏活力，因此，科研工作的体制改革，有待深化，以适应冬季运动项目发展 的需要。 由于我国开展冰壶运动时间短，目前尚没设有专门从事冰壶科研方面的部门和人 员。 韩国冰壶运动的科研起步较早，有着雄厚的基础。建有财团资助的测试中心，人员 配备精干，并一专多能。由于管理体制属分权型，缺乏国家统一的计划管理，但在实际 运作中却较为灵活。除规定时间为冬季运动项目运动员提供服务外，还面向大众，进行 运动保健、康复、体能测试等。已初步建立起科研、训练融为一体的体系，使科研能对 冰壶运动经济的训练进行有效指导。 韩国的体育情报工作方面比较先进，在国内早已建成体育情报自动化的数据库系统， 有较全面的检索手段，早已运用了文献缩微技术和采用计算机系统进行文献检索的工 作，从而提高了提取利用资料信息的速度和效率。 3 1 4 场地条件及媒体宣传 3 1 4 1 场地条件 冰壶属于后引进奥运会的项目，起步晚，资金投入不足，特别是我国冰壶场地缺少， 7 经费不足。冬季冰雪项目是特定条件下的运动项目，每个项目都需要特定的场地和器材， 而这些场地和器材的费用都是夏季运动项目的几倍、甚至几十倍，这样就需要大量财力 的投人。据调查，目前中、小学的教育经费，只能勉强维持一般体育教学的需要，对大 投人的冰雪项目只能望而兴叹。仅就哈尔滨市而言，2 块室内场地担负着全市3 个层次的 训练任务，因项目多，队数多，难以保证各队上冰训练的需要。政府对各级体育部门经 费的投入是多年前的标准，而各种器材的价格和场馆维护费都上涨了若干倍。因经费的 限制，很多先进的器材和训练设备无力购置，严重制约了冰壶运动的开展和运动水平的 提高。 在我国，冰壶场地及设施有很多不尽人意的地方。目前，整个中国还没有一个达到 国际标准的场馆，所有的冰壶训练不得不与其他的冰上项目共用一个场地。由于各个不 同的冰上项目都在一个环境当中，对场地的维护，十分不利。有些季节不能集中训练， 只能经常做陆地模拟训练，并且是用冰球馆，还要受到时问的限制。在场地设旖情况不 容乐观的情况下，在长期使用状况不佳的场地上训练和比赛，对于培养读冰的能力、学 习技术动作的冰壶后备运动员的成长是十分不利的。冰壶运动是一种技巧性项目，竞技 中要运用多种技法、战术，对冰壶运行 x 和方法。这种请进来、送出去的办法，对于提高韩国整个教练水平乃至提高整个冰壶运 动水平起到决定性的作用。3 2 影响我国冰壶后备人才培养的因素 3 2 1 冰壶运动后备人才能力及潜力的培养3 2 1 1 冰壶运动员的训练管理体制 冰壶运动员训练管理体制决定了冰壶后备人才从事经济训练的组织形式和开展方 式，对冰壶青少年后备人才经济能力和潜力司囊茏鸶蒌塑薹羹蠢：窆薹童奏薹萋冀萋囊 察鍪囊i 童誊妾参刻妊鄂彰彰爱灞辱罐嶝霉固秀嵌灞囊驰理藩姓目需擎爨茱北堙苹；i i 竭孵弧鲤稚美攀罂晕夺爨瞩n j 翅羹聋磊落支酌复浠雒掘粉e 铡g 瓢型副黜韵副哥忿 譬；脱吼截接垂黜孺屿砷潮强埋舔距睛醛霾磕天有吞器翟弭符检霉是萌蘩曼瀚篓罂 誉。营莉手爨堡垡姑罂荐寥支孺强碳岸硷懂：娶割驯酗嵛割矗矧更墓建荐蒜受签蠹墓薹 萋舅冀囊莓秦羹鋈撞嚣整罂保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：黉! i 垦愈指导教师签名：趣 日 期：丛 日 学位论文作者毕业后去向 工作单位： 通讯地址： 碰邃趔碰也然 期： ， 移 f 电话：唑( = 童盍驴转弓 邮邮编：筮三盟 x 动员的神经类型与其所从事的运动专项特点相吻合。 冰雪项目运动员选材评价标准指出：对于泛散型、抑制型和模糊型的运动员，不参加 其它指标的测试，也就是说，具有这些神经类型的运动员。不适宣从事冰雪运动。但从 我们的测试中发现，具有这3 种神经类型的运动员尚占有一定比例，如2 0 0 0 年的测试 中这3 种类型的滑冰运动员总计为9 ，2 0 0 1 年总计为8 。4 ，而这些运动员注定不会有 多大潜力，由此可见科学选材的重要性。 一般来说，一名冰壶运动员从开始从事训练到成材，大约都要经历8 1 2 年的时间。 