（体育教育训练学专业论文）江西省武术套路后备人才培养现状及对策研究.pdf

学位论文独创性声明 蝌y 19 10 4 1 7 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含 其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得江西科技师范学院 或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究 所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名( 手写) ：州 签字日期：例 年厂月矿日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解逛酉型蘧嘘堕堂院有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被 查阅和借阅。本人授权婆酉型蘧! ! 巫菹堂医可以将学位论文的全部或部分内容编 入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本 学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名( 手写) ： 签字日期：侧年 月锣日知 写 f 0 年 名 丫 麟 川 程 矽 导 飙字 | 摘要 摘要 江西武术有着深厚的文化底蕴，深受广大群众喜爱，但青少年武术基础相 对较差，从事武术训练的人数与山东、河北等武术强省相比较有很大差距，历 年在全国比赛中都一直处于中下游水平。江西武术要想在全国武术中崛起，就 必须重视武术后备人才队伍的建设，加强武术后备人才培养。本研究以2 0 1 0 年 “龙德杯 江西省武术套路锦标赛的运动员和教练员为主要研究对象，以问卷 调查的方式了解我省武术套路后备人才的现状，根据有关专家和学者在后备人 才方面的研究，提出一套适用于江西省情的武术套路后备人才培养意见，为江 西省武术运动管理中心改善全省武术套路后备人才现状提供一定的理论参考。 文章采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、专家访谈 法对江西武术套路后备人才现状进行调查分析。研究结果得出：生源质量、学 训矛盾、训练动机、教练员水平、场地设施、经费来源、竞赛和社会支持等方 面都存在较大问题，这些也是直接影响江西省武术套路后备人才质量的主要因 素。因此，这些问题必须引起足够的重视，我们应因时因地的开发各种资源， 提高现有武术套路后备人才培养的效率，这是江西武术套路运动技术水平发展 和提高的有效途径。 根据调查得出的江西省武术套路后备人才培养现状，有针对性地提出符合 江西省省情的对策，研究认为：1 ) 各级政府要引起高度重视，积极推动武术套 路训练体制超多层次、多形式、多渠道的社会化方向发展；2 ) 加强对教练员业 务知识的更新和专业业务能力的培养：3 ) 增加业余训练的经费投入，充分吸纳 社会资金来弥补国家全额拨款的不足：4 ) 提高武术套路运动员的文化素质，积 极解决运动员退役后的再就业；5 ) 构建“体教结合 一体化的体育后备人才培 养模式，以促进江西省武术套路后备人才培养的持续发展；6 ) 充分利用学校教 学资源，不断加强与各高校或中小学合作，建立武术套路后备人才训练基地。 关键词：武术套路：后备人才；培养；江西省 a b s t r 舌i c t a b s t r a c t t h ec u l t u r a lh 嘶t a g eo fj i a i l 黔im a r t i a la r t si sr i c h ，w h i c hi sp o p u l a ri l lt l l e m 器s e s ，b u tt ：i l er e l a t i v e l yp o o r 锄o n g l ef o u n d a t i o no fy o u i 培m a r t i a l 孤t s t h e 锄o u i l to fp e 叩l ew h oa r ee n g a g e di 1 1m a n i a ja n s 仃乏i i j l i n gl l a v ev e 巧ad i 虢r e n c e c o m p a r e dt ow l l i c hi i ls h a l l d o n ga n dh e b e ip r o v i i l c eo v c rm ey e a r s a n dt l l e r ei s a l w a y sb e e ni nt l l em i d d l e0 rl o w e fl e v e li nt 1 1 en a t i o n a l i fj i a l l g x im a r t i a