写作课件：多角度审题.ppt

横看成岭侧成峰远近高低各不同,新材料作文的写作角度,新材料作文允许考生自己选择写作角度，“自主确定立意，确定文体，确定标题”，但不得“脱离材料内容及含意的范围作文”。由于新材料作文避免了传统材料作文和话题作文的弊端，吸纳了二者的优点，因此，一亮相就受到了广大语文教师和试题研究者的好评。最近两年，作文题型为新材料作文的试卷呈上升趋势。角度选得好，得分少不了。正确选择写作角度是写好新材料作文的关键。然而，很多考生(甚至一些缺乏经验的年轻教师)面对命题人提供的材料却不会寻找、选择写作角度，不知从哪个角度去写才不会“脱离材料内容及含意的范围”。这种迷惑极大地增加了作文得分的“风险性”。那么，该怎样寻找、选择角度呢?,一、怎样寻找材料的写作角度角度，指观察、分析事物的着眼点，它是考生作文立意、构思的出发点。因此，选择写作角度实际上就是选择立意、构思的角度。新材料作文的“材料”虽然对写作范围有限制，但总的来说写作范围还是比较大的，即写作的角度是比较多的(至少有三个写作角度，而且每个角度都可以提出几个观点)。一般地说，考生可以从以下几个方面寻找写作角度。1材料中的关键句可作角度材料中的关键句，指能够揭示材料深刻内涵或重要内涵的句子。关键句有的是材料中议论、抒情性的语句，有的是材料中的人物对话，有的是材料中反复出现的语句。关键句体现着材料的重要内涵，因此是重要的写作角度。,例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要治疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来。她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人；”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。(2007年全同卷),这道作文题的材料是两个形成鲜明对比的事例，因此有两个关键句一个事例中有一句。一句是：“丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要治疗了。”一句是：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”两个句子一句就有一个写作角度。考生可以用丛飞的话为写作角度，赞扬无私奉献精神，赞扬博爱精神，赞扬宽容的美德等。如立意为：奉献不是为了回报；宽容是无声的教育；宽容是构建和谐社会的巨大力量等。考生可以用小李的话为写作角度，谈奉献爱心的意义，谈帮助别人的作用，或倡导感恩精神等。如立意为：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”；爱人者人爱之；助人者自助；互相帮助是战胜一切灾难的法宝等。,2材料中的人和物可作角度记叙性的材料中大都会出现几个(种)人(含拟人化的物)和物。人有自己的言行，物有自己的特征。一般地说，材料中有几个(种)人和物就有几个写作角度。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)南太平洋的小岛上，有很多绿色海龟孵化小海龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。(2008年全国卷),这道作文题的材料涉及的人和物有：游客、“侦察”龟、群龟和老鹰。考生可以从游客的角度来写，阐述尊重自然规律的重要性，阐述观察思考的重要性，阐述过分的爱、过多的呵护会造成的严重后果等。如立意为：做事必须尊重自然规律，否则就会失败；做事要注意观察思考；主观主义危害大；过分的爱其实是害等。考生可以从“侦察”龟的角度来写，阐述历练、经验的重要性，阐述责任心的重要性，或批判不辨是非，盲目顺从的危害等。如立意为：缺乏实际工作经验的人不能担当重任；做事缺乏责任心会给集体的事业造成严重危害；不辨是非，盲目顺从，后果不堪设想等。考生可以从群龟的角度来写，谈辨别、筛选信息的重要性，批判不会审时度势，只会凭经验办事的错误做法等。如立意为：学会识别信息的正误才不会吃亏；经验主义危害大；要学会具体情况具体分析，不可完全凭经验办事等。考生也可以从老鹰的角度来写，阐述善于审时度势，善于坚持的重要性，或阐述做事应当高瞻远瞩的道理等。