2015-2016六年级上音乐计划 苏少 凤凰版.doc

六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第1/2周第一单元 七彩桥4课时1跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。.用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。2在丝绸之路、中国花鼓的欣赏中，初步感受中国民族音乐的风格及其魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激发学生热爱民族音乐的感情。3通过创编集体舞唱着跳着走近你，使学生在载歌载舞中体验动人的旋律，交流情感、加深友谊。4“高音孔”的开闭。四个音连奏要均匀、流畅。5学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。在充满深情的友谊圆舞曲的旋律中，体会音乐所表达的情感。1.通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。2.在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。3通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。4.学习用竖笛吹奏友谊圆舞曲集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛 制定人： 吴 迪 六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第3/5周 第二单元 丝竹流韵 4课时 1、了解江南丝竹乐的主要乐器，能听辨各个乐器的声音。2、了解戏曲之母“昆曲”的文化价值与地位，体会其特有的韵味；了解“江南丝竹”这种民族乐器的表现形式，知道其主要演奏乐器，记住其风格特点。1、通过欣赏欢乐歌、紫竹调、卜算子.咏梅领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。2、用欢快优美的声音演唱歌曲水乡外婆桥，了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。3、了解江南的自然环境和生活习俗，感受似水江南独有的文化气息与音乐特点，知道江南地域的音乐特色与人文环境的内在联系，4、.能熟练吹奏江苏民歌无锡景，表现出乐曲的委婉、悠扬的旋律特点。 集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人：吴 迪六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第6/8周 第三单元 北国豪情 5课时 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点。通过学唱跑旱船和唱得幸福落满坡感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪2、参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情3、试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识4、感受北方民歌的独特风格和韵味，同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏1.通过欣赏山村来了售货员，了解民族乐器唢呐。能够凭借标题，感受音乐形象，理解乐曲所表达的内容和情感。 2.学唱山西民歌掏洋芋，感受人们在生产劳动中的快乐，巩固学生对民歌形成的理解，激发学生对美好生活的热爱。能够区分北方小调与南方小调的不同风格。3.了解北方地区民间音乐活动与人民风俗习惯之间的联系，在多种音乐活动中感受北方音乐遒劲、豪放、壮美的风格特点。4.学习吹奏竖笛曲秧歌调，能自如运用ti的第二种指法和波音演奏乐曲。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人：吴 迪六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第911周第四单元 滔滔多瑙河5课时1.体验欧洲各地音乐的不同风格，感受自然风光与民间音乐的纯净之美。2.熟悉具有代表性的欧洲歌曲、乐曲的主题。提高学生审美情趣，扩大音乐视野。3、在水上音乐的听赏和合奏活动中，让学生了解到欧洲音乐家在乐队编制与合作上的细腻与严谨。 1.感受欧洲民间音乐，初识欧洲民间音乐文化， 视野拓宽音乐，丰富音乐情趣。2.通过欣赏瑞士山歌孤独的牧羊人，感受瑞士民间特有的“约德尔唱法”这种真假声交替的唱法；了解爱尔兰风笛的构造、音色与演奏方式，感受爱尔兰民族这一特性乐器的优雅、悠远的风格特点。3.学唱德国民歌幽静的山谷和意大利民歌来和我划船，在合唱、轮唱中关注与他人合作，能有意倾听并注重声部之间的均衡与和谐，体验合作的愉快。4.学习竖笛乐曲多瑙河之波。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛 制定人： 吴 迪 六年级1-6班 音乐 学科 20152016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第12周第1314周复习第五单元 南国风情2课时4课时复习已学歌曲的歌曲1、 了解广东音乐乐队的构成，熟悉主要乐器的音色。2、 学唱黎族民歌五指山歌，欣赏舞剧军民团结一家亲，找出两首作品旋律之间的内在联系。3、 学习演奏歌舞剧刘三姐选曲，感受壮乡山歌独有的韵律。准确吹奏跨小节切分音。复习巩固让学生更好地掌握所学的知识。1、感受南国民族民间音乐以及歌舞音乐的风格特点，了解相关音乐文化。2、学唱广东民歌牛角出来尖对尖探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。3、结合所学的有关丝竹音乐的知识，在对比欣赏中感受广东音乐清新亮丽的音乐风格。集体复习个别抽测集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛制定人： 吴 迪 六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第1516周第六单元 连绵白桦林4课时1、通过歌曲学唱，感受小调式旋律忧郁、深沉的特色，体验民歌的流畅与和谐，在二声部合唱时能互相和谐。2、积极参与创编活动，在活动中进一步强化对八六拍荡漾、起伏感的体验，巩固对“回旋曲式”的感知。3、学习高音升do的竖笛指法，熟练吹奏法国民歌蓝色的爱。 1.通过演唱、听赏克罗地亚民歌蓝色的雅德朗、俄罗斯民歌故乡让学生感受这几个国家民族音乐的风格，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”等多种音乐活动中进一步走进音乐世界，领悟音乐语言的特点。2.通过欣赏波兰舞曲、跳蚤之歌、天鹅湖组曲，感受多种音乐形式的特点和魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐与相关文化的兴趣。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛 制定人： 吴 迪六年级 1-6班 音乐 学科 2015 2016 第 一 学期教学计划周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第1718周第七单元 溯流探源（一）4课时1、 在欣赏音乐时能用打击乐器及声势动作伴奏等多种组合活动形式，感悟民歌与专业音乐作品之间的渊源关系。2、 学唱苏格兰民歌苏格兰的蓝铃花，对其旋律进行探究。3、 自然流畅地吹奏竖笛曲绣荷包。1、 了解民族民间音乐是取之不尽的宝藏，很多优秀的音乐作品都源自民族民间音乐。2、 在欣赏钢琴独奏曲向阳花活动中，找到作品与民歌李玉莲调之间的密切联系。在欣赏管弦乐森吉德玛时能结合演唱内蒙民歌森吉德玛。3、 在学唱苏格兰的蓝铃花时，回忆起曾经欣赏过的管弦乐作品在钟表店里第二主题的音调，它正是源自苏格兰的蓝铃花。集体授课音乐创作集体活动学生交流电子琴音响资料多媒体课件八孔竖笛 制定人： 吴 迪 周次课 题教学时间教学重点教学目的与要求师生活动课前准备第19/20周第八单元阳光年华4课时1、能够用明亮、饱满而又有弹性的的声音演唱合唱作品七色光之歌、四季童趣，2、学习竖笛高音升fa的吹奏方法，并能熟练地演奏邮递马车。1、 在感受、欣赏、演唱、编创、集体舞等多种音乐活动中，感受音乐所呈现出的积极向上、开朗自信、团结合作、热爱生活等性格与品质，能以积极开朗的态度看待世界及周边事物。2、 关注聆听与合作，能准确地参与合唱，并能与同学合作，以集体舞的方式表达和