课件类：细胞增殖.ppt

说课教案：,人教版高中生物第一册,第二章生命活动的基本单位细胞细胞增殖,说课人：刘国华,江西省赣县中学,第二章细胞细胞增殖,教材分析,教材内容及地位教学目标教学重难点,教学方法,学法指导,教学程序,教学反思,教材内容及地位,本节书是全书的一个重难点内容，主要讲述了真核细胞有丝分裂的方式；其中对有丝分裂分裂期的前、中、后、末四个时期变化过程及其特点进行了重点介绍。,本节书在整册书中起到了承上启下的作用。一方面细胞增殖的实现，强调了细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。同时有丝分裂的知识也是学习减数分裂，生物的生殖、发育，生物的遗传变异等知识内容的基础。,返回,德育目标：通过对细胞有丝分裂的连续变化过程的学习，使学生理解生命物质的本质是运动的。,教学目标,1、知识目标：,2、能力目标：,3、德育目标：,返回,教学重难点,1、重点：1)真核细胞有丝分裂细胞周期的概念；2)真核细胞有丝分裂的过程。,2、难点：1）有丝分裂过程动态的连续变化及各期特点,返回,2）分裂间期的重要作用及有丝分裂过程中染色体、DNA分子、染色单体的变化过程。,本节课把点评法和点拔法自始自终贯穿于学生的自主学习和探究活动中，目的在于强化学生主体活动，同时帮助学生建构正确的知识结构。,教学方法,返回,自学导思法,直观教学法,点评法和点拔法,本节课依据“自主学习”的原则，以小组为单位，利用资源引导学生自主学习归纳出分裂期各时期的特点，以培养学生的观察、分析比较和表达能力。,本节课充分利用现代声像技术及多种媒体工具，同时借助Flash制成的动画，把有丝分裂过程化静态为动态。,并列比较法,前期膜仁消失两体现中期形定数清赤道面后期点裂数增两极移末期三现两消分裂完,返回,列表法,学习方法指导,学生通过观察、分析、互相讨论，发挥群体智慧以达到解决问题的目的。本节课学生将在老师的引导下通过观看动画、结合教材、制作切片、切片观察等方式进行合作学习。,1、合作学习法：,本节课设计了不同部位细胞分裂状态的一个探究实验，学生在探究的过程中自我解决问题。教师适时进行点拔，以帮助学生建构正确的知识结构。同时把课堂的主动权交给学生。,2、实验探究法：,返回,教学程序,生活常识引入课题,实验操作发现问题,复习小结构建体系,探究实验拓展延伸,成果交流教师补充,分组讨论自主学习,附：板书,意义：,细胞增殖,方式：减数分裂,有丝分裂细胞周期间期,分裂期前期,、中期,后期,、末期,意义：将复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中。,无丝分裂,附：板书设计,返回,生物体生长发育、繁殖和遗传的基础。,教学反思,2、注重科学探究的过程，充分体现学生主体性；,1、注重生物教学的直观性原则；,3、在自主探究的过程中对学生的能力提出了较高的要求,学生在制切片时也遇到较多问题。,本节内容的教学采用实验观察、多媒体课件辅助教学等手段，把抽象的概念形象化，动中有静，静中有动。,本节内容的整个教学过程设计为一种“指导型探究”过程。,创设情境激发兴趣,自主尝试发现问题,发现问题,自主学习,解决问题,引申探究,组织讨论严格把关,科学分析细致观察,思考交流得出结论,启发诱导指引点