在此期间，随着年龄的增长，运动技术水平的不断提高，以及自身发展的需要，经常要 面对培训单位的重新选择的问题。尽管我国不少运动项目协会开始建立了青少年业余运 动员的注册制度，但并没有从根本上解决优秀冰壶青少年运动员流动的问题。所以必须 具备广大的选材范围，为冰壶后备人才做出充分的补充。 3 2 1 3 训练计划的科学性及合理性 为了使冰壶后备人才打好竞技能力和潜在能力基础，需要对他们进行多年的系统训 练，由于青少年的冰壶运动员正处在身体发育阶段，各项身体素质的发展具有明显的年 龄阶段特点和敏感期，对运动技能的掌握程度和水平也与心理和生理发育水平有着密切 的关系，再加上冰壶项目的特殊的技术、战术形成和发展规律，使得冰壶后备人才的训 练在目标、方法、手段等方面明显不同于成年运动员的训练，这就在客观上要求有一个 符合青少年身心发展规律和项目特点的训练计划。然而训练计划制定的是否科学、合理， 将直接影响冰壶后备人才竞技能力和潜力培养的可持续发展。 3 2 1 4 训练课程效率及质量 科学合理的训练计划为冰壶运动员后备人才打好能力和潜力基础提供了规划上的可 能，但要想将这种可能转化为现实还必须提高每次训l 练课的质量和效率。因为冰壶训练 是一种操作性极强的实践活动，再好的训练计划最终也要靠人来落实和完成，需要训练 者将其所掌握的理论、经验和训练艺术完美地结合。不断提高训练课的质量和效率，冰 壶运动后备人才能力和潜力的培养就可持续发展。 3 2 2 冰壶运动后备人才科学文化素质的培养 3 2 2 1 文化教育体制 冰壶运动员的文化教育体制决定了冰壶后备人才文化学习的组织形式和开展方式， 直接影响着冰壶后备人才科学文化素质培养的可持续发展，长期以来，由于我国在各个 项目上的运动员的文化教育管理上实行的是体育系统自己办教育的体制，由于体育系统 自身在教育资源、教育环境等方面存在着先天不足，使得运动 x 冰壶后备人才在科学文化素质方面得到良好发展的前提是，必须保证他们在从事训 练之余还有足够的时间和精力进行文化学习。从目前我国的情况来看，由“学、训”矛 盾造成的运动员学习时间及精力难以得到保障，也是影响冰壶运动后备人才科学文化素 质不高的重要原因。 3 2 2 3 学习意识的主动性 内因是事物发展变化的基础，外因是事物发展变化的条件，外因要通过内因才能起 作用，这是唯物辩证法告诉我们的一个基础常识。在冰壶后备人才科学文化素质培养的 构成中符合时代发展要求的运动员文化教育体制以足够的学习时间和精力保障知识为 冰壶后备人才科学文化素质培养提供了一定的外部条件，能否真正使这些外部条件充分 发挥作用还要取决于决定冰壶后备人才是否具备主动学习的意识这个“内因”。 3 2 2 4 队员学习能力的培养 科学技术的迅猛发展，使得现代社会的知识更新速度大大加快。为了不被快速发展 的社会淘汰，学会学习并坚持终身学习的观念正被越来越多的人所接受。对于冰壶后各 人才来说，要想使自身的科学文化素质能够不断提高并受益终身，就必须培养自己的学 习能力，使自己不但勤于学习、乐于学习，更要善于学习、精于学习。 3 2 3 冰壶运动后备人才健全人格的塑造 3 2 3 1 学习与训练的组织方式 冰壶运动后备人才所参加的训练和学习活动，从本质上讲是一种有目的、有组织的 教育过程，是像过去那样对后备青少年运动员实施集中封闭管理、并较少接触普通同龄 青年人，还是实行分散开放管理使之尽量与普通的同龄青少年一起学习和生活，这对冰 壶运动后备人才情感、意志、个性及行为发展等方面的影响是明显不同的。从以往的经 验得出，运动员的训练、学习组织方式对冰壶后备人才健全人格的塑造具有重要影响。 3 2 3 2 训练的环境 在冰壶运动训练的这种有目的、有组织的教育过程中，环境的优劣对教育活动效果 的影响是巨大的。能否创造一个优美、和谐并体现时代发展方向和要求的训练环境，是 影响冰壶后备人才健全人格塑造可持续发展的重要因素之一。而良好的训练环境有赖于 管理者及社会的关注。 