小学语文三年级练习设计《永生的眼睛》练习设计.doc

小学语文三年级练习设计永生的眼睛练习设计1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。父亲说，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。这令你骄傲吗？我问。当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿-一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。1这篇短文采用了第几人称的写法？2文中记叙捐赠眼睛角膜的人物有哪几个？依次写在横线上：_3从文中找出表明他们捐赠眼睛角膜时间的词语，依次写在横线上：_4在文中用横线画出琳达的父亲给她以深刻启发的两句话。5下面是文章所用的材料，其中详写的有（），略写的有（）。将下列选项的字母分别填入括号内：A母亲被疾病夺去生命B父亲对我的教诲和影响C温迪的骄傲和心愿D温迪在交通事故中丧生E温迪的眼睛角膜被成功移植6文章倒数第2段，引用了俄勒冈勇敢者角膜中心来信里的话，有哪些作用？选出正确答案，将它们的字母填入括号内（）A照应标题B表明眼睛角膜移植手术的高妙C贯穿全文D交代温迪捐赠眼睛角膜的结果E表达两位昔日盲人对琳达的谢意F照应开头7恰当地归纳了文章中心思想的一项是：（）A本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。B本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。C本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质非常纯洁、高尚。D本文通过记叙琳达的亲人捐赠眼睛角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康。幸福而无私献身的崇高精神。（199年市统一中考试题）答案:永生的眼睛：l、第一人称2母亲父亲温迪31965年炎夏的一天1986年的一天两周后4你所能给予他人自身一部分。如果我们的死亡有意义的。5B、C、A、D E 6A、D DD第二次冒险退休教授安道特是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞个兵，安道将将就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前学会的几句法语。听到敲门声，一个年约3O岁的法国女人-她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定-开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。我是一个美国兵。伞兵说_你们愿意把我藏起来吗？赶快，你得赶快!做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，砰的一声关上橱门。几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里抱了出来。无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特quan身挤出窗口，向树林奔去。从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的.他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。(11)但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门(12)女主人很快地出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子门失去了父亲。(13)当然，快!她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里，(14)德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查.1根据第段中的拼音写汉字：安道特（quan）身挤出窗口，向树林奔去2安道特的那回遭遇发生的时间是_，地点在_3写出一个与第段中言语不多近义的成语：4第段中那时候是指_ 的时侯。5在第段中的_内填入恰当的标点符号：我是一个美国兵。伞兵说_你们愿把我藏起来吗？6第(10)段从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的一句中的当时的情况是指：（1）（2）；（3）的作用是：（）A概括文章内容B从一个侧面表现女主人的崇高品质C过渡句，起承上启下的作用D直接点明文章中心7女主人主要的性格特点是：（1）；（2）_8言语不多的安道特谈及他1944年春的那回遭遇就会激动得滔滔不绝的原因是：_。9从安道特和女主人两个方面写出题目第二次冒险的含义：（1）（2）（1994年上海中考试题）答案:（第二次冒险）：1蜷21944年春（或大反攻的前夜）诺曼底一个法国农舍