如立意为：坚持就是胜利；做事应高瞻远瞩，不能计较一时得失；做事要善于把握机遇等。,3材料中的小事件可作角度,大的事件是由若干小事件组成的。一般地说，材料中的一个小事件就有一个写作角度。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权力，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千乌齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。(2008年全国课标卷),这道作文题的材料是一个人和鸟的故事。整个故事显然可以分解成三件小事：一是母女养鸟，鸟死；二是母女养鸟，又放鸟；三是母女参加放生活动和下山后听到的话。三件小事每件都可以作为写作的角度。母女养鸟是因为爱鸟(喜欢听小鸟歌唱，看小鸟飞翔)，但爱的方式不当。考生可以用第一件小事为写作角度，谈爱的方式不恰当的严重后果。如立意为：爱得不恰当就会变成伤害；不要让爱变成伤害等。考生可以用第二件小事为写作角度，谈爱的方式，谈什么是真爱，谈自由的意义等。如立意为：和谐相处才是真正的爱；真正的爱是给予对方自由；没有自由就没有爱等。考生可以用第三件小事为写作角度，批判形式主义的危害，批判假慈善的行为、危害等，或呼吁建立健全规章制度，加强对环保、慈善活动的管理等。如立意为：形式主义危害大；假慈善，更残忍；要加强对环保和慈善活动的管理，不要让不法分子钻空子等。,4材料中的“原因”可作角度,自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为迅速寻找、选择写作角度的有效方法。一般地说，材料中存在几个引出结果的原因，就有几个写作角度。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。(2007年全国课标卷),这道作文题的材料是一个关于创造发明的故事。别涅迪克能够发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的原因是：善于观察(发现烧瓶“裂而不碎”)；善于积累(“将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”)；善于思考(由“司机和乘客被挡风玻璃碎片划伤”事件立刻“联想到那个烧瓶”)；善于把握机遇，勇于实践，执著追求(“经过化验”，发现硝酸纤维素溶液蒸发后留下的薄膜“起到了保护作用”)。上述四个原因每个原因都可以成为写作角度。考生如果以第一个原因为写作角度，可以谈观察的重要性、观察的意义等。如立意为：善于观察是发明创造的前提；处处留心皆学问；观察是智慧的源泉等。如果以第二个原因为写作角度，可以谈积累的重要性。如立意为：做学问重在积累；“不积小流无以成江海”；大凡在事业上有建树的人，都善于积累等。如果以第三个原因为写作角度，可以谈善于思考的重要性，谈善于思考与事业、人生的关系等。如立意为：机遇只青睐善于思考的人；思考是创新的阶梯；“思索使人伟大”(巴斯卡语)等。如果以第四个原因为写作角度，可以谈善于把握机遇的重要性，谈勇于实践、执著追求的意义等。如立意为：善于把握机遇的人才能在事业上取得辉煌的成就；执著追求是成功的保证；实践出真知；“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举”(威赫兹里特语)等。,5材料的共同“元素”可作角度,如果题目提供的是多则材料，或者虽然只是一则材料，但包含两个甚至几个方面的内容，考生可以通过析异求同法找出材料中共同的“元素”，然后以共同“元素”作为写作角度。例如：阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。(70分)三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。(2008年福建卷),这道作文题的材料只有一则，但包含三个人的言行(即包含三个方面的内容)。三个人的言行虽然各不相同，但稍加分析便能发现它们有两个共同的“元素”：“买”和“喜欢”。“买”，可以理解为“选择”；“喜欢”就是感兴趣、爱好的意思。