a 场地设施 场地及设施是作为冰壶运动员后备人才培养工作的物质基础和保障之一。场地设旋 的好坏，可以从一定的角度反映一个国家、一个地区竞技发展的水平。我国作为发展中 国家，由于经济发展水平等因素的限制，在场的设施方面还存在着许多不尽人意的地方。 b 政府的投入 任何一项运动后备人才的培养是一个周期长，投入大的系统工程，冰壶运动后备人 才的培养也是如此。因此，政府和社会对于此项事业的关注和支持十分必要，也十分重 要的。然而，由于青少年冰壶运动的商业价值低于成人比赛，因此政府部门和社会且也 只重视职业运动员的投入而忽视青少年业余俱乐部和体育学校的投入大多只停留在给 与相关的政策，而对于资会的投入却是微乎其微。各项体育的社会化是我国体育发展的 1 2 一个趋势，冰壶运动资金来源的多元化是解决我国冰壶运动资会不足的唯一途径。然而， 面对冰壶运动后备人才培养的时候，政府资金的婆婆鐾 蠢随搿羹舡赡嶷型要鞴蓄落燃疆娄溪慧蚕薏! 蔫嚣鞫嚣希冀莛警嚣蠢黍冀嚣摅静翳照 鏊矍。羹磊髫丽拭黧骅i 引莹鬻唰毯磊翟鹭鬻潮琴童嚣岛嚣誉是蠢蠢鋈 ! ；衍证。篓1 1 0 q 嚣塾萎；疆帑嚣鞘饕露塑嚣蓊强删嚣nh e a l t h ya n ds i g h t ，i to r ig i n a t e df r o me n g l a n di nt h e1 4 t hc e n t u r y , a n dt h e nw a s i n t r o d u c e dt on o r t ha m e r i c ab yt hei m m i g r a t i o n sf r o me n g l a n d i te v e n t u a l l yc 鳓ei na s i ai n 1 9 9 5a n db e c a m et h ef o r m a lc o m p e ti t i o ni t e mo f t h ew i n t e ro l y m p i cg a m e s a tp r e s e n t ，t h e s p o r to f c u r l i n gh a sb e c o m eag l o b a ls p o r tl a u n c h e db yt h ew o r l dc u r l i n ga s s o c i a t i o n i ti sa l l i n t e l l i g e n t ，s k i l l f u l ，e c o n o m i cp r o j e c tw h i c hi sr e l a t i v e l ys u i t a b l ef o rb e i n gp o p u l a ri nc h i n a t h i ss p o r ts t a r t e di n1 9 9 5i nc h i n a ，t h o u g hm a k e sc e r t a i np r o g r e s s ，s t i l lh a sg r e a t e rd i s p a r i t y t ot h ew o r l ds t a n d a r d k o r e a ，o n rn e i g h b o rc o u n t r y , i sh i g h l yd e v e l o p e di nt h ed e v e l o p m e n to f t h ec u r t i n ga n dd e s e r v e so n rr e s ea r c ho ni t i na l lt h ef a c t o r si n f l u e n c i n gt h ed e v e l o p m e n to f t h ec u r l i n g t h ec u l t i v a t i o no ft h ea d d e t e si st h em o s ti m p o