la r t sw a n t t 0 s 仃e n g t i l e n t l l en a t i o n a lm a r t i a la r t s ，w eh a v et op a ym o r ea t t e m i o nt 0t l l e c o n s t n l c t i o no ft l l et e 锄o fb a c k - u pt a l e n t s 觚dt h ea d m i i l i 鲫r a t i o no ft l l e m t h j s s t i j d y sm a i nt a r g e t si s a tt t l e 础l e t e sa i l dc o a c h e si i lt l l e2 0 1 0 ”l o n gd ec u p ” m a n i a lc h 锄p i o h s l l i p si i lj i 锄g x ip r o v i i l c e w eu s eaq u e s t i o m l a i r es v e yt ol e 锄 t 1 1 亭p r e s e n ts i t u a t i o no fm a r t i a lb a c k - u pt a l e m si i lo u rp r o v i n c e a c c o r d i n gt ot l l e s t u d yo fs 锄ee x p e n s 锄ds c h o l a r sa b o mt 1 1 em a r t i a lb a c k u pt a l e n t sa r e a ，w ep r o p o s e as e to fs u i 组b l eo p i i l i o nf o rj i a i l g x ip r 0 v i n c i a lm a r t i a lr e s e r v i n gp e r s o 衄e lt r a i l l i n gi n 。 o r d e rt 0 p r o v i d ec e 瓜n 也e o r e t i c a lr c f e r e l l c ef o rj i a i l g x ip r o v i n c em a n i a ls p o n m a n a g e m e n tc e n t e rt 0i 1 1 1 p r 0 v ec u r r e n tm a r t i a lb a c k u pt a l e n t s t 1 1 i s p a p e ra d o p t sl i 住骨a 1 u r e d a t am e t l l o d ， q u e s t i o l u l a i r e a n d o n t h e s p o t i i l v e s t i g a t i o nm e t 王l o d ，m a t l l e m a t i c a l s t a t i s t i c sm c t h o d ，i i l t e r v i e wm e t l o dt 0t 1 1 e i i l v e s t i g a t i o i l so ft l l ej i 觚黔im a n i a lb a c k - u pt a l e n t s t h er e s e a r c hi n d i c a t e st l l a tt l l e s t u d e n 斟q u a l i 吼c o n 臼硼i c t i o i l sb 印e e nl e 痂g 锄d 仃a i l l i n gm o t i v a t i o n ，m ec o a c h l e v e l ，t 1 1 ev e n u e s 锄ds o m e so f 胁d s ，c o m p e t i t i o na n ds o d 出s u p p o r ta r et l l em 豳 f 砬t o r so fm a r t i a lb a c k u pt m e m si i lo u rp r 0 v i n c e t h e r e f l o r e ，w es h o u l dp a ym u c h a n e n t i o nt 0t 1 1 e s ep r o b l e m s w bs h o u l da l s od e s c r i b e sa st h ed e v e l o p m e n to fv a r i o u s r e s o u r c e s 锄di m p r o v em ee 伍c i e n c yo ft h e 喊i l i n go fb a c k u pt a l e n t s 1 1 1 i si sm e