考生可以用这两个共同的“元素”为写作角度，谈兴趣爱好与选择的关系，谈兴趣爱好与人生、事业的关系等。如立意为：选择自己喜欢的才能创造辉煌的成就；选择自己喜欢的才能体验幸福；选择目标要考虑自己的兴趣爱好：有不同的爱好和选择，才有绚烂多彩的世界等。以材料的共同“元素”为写作角度，可以有效地避免文章偏题、离题。,6材料存在的“关系”可作角度,世界上的任何事物都不是孤立存在的，它总是同周围的其他事物相互联系着、相互依赖着、相互制约着、相互作用着。因此，材料中的人和人之间、物和物之间、人和物之间必然存在某种关系，如存在依存关系、取舍关系(是非关系)、条件关系、主次关系等。材料中的“关系”是写作的重要角度。一般地说，有几种“关系”就有几个写作角度。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼。另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人就在原地用干柴烧火煮起了鱼，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也用完了，只能带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，过上了幸福安康的日子。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,这道作文题的材料是两个对比性很强的小故事，故事里隐含着两种关系：是理想(到海边钓鱼)和现实(饥饿、可以煮鱼吃)的关系，二是合作和单干的关系。考生可以用第一种关系为写作角度，阐述理想与现实的辩证关系。如立意为：只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功之人；理想之树只有种植在现实的土壤中才能开花结果；只顾眼前利益的人只能得到短暂的欢愉等。考生可以用第二种关系为写作角度，强调合作的重要性，批判单干的危害。如立意为：合作是战胜困难的法宝；善于合作的人才能取得辉煌的成就；合作则双赢，单干则互损等。以材料中存在的“关系”为写作角度，文章往往具有思辨色彩，有深度，能够给人深刻的启迪。,7材料的主旨可作角度,主旨，指主要的意义、用意或目的。命题人提供的材料大都是有主旨的，只是有的材料主旨比较显豁，有的材料主旨比较隐晦(多数是比较隐晦的，有的甚至是可以见仁见智的)。考生如果能准确把握材料的主旨，也可以用材料的主旨为写作角度。用材料的主旨为写作角度，就是采用顺向思维对材料的主旨作进一步的发挥和表现。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)马里兰州的农夫达比在科罗拉多州发现了金矿，集资挖出了金子。正当达比满怀希望地一点一点收回投资的时候，却突然不出金子了。拼命地挖，也挖不到金子。最后，只得将挖掘机器廉价卖给了旧货商。可是旧货商雇了一名矿山工程师，对达比挖掘的地方进行勘察后，在达比绝望的地方仅仅往下挖了几米，就查明了金脉。那座有金矿的山的确是座宝山。然而达比虽然进了宝山，但由于缺乏专业知识，后劲不足，结果功亏一篑，空手而归。这正如古老的箴言所说：有智慧者大有能力，有知识者力上加力。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,这道作文题的材料是一个开掘金矿的故事，其主旨非常明确：要重视知识的作用。考生可以用这个主旨为写作角度，从社会生活的方方面面阐述知识的价值和作用，或批判知识无用(读书无用)论。如立意为：知识可以改变命运；知识可以变成财富；知识的多少决定事业的成败；说知识无用的人，是世界上最愚蠢的人等。用材料的主旨为写作角度，写出来的文章保证不会“脱离材料内容及含意的范围”，但考生的立意、选材容易雷同。以上介绍了题目所供材料常见的七个写作角度(大的)，也可以说介绍了寻找写作角度的七种方法。这里需要强调的是，上述七个写作角度不是截然分开的，有的写作角度具有“重合”性，说它是这种角度或那种角度区别在于着眼的事物不同。如有的写作角度着眼于人物就是人物角度，着眼于关键句就是关键句角度。另外，上述每道作文题的材料都只介绍了一个写作角度，但并非它们只有一个写作角度，如前所述每道作文题的材料至少有三个写作角度。