2020年幼儿园大班的工作计划两篇.doc

幼儿园大班的工作计划两篇 看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛我的心中充满了新的希望大班是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作 一、班级情况分析 通过近段时间的观察我发现幼儿普遍有礼貌、讲文明讲卫生能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语会关心帮助别人但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离有的幼儿自制力较差所以需要加强常规方面的训练努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力有的幼儿比较内向不会主动和大家一起做游戏或体育运动在工作上我们共同商讨教学保育内容制作教玩具努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习本着对每一位幼儿负责每一位家长负责的宗旨使孩子在各方面都有所进步在平时的教学中我也严格要求自己力求在专业水平、业务能力方面有新的进步 二、教育教学方面 1、继续深入学习纲要并根据纲要中精神不断提高自身素质和业务水平对幼儿进行全面培养认真备课并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息开展生成课程以丰富孩子的知识拓展他们的视野 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境结合主题加强环境与教育的互动与结合本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍提前提供给我们这样我们的主题会更加精彩孩子们也会更加体会到节日的快乐 3、抓好幼儿日常生活常规工作在各项环节中培养幼儿良好的生活习惯及自立能力让幼儿身心得到健康发展邀请幼儿一起制定班务制度提升孩子们的组织管理能力与自制能力 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子因此只有提高自身的素质才能教育好孩子所以自己在新的学期里要继续努力学习专业知识提高专业水平勤练基本功多看多学、多想、多思考不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动言教不如身教使我班孩子受到最良好的教育 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造可贵的精神环境为孩子提供与主题相关的资料渗透到活动区活动和日常生活中让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息使孩子了解社会组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山培养孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会更应该培养孩子关爱他人帮助有困难的人从生活的点点滴滴的小事做起“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具让幼儿从小养成节能环保意识训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑 五、保教方面 1、充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质 2、运动前做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备 3、合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生时惯如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等 4、在日常生活中加强安全教育提高幼儿自我保护及安全意识并以角色扮演的形式进行安全教育 5、回家、外出之前及时检查书包、裤子情况为幼儿搽好爽身粉或面霜 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱 六、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短暂时间积极主动地与家长沟通使家长了解自己孩子在园的情况在家长的配合下实现家园共育促进幼儿的全面发展 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径与家长沟通联系及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况 3、了解幼儿的家庭教育环境耐心听取家长合理正确的意见和建议互相配合共同教育幼儿使幼儿的健康成长！ 大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验掌握粗浅的数学知识培养幼儿对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力为入小学学习打下必要的基础 根据教材大纲结合本班幼儿特点现制定本学期教学目标为以下几点： 1、教幼儿学习110的数数、顺数、倒数 2、正确的方法书写110的数字 3、教幼儿学习20以内的加减正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成 4、幼儿学习分实物或图形并区别物体的高矮、远近 5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形并能迅速地区分 6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右会向左、向右移动 7、培养幼儿能清楚地讲述活动的过程和结果 8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验学习从不同角度不同方面思考问题能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 9、培养幼儿积极主动地进行数学活动 一、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版数学教材安排了34节课教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识如：10以内的分成组合、比较大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等教材从多方面开发幼儿的智力发散幼儿的思维培养幼儿多动脑思考帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯 二、教学目标 1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系 2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成 3、指导幼儿认识生活中的加减法进一步认识时间并知道在生活中运用时间的变换 4、让幼儿初步了解、认识几何立体图让数学与生活联系起来激发幼儿的求知欲 5、帮助幼儿养成良好的思维方式学习习惯和作业习惯 6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力 三、班级情况分析 学前班是幼儿升入小学的过渡期也是一个非常重要的时期根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程针对幼儿个体和全面素质的要求教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿 四、教学措施 1、深入钻研教材根据教学目标精心设计好教学内容创造性地使用教材 2、充分利用多媒体利用教材优美、全面的图片创设轻松愉悦的学习情境激发幼儿的学习兴趣 3、根据幼儿班的特点以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习提高幼儿的创造力和想象力 4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力引导幼儿多思考多动脑多操作 五、活动进度 第一周 1、按群计数 2、序数的运用 3、6的分解组合（一） 第二周 1、6的分解组合（二） 2、6的加减（一） 3、6的加减（二） 第三周 1、互换关系 2、复习几何图形 3、类包含关系 第四周 1、7的分解组合（一） 2、7的分解组合（二） 3、7的加减法（一） 第五周 1、7的加减法（二） 2、互补关系 3、活用基数和序数 第六周 1、时间的变换 2、学会看时间（一） 3、学会看时间（二） 第七周 1、学会看时间（三） 2、计算时间（一） 3、计算时间（二） 第八周 1、8的分解组合（一） 2、8的分解组合（二） 3、8的加减法（一） 第九周 1、8的加减法（二） 2、竖式加法（一） 3、竖式加法（二） 第十周 1、竖式减法（一） 2、竖式减法（二） 3、9的分解组合（一） 第十一周 1、9的分解组合（二） 2、9的加减法（一） 3、9的加减法运算（二） 第十二周 1、等量转换 2、认识 3、比较大小 第十三周 1、比较的可逆性和相对性 2、比较的传递性 3、10的分解组合（一） 第十四周 1、10的分解组合（