e 丘e c t i v ew a yo ft l l e d e v e l o p m e n t 锄i di m p r o v e m e n to fj i 锄鲜im a n i a jm o v e m e n t t e c l “c 砒l e v e l a c c o r d i n gt om es u r v e y so fr e s e r v i i l gt i 面n i n gm a n i a la n s i i lj i 锄黔ip r o v i n c e ， w es h o u l dp u tf o r w 疵it 0t l l em e a s u r e sf o rm e e t i n gt l l es i t u l a t i o ni nt h ep r 0 v i n c eo f j i 锄g ) 【ip r 0 v i i l c e ，m es t u d i 销r e v e a lt l l a t ：1 ) 9 0 v 黝e 1 1 t sa t 羽l l e v e l ss h o u l dp a y 黟e a ta t t e 而o nt 0a c t i v e l yp r o m o t et 1 1 em a r t i a la r t s 删n gs y s t e mo v e rm u l t i - l e v e l ， u a b s t r a c t m u l t i f o m ，m u l t i - c h a n n e ld i r e c t i o no fs o c i “d e v e l o p m e n t ；2 ) t 0e n h a n c et l l e k n o w l e d g eo fc o a c h e si i lt l l eb u s i n e s so fp m f c s s i o n a ls e r v i c e st 0u p d a t e 锄da b i l i t y ； 3 ) t oi n c r e 勰et l l ei n p u to f 觚d sf o r 缸a i m n ga m a t e u r 锄df h l l ya b s o r bt l l ef h n a l l o c a t i o no fs t a t e 劬d st 0m a k eu pf o rt l l es h o r t a g e ；4 ) t oi m p r o v et h ec u l t u 试 q 眦i 够o fa m l e t e s ，ap o s i t i v es o l u t i o no f 也er e e m p l o ”n e n to fr e t i r e da m l e t e s ；5 ) t 0 c o i l s t n l c tm e ”i n t e g r a t i o n ”o fi n t e 舯t i o no ft l l es p o r t sr e s e n ，i n g 的i m n gm o d e l ，t l l e a i mi si l lo r d e rt 0p r o m o t em a n i a lt a l e n t e dj i 肌g x is u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ；6 ) t 0 m a l 【ef h nu s eo ft e a c m n gr e s o u r c e s ，c 0 n t i n u et 0s t r e n g m e nt l l ec o o p e r a t i o n 晰m 戚v e r s i t i e so rs c h o o l s ，觚dt 0e s 劬l i s h 也em 狐i a la n s 嘲e n tt r a i l l i n gb a s e rw o r d s ：m a n i a lr o u t i n e ；t a l e n t s ：c u l t i v a t e ；j i a n 黔ip r 0 v h 赋 i i l 目录 目录 摘要i a b s t r a c t i i 第1 章引言1 1 1 选题依据一1 1 2 研究目的、意义1 1 2 1 理论意义1 1 2 2 实践意义2 1 3 文献综述。：一2 1 3 1 武术套路后备人才相关概念的界定2 1 3 1 1 关于武术的界定2 1 3 1 2 关于武术套路的界定3 1 3 1 3 关于后备人才的界定4 1 3 2 研究现状5 1 3 2 1 后备人才培养模式研究现状6 1 3 2 2 后备人才体教结合研究现状7 1 3 2 3 体育后备人才场地和经费投资现状8 1 3 2 4 体育后备人才市场化研究现状9 1 3 2 5 其他相关武术后备人才研究现状9 1 3 3 江西武术套路发展概述1 2 第2 章研究对象及研究方法l4 2 1 研究对象。