如2008年福建卷的作文材料，既可以用共同“元素”为写作角度，也可以分别用三个人的言行为写作角度(一人一个写作角度)。,二、选择写作角度要注意的问题,1要有整体意识新材料作文虽然允许考生选择一个侧面、一个角度进行写作，但审题和选择角度时必须有整体意识，从材料的整体出发，即所选的侧面、角度必须是构成材料“整体”的“部分”，而不是“部分”中的“颗粒”(个别无关紧要的字眼)，否则就会犯“捡了芝麻，丢了西瓜”的错误，使写出来的文章“脱离材料内容及含意的范围”，毫无价值。如2008年全国卷的部分考生不是从材料的主旨去选择角度并立意构思，不是从材料的关键句去选择角度并立意构思，也不是从导致群龟惨遭老鹰袭击、残害的原因去选择角度并立意构思，而是以“绿海龟孵化小海龟的沙穴”为写作角度，呼吁人们要保护沙穴，保护环境。有的考生则以“海滩”为写作角度，描绘黄昏时海滩的美景，抒发对大海的向往之情；有的考生甚至写要把有绿海龟的海滩开发为旅游胜地。这些考生所写的“沙穴”和“海滩”虽然都出自材料，但它们都不是构成材料“整体”的“部分”，而只是构成“部分”的“颗粒”，因此考生写出来的文章自然就“脱离材料内容及含意的范围”了。,选择角度要做到立足于材料的整体，从整体出发，审题时就要字斟句酌地阅读材料，要切实弄清材料的内容和主旨。在弄清材料的内容和主旨以后，要分清材料中的哪些人(物)和事是主要的，哪些人(物)和事是次要的；要分清哪些语句是重要的，体现着材料的内涵(信息)，哪些语句是可有可无的等。只有对材料从整体到局部，从内容到主旨都了然于胸，选择写作角度时才能真正做到立足于整体，从整体出发。,2角度大小要适中,角度有大小之别，有宽窄之分。考生写作前所选的角度必须做到大小适中。角度太大，即使是一个很好的角度，也会因为自己的知识不够，材料库存不足，驾驭材料的能力有限等原因而导致泛泛而谈，不能“透过现象深入本质”，不能把主题表现得透彻深刻。角度太小，则会导致文章无法展开，无法囊括丰富的内容。如2008年全国卷，如果以人类和环境的关系为写作角度，角度就太大，不仅在有限的时间、篇幅内难以阐述清楚，而且容易人云亦云，落入俗套；如果仅以游客“护送着小龟爬进大海”这一细节为写作角度，角度又太小，无法进行充分的说理或生动的叙述、描写。考生只有以群龟遭袭与游客“好心”的因果联系为写作角度，文章才能放得开，收得拢，才能做到内容充实，重点突出。,3角度要新颖,文章要新颖，写作角度就要新颖，因为写作角度是立意、构思的出发点。有新颖的写作角度，才能表现新鲜活泼、富有生气的思想，才能吸引阅卷教师的眼球，使阅卷教师精神为之一振。那种写作角度雷同，主题雷同，千人一面，千人腔的文章，阅卷教师最怕读。那么，怎样才能选择到新颖的写作角度呢?首先，考生要充分运用发散思维多侧面、多层面、多方位地去寻找写作角度。寻找到的写作角度越多，选择的余地越大，选择到新颖角度的可能性也就越大。其次，要有意识地避开其他人可能会选择的写作角度。那种材料一读完就能发现的写作角度，肯定不会是新颖的角度，而且写的人肯定多。另外，写的人多了，即使是新颖的角度，也变得不新颖了。元代陈绎曾经在文说中引用了戴师初的一段话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不可用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用也。”戴师初的话对我们选择写作角度也是有指导意义的。,4要量力而“选”,选择写作角度应当求新，应当避免与“大众”雷同，但求新和避免雷同应量力而行。只有你对所谓新颖的角度理解得比较透彻，感受比较深，而且占有丰富的相关资料时才能选择它，否则，无论它多么新颖独特都不能选择。因为只有选择自己比较熟悉，理解比较透彻的角度进行写作，才能有理可讲，有情可抒，有事可记；写出来的文章才能做到“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性”；才能做到“材料丰富，论据充实，形象分满，意境深远”等。如果为求新而求新，选一个自己理解得不透彻，或者虽然理解得透彻，但占有的相关资料比较少的角度进行写作，写出来的文章别说做到“发展等级”所规定的“有创新”，就连基础等级所规定的“内容充实，中心明确”也难做到。这样的文章又怎么能够获得高分呢?因此，选择文章的写作角度决不能盲从，一定要量力而“选”。