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教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班活动:水中花开 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、通过细致观察,探索发现并交流纸花在清水和洗衣粉水中盛开的不同现象。2、乐意参与探索活动,体验活动的乐趣。、重难点:乐意动手探索,通过观察比较发现纸花在清水和洗衣粉水中盛开的不同现象。活动准备:纸花若干;脸盆;大记录单;洗衣粉;毛巾;吸铁石等。活动过程:一、美丽的蝴蝶(环节意图:活动导入,引发幼儿兴趣。)1、宝贝们,看看美丽的花园里飞来了什么呀?蝴蝶们在忙什么呀?(幼儿自由发言。)小结:是呀,小蝴蝶们每天都会在花丛中忙碌,有时候采采蜜,有时候靠在花瓣上休息休息,有时候和朋友一起玩游戏,真是开心。过渡:今天啊,我们教室里也飞来了一群小蝴蝶。二、清水实验(环节意图:第一次实验,通过探索得知纸花喝水后花瓣就会张开。)(一)提出问题1、我们的小蝴蝶呀,它们就躲在小花里,你们想不想看看它们?提问:那我们怎样才能看到藏在花瓣里面的蝴蝶呢?小结:你们想到的办法都很好,今天我也带来了一个好方法(出示清水)过渡语:等会儿请每个宝宝找一朵小花,两只手轻轻地把小花放在水面上试一试,看看会发生什么有趣的事情?(二)操作探索观察重点:观察幼儿是否能轻轻的将纸花放入水中,而不是用手掰开的。指导重点:千万别把小蝴蝶的翅膀弄湿了哦,不然它就飞不动了。过渡:已经发现秘密的朋友轻轻把小蝴蝶送回到草地上,然后坐回到座位大声告诉我你的发现。(三)交流发现1、重点提问:宝宝们有什么发现?为什么会这样呢?小结:原来纸花喝了水之后,叠起来的花瓣就会慢慢张开了,花朵中的蝴蝶们非常高兴,有的还唱起歌、跳起了舞呢!三、洗衣粉水实验一(环节意图:第二次实验,尝试自主探索,通过观察对比发现纸花在清水与洗衣粉水中的盛开速度。)(一)提出问题1、刚才我们在清水里做了一次小小的实验,发现小花在水中自己慢慢盛开了。哎,刚才我们用的是清水,老师这里又多了一盆水。过渡语:你觉得如果把小花放在洗衣粉的水里,它还会自己盛开吗?(二)幼儿操作1、引导语:等会把两朵小花,一起放进清水和洗衣粉水中,看看纸花在哪盆水中盛开的快?为了实验更加公平,老师带来了一张记录表。等会儿你看到纸花在哪盆水中先开,先看到蝴蝶的,就在实验后,把吸铁石贴到哪种水的标记上。2、指导重点:同时将两朵花放入两盆水中作比较,并在记录单上以贴蝴蝶贴纸的方法作记录。(三)交流发现1、关键提问:看看记录表上,哪盆水得到的吸铁石比较多?为什么你们都投票给了它呢?(四)教师验证1、哎,刚才你们都试过了,我也想试试耶。(教师操作)小结:原来纸花在洗衣粉水中开的快,在清水中开的慢一些。四、洗衣粉水实验二(环节意图:如在第二次实验中幼儿观察到的结果不同,则在教师验证后,进行第三次实验再次验证实验结果。)五、科学欣赏(环节意图:通过观看录像,激发幼儿对水继续探索的欲望)1、水真是神奇的东西,小花喝了水后因为水的张力而
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