14 2 2 研究方法14 2 2 1 文献资料法1 4 2 2 2 专家访谈法1 5 2 2 3 问卷调查法1 5 v 目录 2 2 3 1 问卷的设计与评定1 5 2 2 3 2 问卷的效度检验1 5 2 2 3 3 问卷的信度检验1 5 2 2 3 4 问卷的发放与回收1 6 2 4 4 实地考察法1 6 2 2 5 数理统计法1 6 第3 章研究结果分析17 3 1 江西省武术套路运动员分析一17 3 1 1 运动员基本情况调查1 7 3 1 2 运动员来源2 0 3 1 3 训练动机及目的2 l 3 1 4 文化课学习2 1 3 1 5 家长对文化课和训练的态度：2 3 3 1 6 运动员对未来出路的意向2 4 3 1 7 影响武术运动水平提高的因素分析2 5 3 2 江西省武术套路教练员分析2 6 3 2 1 教练员基本情况分析2 6 3 2 2 教练员来源2 8 3 2 3 科研情况2 9 3 2 4 岗位培训3 0 3 2 5 福利待遇3 1 3 2 6 生源满意度，3 2 3 3 选材依据3 3 3 4 经费来源3 4 3 5 训练情况3 5 3 5 1 运动训练计划制定情况3 5 v i 目录 3 5 2 教练员训练方法3 6 3 5 3 疲劳恢复手段3 7 3 6 场地、器材情况3 8 3 7 比赛情况3 9 3 8 经营管理4 0 3 9 江西省武术套路运动训练布局4 1 3 1 0 影响江西省武术套路后备人才发展的因素4 2 3 1 1 江西省武术套路后备人才培养的对策4 4 3 1 1 1 加强对外协作，树立“全运争金”的指导思想4 4 3 1 1 2 政府加大扶持力度，拓宽运动员就业和深造渠道4 4 3 1 1 3 转变政府管理职能，加强区域联合4 5 3 1 1 4 完善武术运动管理运行机制4 6 3 1 1 5 深入落实“体一教结合”模式4 7 3 1 1 6 加强教育培训，打造一支高水平的教练员队伍4 7 3 1 1 7 优化训练环境，加强对武术套路后备人才的领导和管理4 8 第4 章结论与建议4 9 4 1 结论4 9 4 2 建议5 0 参考文献5l 附件a 运动员问卷调查5 4 附件b 教练员问卷调查5 7 附件c 专家访谈提纲61 攻读学位期间的研究成果6 2 墅丈谢：6 3 v i i n 第1 章引言 1 1 选题依据 第1 章引言 一个国家、一个民族有无竞争优势主要取决于人才资源的数量和质量以及 如何对人才资源进行开发和利用。当今竞技体育的竞争是体现一个国家综合国 力的竞争，究其本质，实际上是人才的竞争。竞技体育的可持续发展需要大量 优秀的体育人才，因此竞技体育后备人才的培养越来越显示出的它重要性，更 被认为是竞技体育后备人才生存和发展的生命线和基石。原国家体育总局局长 袁伟民在2 0 0 1 年全国体育局长会议上讲到：“后备力量的培养是竞技体育发展 的战略问题，只有重视后备人才梯队建设，我国竞技体育的发展才有后劲，一 个项目要保持水平不断提高，必须遵循项目自身发展规律和人才成长规律”。武 术后备人才质量的高低直接影响着竞技武术套路运动的不断发展。因此当前武 术套路后备人才培养是关系到竞技武术套路不断发展的核心问题。 随着经济的飞速发展，我国各地区的贫富差异也在逐渐加大。竞技体育的 高速发展和竞争的日益激烈，使得体育资源加速向发达省份及地区流动。导致 像江西这样经济欠发达省份就受到前所未有的冲击，江西武术要想在全国武术 占有一席之地也就更加难上加难。值得庆幸的是，在2 0 0 9 年十一届全运会上， 江西武术运动员史龙龙和吴晓龙在武术套路男子对练决赛中夺得冠军，实现了 我省武术运动员在全运会上金牌“零 的突破，这给不断努力的江西武术人以 极大的鼓舞。史龙龙和吴晓龙的成功使得我们对江西武术后备人才的培养模式 又有了新的想法。转变观念、突破传统的培养模式、打造新型武术后备人才培 养模式，为江西武术在全国乃至全世界的崛起而努力。 1 2 研究目的、意义 1 2 1 理论意义 运用辩证唯物主义的观点，动态客观地评价了江西武术套路后备人才的发 第1 章引言 展现状，并针对当前江西武术套路的发展困境，分析了江西武术套路后备人才 发展的制约因素，提出了建设性的发展对策，为武术在江西省的可持续健康发 展提供理论依据。本研究以社会调查为背景，从训练学、管理学、文化学等角 度对我国江西省武术套路后备人才发展的多方位审视而得出研究成果，为武术 在江西的进一步发展研究提供了理论支持。 1 2 2 实践意义 本课题主要全面了解江西武术套路后备人才现状，就如何加强后备人才队 伍建设，提高运动员的成材率，拓宽运动员的培养渠道，构建新型、完善的后 备人才培养体系，并针对江西地方特色提出对策，为继续巩固和提高我省武术 套路运动在全国的地位，不断完善人才培养模式，为国家培养和输送更多优秀 的后备人才提供依据。 