r t a n ta n dm o r ea n dm o r en o tt ob e i g n o r e d w ea r es h o r to ft h ee x p e r i e n c e sa b o u tt h em a n a g e m e n ts y s t e m ，t h et r a i n i n gs y s t e m ， t h ea t t e n t i o nt h eg o v e r n m e n tp a yst o t h ee x t e n to ft h ep m p a g a n d i m n ga n ds oo n k o r e ai s w o r t hb e i n gr e s e a r c h e db yb s h e r e，t h i st h e s i su s e st h es c i e n t i f i cd e v e l o p m e n tm o d eo fk o r e af o ro b rr e f e r e n c e ，c o m p a r i n g w i t ho u rc o u n t r yb yi n t e r v i e w i n gw i t ho t h e r sw h oa r ee x p e r ti ni t ，s e n d i n gq u e s t i o n n a i r e s ， c o n s u l t i n gt h es p e c i a l i s t s ，s u m m a r i z e so u rd e f i c i e n c ya n di nt h ee n de l i c i t st h ep r o p o s a l s a b o utt h ed e v e l o p m e n to ft h ec u r l i n ga d a p t i n gt oo u rc o l m t r y t h ep u r p o s ei sa c c e l e r a t i n gt h e d e v el o p m e n to ft h ec u r l i n gp r o j e c ta n da c h i e v i n gt h ep l a n ，s e i z i n gg o l d e nm e t a li nt h e o l y mp i cg a m e s k e y w x 4 结论与建议 4 1 结论 4 1 1 由于我国的国体与韩国有着本质的差别，因此我们的后备人才培养体制与韩国有 很大差别，两者各有所长。我们应该本着洋为中用、去粗取精的原则，在有选择的吸收 和借鉴韩国的成功经验的同时结合我国自身的特点与优势，建立有中国特色的冰壶运动 后备人才发展科学体系。 4 1 2 冰壶运动后备人才的选拔与培养离不开广泛的群众基础，相关部门必须加大对冰 壶项目上的扶持，增加媒体的宣传力度和相应的人力物力支持。学校是运动项目的有效 传播渠道，同时也是各种运动项目后备人才库，如果能够充分得到利用必然对冰壶运动 后备人才的培养起到举足轻重的作用。 4 1 3 为在短时间获得最大收益，我们应该增加国际间的交流与合作，采取请进来，走 出去的办法，集中有限资金培养少数有潜力的高尖冰壶人才。成绩是硬道理，只有尽快 在国际大赛中取得好的成绩，才能引起社会各层面的关注，激励和吸引更多冰壶爱好者 的参与，从而改善目前冰壶运动后备人才缺乏的不利局面。 爱好者参与。 4 1 4 培养优秀冰壶运动后备人才，必须加强对基层冰壶教练员的业务培训，提高教练 员的综合素质水平。同时改善提高训练环境和器材，客观上缩短与国际间的差距，也是 提高冰壶运动后备人训练质量的重要保障。 4 1 5 冰壶运动后备人才的文化和心理素质的培养应该得到足够的重视。冰壶项目的特 点要求优秀的冰壶运动员在具有精湛技艺的同时，也必须具有敏锐的头脑、过硬心理和 健全人格。