,三、选择写作角度实战演练题,1阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,写作角度提示:1题：可以用材料中的人和物为写作角度。材料中涉及的人和物主要有：鸡、幼鹰和主人。幼鹰和鸡的关系实质上是幼鹰和周围环境的关系。因此，以鸡为写作角度，可以谈环境的重要性，谈环境的影响作用等。如立意为：客观环境不可忽视；要重视环境建设；环境可以改变人的个性；安逸舒适的环境会使人失去进取心等。以幼鹰为写作角度，可以谈正确认识自己的重要性，谈逆境、危难和压力等对人的激发作用。如立意为：不能正确认识自己，会断送美好的前程；“生于忧患，死于安乐”；身处绝境，只有奋力一搏才可能获得生存的机会等。以主人为写作角度，可以谈学会改变思维方式、学会尝试新方法的重要性等。如立意为：做事要善于改变思维方式；做事要敢于打破常规等。,2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太熟悉的英语说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口答应道：“等你准备好了再来试吧。”一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理的回答仍然同上次一样：“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年人先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。要求选择一个角度构思作文，自己确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,2题：可以用年轻人“最终被公司录用，成为公司的重点培养对象”的原因为写作角度。认真审读材料可知，年轻人“最终被录用”的原因有四个：善于寻找机遇(没有招聘广告、碰巧路过、贸然进来)；不怕失败(先后5次踏进公司的大门)；努力完善自己(表现要好得多)；经理慧眼识才(录用、重点培养)。以第一个原因为写作角度，可以立意为：善于寻找机遇的人才能获得机遇；善于把握机遇的人才能获得成功等。以第二个原因为写作角度，可以立意为：不怕失败才能取得胜利；永不言弃是胜利之本等。以第三个原因为写作角度，可以立意为：不断完善自己才能获得生存发展的机会；不断完善自己、超越自己，才能让别人赏识自己；天道酬勤等。以第四个原因为写作角度，可以立意为：善于发现人才，培养人才，才能在激烈的竞争中立于不败之地；不拘一格任用人才，是事业兴旺发达的根本保证等。,3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一次，少年泰戈尔模仿印度古诗写了几首诗送去给一个编辑，对他说：“有人在我们家的书库里发现了一本古老的手稿残本，我从上面抄了几首一个叫婆奴辛格的古代诗人的诗。”说完，就把那几首仿作给编辑看。编辑看了大声叫好，欣喜若狂地说：“这是我看到的写得最好的古诗。这是一个重大发现，我一定要立即拿去发表!”这时，泰戈尔才把自己的草稿本拿给他看，对他说这些诗其实是自己写的。那位朋友目瞪口呆，喃喃地说“是啊，是啊诗倒是写得不坏，只是要发表”这几首署名婆奴辛格的诗最终还是发表了。大家都以为是古代诗人的作品，一个博士在撰写自己论述印度古代诗歌的论文时还提到它们。要求选择一个角度构思作文，自己确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,3题：可以用材料中的人物为写作角度。以泰戈尔为写作角度，可以谈模仿的意义、模仿的重要性，或者谈熟能生巧的道理等。如立意为：模仿是创造发明的前提；模仿是一门学问；对你所从事的工作了如指掌便能创造奇迹；万事都是熟能生巧等。以编辑为写作角度，可以批判盲崇拜古人的错误做法，或批判因人看文的错误做法。如立意为：盲目崇拜古人会阻碍进步；因人看文会埋没人才；厚古薄今不可取；事实是判断优劣的唯一标准等。以博士为写作角度，可以谈调查研究的重要性，可以批判以讹传讹的危害等。如立意为：做学问要重视调查研究，不可人云亦云；做学问不花大力气深入研究，就不可能取得辉煌的成就；不辨真伪是做学问的大忌；以讹传讹的“理论”危害极大等。