1 3 文献综述 1 3 1 武术套路后备人才相关概念的界定 1 3 1 1 关于武术的界定 武术又称国术或武艺，中国传统体育项目。其内容是把踢、打、摔、拿、 跌、击、劈、刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的各种攻防格斗功夫、 套路和单势练习。武术在我国具有极其广泛的群众基础，是中国人民在长期的 社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中国民族的优秀文 化遗产之一。 “武术 作为一个名词最早出现于南宋刘宋颜延之的皇太子释奠会作， 其日：“偃闭武术，阐扬文令”，但文中的“武术”乃指军事而言。作为一个属 于体育文化范畴、并包括多种价值功能的技艺名称，“武术一一词出于晚清。1 9 0 8 年7 月的东方杂志第六期上引载了7 月1 2 日神州日报的一篇文章，其 名日论今日国民宜崇旧有之武术。 中国社会科学院语言研究所词典编辑室现代汉语词典【m 】北京：商务印书馆，2 0 0 2 ，3 5 4 2 第1 章引言 新中国成立后对武术的概念界定也经历几次波折。1 9 6 1 年的体育学院本科 讲义武术中是这样写的：武术是以拳术、器械套路和有关的锻炼方法所组 成的民族形式体育。它具有强筋壮骨、增进健康、锻炼意志等作用，也是我国 具有悠久历史的一项民族文化遗产。 1 9 7 8 年的武术教材指出了武术的体 育属性的同时，认为武术活动形式“是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防格斗 动作为素材，按照攻守进退、动静徐疾、刚柔虚实等矛盾相互变化的规律编成 徒手和器械的各种套路。 1 9 8 8 年1 2 月，全国武术专题论文研讨会在北京举 行。在此次会议上，武术的概念被界定为：武术是以技击动作为主要内容，以 套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统运动项目。此后出版的武 术教材及武术学概论、中国武术百科全书等书中都一直沿用这一概念。 1 ；3 1 2 关于武术套路的界定 武术是我国特有的传统体育项目，是中华民族几千年文化遗产中的瑰丽珍 宝。目前武术运动主要竞赛形式包括散打和武术套路两种。关于武术套路的界 定在武术界也有很多种观点，但一般认为套路运动是技击动作的高度提炼和艺 术再现，它来源于技击，又高于技击，是武术的最高表现形式。之所以称为是 武术的最高表现形式，在于它来自技击，而又进一步规律化、艺术化。正如文 学艺术来源于生活而高于生活一样，武术套路中绝大多数动作取材于技击，仍 保持了实用技击的一面，既具有攻防特点，又具有健身意义的一项体育运动。 言简意赅的说，武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是 以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律 编成的整套练习形式，又被称之为“套路运动 。中国武术各家各派都有表现自 己门派特色的许多套路，而且套路多是循序渐进的，初学者和练习很长时间的 入学习的套路是不同的。套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他 武术的一大技术特征。但武术的核心并不是套路而是体能、少而精的技法及反 应的锻炼，将功夫放在套路上，对于真正的武功来说是种低效率的练功方法。 套路是中国武术中的一种独特形式，也是区别于其他武术的一大技术特征。 体育院校教材编审委员会武术编选小组武术r m l 北京：人民体育h 版社1 9 6 l ( 2 1 3 ) 体育院系教材编审委员会武术【m 】北京：人民体育出版社，1 9 7 8 ( 4 3 ) 3 第1 章引言 表1 1 我国武术套路竞赛项目 项目名称 分类 长拳 南拳 拳( 含各式太极拳) 剑术 刀术 枪术 棍术 其他拳术 其他器械 对练项目 集体项目 1 形意、八卦、八极 2 通臂、劈挂、翻子 3 地躺、象形拳 4 查拳、花拳、炮拳、红拳、华拳、少林拳等 1 单器械( 包括南刀、醉剑、南棍、猴棍、扑刀、长穗剑、4 2 式太极剑等) 2 双器械( 包括双刀、双剑( 含长穗双剑) 、双钩、双鞭( 含 刀加鞭) 等) 3 软器械( 包括单鞭、三节棍、绳镖( 含流星锤) 等) 1 徒手对练 2 器械对练 3 徒手与器械对练 1 集体拳术 2 集体单器械 3 集体双器械 4 集体软器械 1 3 关于后备人才的界定 人才，顾名思义就是在某一批人中的佼佼者。关于人才的定义较多，但多 者认为：“在一定社会条件下，能以其创造性劳动，对社会或社会某方面的 ，做出某种较大贡献的人。 对竞技体育人才的界定，宋全征认为：“是指 技体育内，为了更好地创造优异运动成绩，那些直接做出不同重要贡献的 称竞技体育人才。” 