我国目前的培养后备人才方式，使现有运动员无论在智力、心理还是在人格 上都远达不到优秀冰壶运动员所需要的条件，要想提高我国冰壶后备人才培养质量，必 须突破原有的在智力、心理方面的培养模式，塑造完美的人格。 4 2 建议 4 2 1 国家加大对冰壶项目的扶持力度和政策的同时走市场化道路 目前对冰壶运动项目的投人，政府的投入还是主渠道。政府要在财政上给予倾斜， 应随着地方财政收入的增长而加大投入，要加快体育基础设施建设，为各线队伍提供必 要的训练条件，为保证多层次训练的正常进行，提供必要物力保证。冰壶运动项目也要 积极探索社会化道路，解放思想、更新观念，把冰壶运动纳人发展市场经济的总体战略 中去研究谋化，改变由政府单一办体育的管理模式，管理体制要向多元化方面转变，通 过寻求赞助、冠名、联办、合办、表演等多种形式补充经费来源。要积极探索优秀运动 1 4 队向俱乐部和兴办体育旅游业等体育产业化道路发展，把冰雪运动发展推向全新的发展 阶段国家应加大对冰壶运动的扶持力度，建立、健全各种规章制度，修建冰壶专用场地， 并准备向社会开放。改善提高训练环境和器材，客观上缩短与国际间的差距，保证训练 质量，提高运动成绩。 加强新闻媒体的宣传力度，扩大冰壶运动的社会影响，吸引企业加盟，让人们更好 的认识和了解这项运动，为冰壶运动的发展增加后劲。并使其逐步走进平常百姓的生活 之中。走市场化道路，成立冰壶运动俱乐部，准备走自主经营、自负盈亏、自我发展的 职业化道路激励和吸引社会各层面的爱好者参与，从中挖掘和培养优秀冰壶运动人才。 4 2 2 让学校成为培养冰壶运动后备人才的摇篮 我国的北方地区冬季气候寒冷，冰冻期较长，有的地区近4 个月，具有很好的天然 气候条件。每年冬季，各类学校均利用天然冰场和人工室外冰场开设滑冰课，如果能利 用现有条件增设冰壶项目，会节省大量场地开支。 学校是全面育人的地方，为冰壶后备人才多方面能力和素质的培养提供可能性。冰 壶运动的特点，要求运动员不但具有一定的技术水平，还要具备相当高的战术水平。高 超的战术水平不仅来自训练和比赛经验的积累，更重要的是需要高智商的四垒队员对临 场的分析、决断和指挥。我国目前体校、体工队从事该项目的专业运动员大多数是中学 生，由于过早从事专业训练，受教育程度相对低。一些专业队教练员及管理人员也不得 不承认，我国冰壶运动员技术水平与国外优秀运动员已经没有多大差距，但战术素养或 者说智商程度限制了我国冰壶运动水平的提高和发展。学校教育正好能够解决这方面矛 盾，在提高运动员技术水平的同时，使其不失时机的全面发展。 学校具备开展冰壶运动的良好师资资源。我国第一批介入冰壶运动的人士有相当一 部分是体育教师( 尤其是哈尔滨市) ，这些人经日本、加拿大冰壶专家的培训，成为我 国第一批冰壶运动员，并且参加了一些国内外冰壶比赛，取得较好的成绩。专业队出现 以后，这部分人大多数转入冰壶科研和裁判队伍，继续从事冰壶事业，为冰壶运动在中 国的迅速的发展做出贡献。目前，哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨师范大学 等学校，都有从事过冰壶运动，具有一定的冰壶教学、训练和比赛经验的教师，完全有 能力在学校开展这项运动。 在我国北方有条件的学校开展冰壶运动，从小学到中学再到大学，各级学校可以按 年龄段，传授不同层面的冰壶教学内容。也可以使用不同重量的冰壶，从游戏逐步过度 到竞技运动。随着终身体育思想的灌输，很可能为我国冰壶运动构建广泛的群众基础， 必将形成一个自然、庞大的冰壶后备人才库。 5 参考文献 1 壤达韩国冰壶发展史 c d 】，2 0 0 2 【2 l 刘春华，中华人民共和国第l o 届冬季运动会冰壶比赛调研报告【r 】2 0 0 3 。 