大岭中学开展社会矛盾纠纷排查调处专项活动实施方案.doc

大岭中学信访工作方案为深入贯彻落实南康市委、市政府关于印发南康市开展社会矛盾纠纷排查调处专项活动实施方案和南康市教育局印发的南康市教育校开展社会矛盾纠纷排查调处专项活动实施方案的通知精神，切实做好矛盾排查调处工作，结合我校实际，经研究，决定从2012年8月开始，在全校内组织开展一次矛盾纠纷排查调处专项活动，现制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以省、市关于加强综治基层基础建设工作意见为指导，以源头治理为根本，以排查调处矛盾纠纷为中心，以落实责任制为保证，进一步夯实基层基础工作，及时有效化解社会矛盾纠纷，推进和谐平安校园建设，促进教育事业良性发展。 二、工作目标 通过开展专项活动，对影响社会和谐稳定的突出社会矛盾纠纷早发现、早控制、早解决，夯实基层基础工作，完善长效工作机制，实现“二三四”工作目标，即：“二达到”、“三不出”、“四个零”工作目标。“二达到”：对排查出来的矛盾纠纷调处率达到100，调处成功率、调解协议履行率达到95以上；“三不出”：一般矛盾纠纷不出校，大的矛盾纠纷不出乡（镇、片），重大疑难矛盾纠纷不出市； “四个零”：零发案、零犯罪、零事故、矛盾零上交。 三、组织领导成立学校开展社会矛盾纠纷化解调处专项活动领导小组。组 长：钟俊田副组长：陈天胜成 员：温 瑛 刘群森 廖信华 王志辉领导小组下设办公室，设在政治处，负责具体事务。 四、职责任务校长是此项活动的第一责任人，分管领导是主要责任人，班子其他成员是所分管领域矛盾纠纷排查化解工作的直接责任人。政治处是具体指导、协调、督促各处室开展社会矛盾纠纷排查化解工作的协调处室。 五、方法步骤 专项活动分为三个阶段： （一）动员部署阶段 根据南康市教育校社会矛盾纠纷排查调处专项活动实施方案，结合自身实际，制定具体实施方案，成立工作领导小组。召开动员大会，传达文件精神，安排部署工作，层层落实责任。 对校内社会矛盾纠纷进行拉网式、滚动式摸底排查，对排查发现的各类矛盾纠纷隐患进行梳理分类，按类型、诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人员、事态发展预测等要素，逐案、逐人、逐项建立工作台帐，详细记入档案，落实具体承办人员，明确调处要求和调结时间。对不属于调解范围的矛盾纠纷，及时上报市综治办进行转办处理。 （二）化解调处阶段 对影响社会稳定的问题，全面深入排查，及时有效调处，依法按政策化解，确保切实解决问题。按照矛盾纠纷的轻重缓急和难易程度，分别落实专人负责，限期处理化解。重点疑难矛盾纠纷按照“谁主管、谁负责”、“属地管理、分级负责”的原则，实行“一个问题、一个领导、一套班子、一个方案、一包到底”的调处化解责任制，并做好跟踪处理工作；对梳理出来的重点对象，逐人落实“包情况掌握、包解决困难、包教育转化、包稳控管理、包依法处置”的“五包”责任制，确保矛盾纠纷件件有人抓，调处化解责任层层得到落实。根据矛盾纠纷的化解调处情况填写好南康市教育校矛盾纠纷化解调处情况统计表，于9月 18日前报局综治办。 （三）迊督导检查阶段六、工作要求 （一）提高思想认识，加强组织领导。开展教育校社会矛盾纠纷集中排查化解专项活动，是进一步加强社会矛盾纠纷排查调解工作，夯实基层基础，服务经济社会又好又快发展的重要举措，也是全面加强社会矛盾纠纷排查化解工作的有效手段。各校要将专项活动列入当前重要工作，周密部署，精心组织，务求实效，切实加强对专项活动的组织领导，抓好落实，形成上下联动、通力配合的工作格局，为排查化解工作提供坚强的组织保证。 （二）全面动员部署，迅速开展工作。要高度重视，尽快对专项活动作出具体部署，并抓紧组织实施。校长要亲自动员部署，深入一线督导，靠前指挥，亲力亲为，帮助解决工作中的困难和问题，认真解决群众关心的热点难点问题。 （三）加强督导检查，营造宣传氛围。督查活动采取定期和不定期、自查和督查相结合的方式进行，层层开展督查工作。要严格落实矛盾纠纷化解调处责任制，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责。主要领导为第一责任人。分管领导为直接责任人。凡因化解调处不力，导致矛盾纠纷激化并产生严重社会后果的，要追究领导及相关责任人的责任。要充分运用横幅、简报、黑板报、宣传栏、校园网、广播站等载体，大力宣传专项活动，及时发现、总结、推广好的经验做法，确保专项活动卓有成效地开展。南康市教育校社会矛盾纠纷排查情况统计表填报单位（盖章）：南康市大岭中学 2012年9月3日序号当事人姓 名单位及住址联系电话矛盾纠纷情况责任单位