从以上概念中可以看出，竞技体育人才包括了教练员、 叶忠海普通人才学! m 上海：复旦大学出版社，1 9 9 0 ( 1 3 ) 朱全征中国竞技体育人才开发i m 北京：北京体育大学出版社2 0 0 4 ( 4 5 ) 4 第1 章引言 运动员、科研人员、队医和管理人员等，他们是为竞技体育做出重要贡献的人 才群体，其共同的目标就是为了运动员取得优异的运动成绩。 武术套路后备人才是指在武术套路运动中专门从事武术运动训练和参加武 术比赛的运动员。专业和业余体校及各级武术馆校的学生，他们是运动训练的 主体，是发展武术套路的一支重要人才队伍。运动员成材的层次性和时限性特 征，决定了我们必须不间断地进行后备人才的培养并形成运动员梯队，才能保 持竞技体育的可持续发展。本研究认为，武术套路运动人才应包括已有的优秀 运动员和将要成为优秀运动员的各层次人才的集合体，因此对每个层次运动员 的培养都不能忽视。所谓后备人才则主要指准备成为优秀运动员的各层次人才。 1 3 2 研究现状 以“后备人才”为主题和关键词在中国学术期刊网上对2 0 0 0 年1 月至2 0 1 0 年1 2 月的以武术和后备人才相关的文章进行搜索，并且对所得论文进行了详细 分析。 2 0 0 5 年至2 0 1 0 年发表在学术期刊上的后备人才论文共有5 2 2 篇。通过对 下载的文章的选题分布的数量统计，可以反映本学科研究中各主题的进展情况， 了解与掌握学科研究的构成特点及其研究的深度和广度，认识现存的优势和弱 点，明确今后的研究重点和方向。本研究对论文按1 0 个主题统计( 见表1 2 ) 。 从表1 2 中可以看出，我国后备人才方面的论文相当之多，但武术后备人 才方面的论文相对于其他运动项目严重缺乏。后备人才研究主要是从后备人才 培养模式、后备人才“体教结合 、后备人才管理、后备人才教练员、后备人才 选材、后备人才场地和经费、后备人才影响因素分析、学校人才培养、后备人 才市场化等方面集中进行了研究。而且在这九个主题之外的研究文献有2 6 篇， 占发表文献的5 0 ，说明后备人才的研究还有所欠缺，而武术套路后备人才 的还有更大的研究空间。 5 第1 章引言 表1 2 体育后备人才运动论文主题数量分布一览表 1 3 2 1 后备人才培养模式研究现状 后备人才培养模式一直就是武术后备人才研究的热点，共有论文1 2 4 篇， 占发表论文总数的2 3 8 。这也显示了我国后备人才培养理论基础的雄厚，对 后备人才培养模式的重视程度。 目前对后备人才培养模式颇具代表性的研究有周建梅等发表在北京体育大 学学报的竞技体育后备人才培养温州模式及投资状况研究( 2 0 0 6 年) 一文， 对温州的竞技体育后备人才培养进行了研究，利用多种力量投资竞技体育后备 人才培养，投资主体多元化，投资形式多样化；按需办学，大家办学，培养主 体多元化，培养形式多样化；注重文化教育，发挥体育特色，主动进行体教结 合；实用为主，讲求效益，充分利用并发挥人力资源优势，由点到面辐射发展； 通过率先改革和建立多种培养形式的竞技体育后备人才培养体制来促进区域体 育迅速发展的一种竞技体育后备人才培养的模式。 冯庆梅，夏思永发表在山东体育学院学报我国竞技体育后备人才培养的 发展对策研究( 2 0 0 6 年) 我国竞技体育后备人才存在储备严重不足，人才培 养体制落后，资金不足，培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养 周建梅，钟秉枢，张志华竞技体育后备人才培养温州模式及投资状况研究 j 北京体育大学学报，2 0 0 6 年第5 期 6 第1 章引言 体制的创新，落实体教结合，优化后备人才培养方式以及对教练员实行竞争上岗， 提高教练员的执教水平等建议，以促进竞技体育后备人才的培养。o 侯德红，唐建倦发表在首都体育学院学报的中国竞技篮球后备人才培养 模式研究( 2 0 0 9 年) 中提出随着市场经济体制改革的深化，出现了“职业化 模式、“体教结合模式及“社会化”模式，丰富了竞技篮球后备人才培养途 径；由于教育和体育在人的培养方面具有内在的统一性，“体教结合”为学生提 供运动体验、培养运动兴趣，尊重学生个性、挖掘运动潜能，一切以学生为本， 确立学生的主体地位，正是各级学校实施素质教育的实践体现。为全面提高青 少年综合素质，应该确立以“体教结合为主模、多种培养模式协同发展的理想 模式。 1 3 2 2 后备人才体教结合研究现状 关于后备人才体教结合、学一训结合的论文达到了1 1 8 篇，占发表论文总数 的2 2 6 ，仅次于后备人才培养模式。除了文化学习日益引起家长的重视之外， 一些后备人才退役后没有好的出路也是大多学者研究体教结合的重要因素。 