f 3 】谭伟东浅谈中国冰壶运动发展中的几个问题 j 冰雪运动，2 0 0 3 ( 2 ) ：5 3 5 5 4 冰壶的简介 o l 冰壶俱乐部网络版h t t p ：w w w c u r l i n g e o m t w c u r l i n g h t m 5 】马毅冰壶运动的概述时】沈阳体育学院学报1 9 9 4 【6 】智敏，张仙娥对中日韩冬季运动管理体制和科研现状的比较 j 冰雪运动，1 9 9 5 【7 】乔日枝，曹晓佩一片倾心在冰壶【j 】冰雪运动，2 0 0 2 【8 】李秋晶对我国冰雪运动项目后备人才匮乏问题的探讨叨冰雪运动，2 0 0 0 ( 3 ) 7 5 7 6 ， 9 o l y m p i cw i n t e rs p o r t s r u l e so f p l a y o f p l a ya n dc o m p e t i t i o n s l 。w o r l dc u r l i n g f e d e r a t i o n 。 1 0 】钟秉枢，梁栋社会转型期我国竞技体育后备人才培养及可持续发展冈2 0 0 3 6 2 9 0 【1 1 】吕洪军，姚璐冰雪项目青少年的思想教育与管理【j 】冰雪运动1 9 9 8 ，8 7 8 9 【1 2 国家体育总局高水平后备力量专项经费有关情况的说明 【1 3 】我国冰壶运动起步晚发展快【o l 】解放军报网络版h t t p ：l w w w p l a d a i l y c o m c n 【1 4 】郭亦农我国开展冰壶运动可行性分析 n 】沈阳体育学院学报1 9 9 4 【1 5 马启伟体育心理学 m 】北京：高等教育出版社，1 9 9 9 【1 6 l 黄希庭心理学导论 m 】北京：人民体育出版社，1 9 9 0 【1 7 】高健，王选艳对我国优秀冰雪运动员心理能力与运动能力的研究【j 中国体育科技，2 0 0 1 1 8 】谭伟东泛太平洋地区冰壶锦标赛评析 j 】冰雪运动，2 0 0 3 ( 1 ) 4 7 4 9 f 19 】阿晶，刘英超我国少儿冰雪项目运动员选材和大纲达标测试中存在的问题及对策研究f j 】冰 雪运动，1 9 9 5 2 0 维普资讯h t t p ：w w w e q v i p e o m 【2 l 】李臻2 0 0 1 年中国哈尔滨国际冰壶邀请赛, ：b g b 选手技战术、心理调节能力与团队合力的对比分析 j 】冰雪运动，2 0 0 2 ( 1 ) ：3 5 3 8 f 2 2 - t _ 宗平庄惠华种健身谈竞技大学体育教学改革与实践川。体育科学。1 9 9 8 ，( 1 8 ) 2 3 1 满书庆高校体育步入体育俱乐部的分析【j 】。体育文史，2 0 0 0 ，( 5 ) 【2 4 赵焕巨层次分析法【q 北京：科学技术出版社，2 0 0 1 2 5 i 则珊终身教育【m 】北京体育大学出版社，1 9 9 4 2 6 b j z i m m e n r m a n s e l f - e f f i c a c ya n de d u c a t i o nd e v e l o p m e n t i n ：a b a n d u r a ( e d ) ，s e l f - e f f i c a c yi n c h a n g i n gs o c i e t y n e w y o r k ：c a m b r i d g e u n i v e r s i t y p r e s s ，1 9 9 5 2 7 b j z i m m e r m a n & m a r t i n e z p o r t s ，c o n s t r u c tv a l i d a t i o no fas t r a t e g ym o d e lo fs t u d e n ts e l f - r e g u l a t e d l e a r n i n g ，j o u r n a lo f e d u c a t i o n a lp s u c h o l o g y , 1 9 8 8 8 0 1 6 【2 8 】b j z m m e m a n a