陈道裕，周奕君，陈显健等在体育科学发表教体结合”培养高素质竞技 体育后备人才的研究以浙江省为例( 2 0 0 6 年) 中通过对浙江省“教体结 合 培养高素质竞技体育后备人才学校一体育传统项目学校、少年儿童体育学 校、培养高水平后备人才学校的调查与分析，探讨“教体结合”的特点，认为 当前教体结合 存在着输送人才渠适比较单一、读与训的矛盾，训练时间得不 到保证、评估上作不够系统、教练员队伍履待改善、场地器材和经费不尽人意 等问题，并提出解决的办法及建议。 佟远堂在长春师范学院学报( 自然科学版) 发表的“体教研合一”体育后 备人才培养模式的可行性研究( 2 0 0 5 年) 一文中对“体教研合一 体育后备 人才培养模式的可行性进行了分析、论证。从分析目前我国体育后备人才培养 的现状，及我国体育后备人才未来发展规律出发，提出了解决目前普遍存在的 冯庆梅，夏思永我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究 j 山东体育学院学报，2 0 0 6 年第6 期 候德红，唐建倦中囝竞技篮球后备人才培养模式研究 j 首都体育学院学报，2 0 0 9 年第2 期 陈道裕，周奕君，陈显健教体结合”培养高素质竞技体育后备人才的研究以浙江省为例 j 体育科 学，2 0 0 6 年第l 期 7 第1 章引言 想，及加强运动员的科学研究能力，实现可持续发展的人 才培养目标。 曾参瑞，李斌在体育科技文献通报中构建我国青少年体育后备人才文化 教育体系的思考( 2 0 0 5 年) 指出我国青少年运动员角色定位模糊、学习和训 练之间的时间冲突、运动员文化素质带来的进出矛盾等问题，提出了构建多元 文化教育体系、转变传统观念、改进教学方法、制订新的考核标准、调整课程 设置等手段来改变学一训之间的矛盾。1 1 1 3 2 3 体育后备人才场地和经费投资现状 场地和经费都是后备人才的基础和物质保障，没有充足的经费支持和场地 设施保证，运动训练就达不到要求。当前针对后备人才场地和经费的研究共有 2 4 篇，占总论文数的2 4 。 宋正华( 2 0 0 7 年) 在河南省竞技武术套路后备人才培养现状与对策中 在现行的体制下，河南省各基层武术套路运动队的经费来源直接依靠政府财政 拨款的所占比重最大，财政拨款仍是当前套路队获得经费的主要形式。还有少 量的社会和家长支持与学校的专项拨款。基本上没有企业通过赞助的形式介入 运动队的资金运转。提出了建立竞技武术套路后备人才有偿训练收费的行业标 准和监督机制，不断充实武术后被人才的经费来源。1 2 金红梅( 2 0 0 9 年) 发表在搏击( 武术科学) 武术后备人才培养“义乌模式 现状与发展对策研究中提出武术后备人才“义务模式 即：各小学武术业余 训练点从点到面辐射发展形成一种独特的武术后备人才培养目标模式。该模式 利用地方优势，由体、教两家协作管理，依托小学的一系列软、硬件设施，训 练点负责人自负盈亏，变传统的“无偿训练 为“有偿训练”，机制灵活，办 学效益显著。主要特点是管理机制灵活，经费收支上的自负盈亏给予了管理者 更多的办学激情，从而更加符合市场经济发展的规律；经济效益显著，为国家 节约了大量的资金投入，把武术后备人才的培养成本降到了零。1 3 佟远堂。体教研合一”体育后备人才培养模式的可行性研究 j 长春师范学院学报( 自然科学版) ，2 0 0 5 年第5 期 1 l 曾参瑞，李斌构建我国青少年体育后备人才文化教育体系的思考 j 体育科技文献通报，2 0 0 5 年第4 期 1 2 宋正华河南省竞技武术套路后备人才培养现状与对策! d 河南大学，2 0 0 7 年 1 3 金红梅武术后各人才培养“义乌模式”现状与发展对策研究 j 搏击( 武术科学) ，2 0 0 9 年第8 期 8 第1 章引言 1 3 2 4 体育后备人才市场化研究现状 张振东，杨建国，周战伟等在武汉体育学院学报中对我国篮球后备人才 市场运作的研究( 2 0 0 4 年) 分析了传统的篮球后备人才管理体制所存在的弊 端，提出有偿训练、有偿输送、有偿转让和有偿咨询等市场运作形式；后备人 才市场运作必须遵循价格机制、竞争机制和供求机制；大力兴办兴办青少年篮 球俱乐部；发挥政府对篮球后备人才市场的宏观调控作用，建立篮球后备人才 管理体系等手段来促进篮球后备人才多元化发展。1 4 1 3 2 5 其他相关武术后备人才研究现状 其他相关研究现状以江西省体育研究现状和武术套路后备人才研究，为本 文的设计和研究思路提供了有益的借鉴。 1 3 2 5 1 江西省竞技体育后备人才方面的研究现状 郭开强，刘建平，刘琪等在北京体育大学学报发表的江西高校竞技体育 后备人才培养的对策研究( 2 0 0 6 年) 通过分析江西高校竞技体育水平的历史 与现状，指出竞技体育的发展是离不开人才的竞争，普通高校竞技体育后备人 才的培养和管理，是关系到高校竞技体育事业成败与可持续发展的战略问题。江 西地处我国中西部地区，历史上江西高校竞技体育水平不高，其主要原因之一 是后备人才水平较差，它是制约江西高校竞技体育水平发展的根本性问题。提出 加强高校竞技体育后备人才资源的开发和培养、必须强调“突出重点”项目的 后备人才的发展战略、加强自身管理水平，适应现代社会发展的需要，改变观念， 树立体育人才目标市场机制、灵活的管理模式结合我省各高校学分制改革现状 与发展方向，充分利用各高校教学学分制改革时机，灵活利用弹性、充分利用和 发挥高校自身体育人力、物力、环境资源优势等方法来实现江西高校竞技体育 在中部地域崛起的方略。1 5 邢晓圆( 2 0 0 8 年) 在江西省竞技网球后备人才培养现状及可持续发展研 究中指出目前江西省还处于网球运动发展的初级阶段，与我国的竞技网球水 平和我国网球强省的竞技网球水平都存在着巨大的差距，主要有以下几方面： ( 1 ) 后备人才基数少，基础薄弱：( 2 ) 江西省的竞技网球后备人才训练体制 1 4 张振东，杨建国，周战伟对我国篮球后备人才市场运作的研究 j 武汉体育学院学报，2 0 0 4 年第1 期 1 5 郭开强，刘建平刘琪江西高校竞技体育后备人才培养的对策研究 j 北京体育大学学报，2 0 0 6 年第2 期 9 第1 章引言 落后，不能适应现代竞技网球的发展趋势；( 3 ) 江西省的网球教练员总体水平 不高，专业素质和能力有待提高；( 4 ) 江西省竞技网球后备人才培养的资金投 入形式单一，影响了人才培养。并提出了江西省竞技网球后备人才可持续发展 的战略和对策：( 1 ) 发展战略：通过制度创新进步深化竞技网球后备人才培养管 理休制的改革，促进竞技网球后备人才培养运行机制的转换。 ( 2 ) 加强青少年 网球运动员的科学选材。( 3 ) 坚持“举国体制”，实现以政府投资为主向政府 主导下的社会投资为主的竞技网球后备人才培养模式的转变。( 4 ) 实现竞技网球 后备人才培养投资主体的多元化，拓宽获取资金的渠道。( 5 ) 抓好教练员队伍建 设，加大对教练员的培养、选拔和教育的力度，形成一支作风正、业务精、有 激情的教练员队伍。1 6 1 3 2 5 2 关于我国武术馆校经营管理方面的现状 对于我国武术馆校的研究大多集中在对武术馆校的办学指导思想、管理体 制、人才培养质量、师资水平、招生就业、法制法规、武风武德等方面的研究。 曾于久等在武汉体育学院学报我国武术馆校现状与发展对策的研究 ( 2 0 0 2 年) 中指出武术主管部门加大对武术馆校的管理力度，对武术馆校实行 由体育和教育部门审批的归口管理体制，并制定较为完善的、具有较强针对性 的政策法规来规范武术馆校的办学。同时，主管部门对武术馆校建立科学规范 的检查、评估体系有效监控的重要手段。1 7 肖红征在上海体育学院学报我国武术馆校理论教学与技术训练现状调查 与分析( 2 0 0 4 年) 一文中提出构建我国武术馆校理论教材体系与技术训练模 式的指导思想，重点突出文化素养教育以基本理论为指导、实践操作为核心、 知识应用为主导的三个重点；在专项技术训练上，构建“以武术人才培养的全 面性为基础，以突出优势项目为前提，以培养高质量专门人才为目的，以形成 特色为重点”的专项技术训练模式。埔 马宇峰在体育文化导刊武术馆校发展的现状、问题及对策( 2 0 0 5 年) 提出武术馆校的出现顺应了社会对教育多元化发展的要求，顺应市场经济的需 要，顺应武术自身发展的需要。指出当前武术馆校发展存在：( 1 ) 硬件设施不 足；( 2 ) 师资力量薄弱( 3 ) 学生来源无保障；开办武术馆校的动机不同；( 4 ) 1 6 邢晓圆江两省竞技网球后备人才培养现状及可持续发展研究! d 江西师范大学，2 0 0 8 年 1 7 曾于久等我国武术馆校现状与发展对策的研究 j 武汉体育学院学报，2 0 0 2 年第l 期 1 8 肖红征我国武术馆校理论教学与技术训练现状调查与分析 j 上海体育学院学报，2 0 0 4 年第5 期 1 0 第1 章引言 政策法规不够健全，多头审批现象比较突出等问题。并根据以上问题提出了加 强管理，规范办学秩序，提高管理水平：重视开展思想教育工作，德育为先， 以德治校；贯彻落实以文为主的指导思想，强调综合素质教育；强化师资队伍 建设，提高从教人员素质：改善办学物质条件，拓展发展空间等建议来不断强 化我国武术馆校办学实力，为国家输送更多武术人才。垤 1 3 2 5 3 关于武术套路后备人才培养方面的现状 林小美在体育科学浙江省竞技武术套路运动现状及发展对策研究( 2 0 0 4 年) 中，通过调查研究，认为浙江省竞技武术套路存在的主要问题是由于管理 机制不够完善，造成运动员、教练员的训练积极性不高、人才优势得不到充分 发展，心理素质训练的重视程度不够，建议改革用人机制，调整教练员机制， 实行人才优化配置，完善激励机制和实施目标管理。 徐春毅，卫志强在上海体育学院学报影响我国竞技武术可持续发展的主 要因素( 2 0 0 1 年) 认为：政治、经济、科技、对外宣传、市场、后备人才的 梯队建设、奥运入项、竞赛规则等因素，是影响我国竞技武术可持续发展的主 要因素。通过对这些因素的研究，促进竞技武术的可持续发展，同时把竞技武 术引入市场，进行