,4阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)深海里，一只小鲨鱼长大了，妈妈对它说：“孩子，你长大了，应该离开我去独自生活。”它相信，儿子凭借优秀的捕食本领，一定能生活得很好。几个月后，鲨鱼妈妈在一个小海沟里见到了小鲨鱼，它被儿子吓了一跳。小鲨鱼好像营养不良，很疲惫。究竟出了什么问题呢?它正准备过去问小鲨鱼，却看见一群大马哈鱼游了过来，而小鲨鱼也来了精神，正准备捕食。鲨鱼妈妈躲在一边，看着小鲨鱼隐蔽起来，等着马哈鱼到自己能够攻击到的范围。一条马哈鱼先游到了小鲨鱼的嘴边，可是小鲨鱼动也没动。两条、三条、四条越来越多的马哈鱼游近了，可是小鲨鱼还是没有动。盯着远处不多的马哈鱼，这个时候小鲨鱼急躁起来，凶狠地扑了过去，可是距离太远，马哈鱼们轻松摆脱了追击。鲨鱼妈妈追上小鲨鱼问：“为什么不在马哈鱼在你嘴边的时候吃掉它们?”小鲨鱼说：“妈妈，你难道没有看到，我也许能得到更多。”要求选择一个角度构思作文，自己确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,4题：可以用材料中的人物和关键句为写作角度。鲨鱼妈妈是一个教子有方，真正爱孩子的好母亲，以它为写作角度，可以立意为：“父母之爱子，则为之计深远”；把孩子教育成能独立生活的人是父母的义务；予子千金，不如教子学会自立、自强等。小鲨鱼本来一闭嘴就可以饱餐一顿，可是它放过了捕食的最佳时机，最终一无所获。以它为写作角度，可立意为：善于把握机遇的人才能获得成功；善于把握机遇的人才能创造美好的生活；机遇一去不返，不容错过；机遇的把握需要当机立断等。小鲨鱼对妈妈的回答，揭示了它“营养不良”的根本原因，是一个关键句。以这个关键句为写作角度，可立意为：贪多必失；贪得无厌的欲望会使人失其所有；贪婪是快乐的大敌；贪婪的结局一定是悲剧等。,5阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着猎物落网。然而，美丽实在太有诱惑力了。一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了花衣服。富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学它们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的!你们等着瞧吧!”但是，老蜘蛛的话没有应验。穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，而且捉到的虫子比其他蜘蛛还要多，因为森林里有许多爱漂亮的虫子把它们的花衣服当成了盛开的鲜花。要求选择一个角度构思作文，自己确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,5题：可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“关系”等为写作角度。要敢于突破传统，敢于创新，这就是材料的主旨。以这一主旨为写作角度，可以谈创新的重要性、谈创新的价值。如立意为：只有创新，才能前进；创新，是学习和工作取得成功的基础；勇于创新的人才能创造美好的生活；当今社会充满激烈的竞争，要想在竞争中立于不败之地，就要不断创新等。以老蜘蛛为写作角度，可以谈经验的作用和价值。如立意为：经验是财富；经验可以帮助人们获得成功；经验丰富的人不会吃大亏等。以小蜘蛛为写作角度，可以谈冒险的后果和危害等。如立意为：不听忠告的人终究是会吃大亏的；冒险行动会断送美好的前途；冒险行动会给事业带来毁灭性的灾难等。材料中明显存在一种关系：守旧和创新的关系(取舍关系)。以这一关系为写作角度，要否定守旧，肯定创新，如立意为：守旧导致落后，创新推动进步；当今社会竞争日益激烈，创新者倡，守旧者亡；守旧是事业发展的大敌，创新是事业繁荣的良方等。,6阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)树木大都是实心的，但竹子却是空心的。空心的竹子因为很容易被折断，所以它们大都是一大丛纠缠在一起成长的，这样一来，它们就不怕狂风暴雨的摧残。反观，其他树木需要有一定空间的隔离才能生存，由于没有抵抗风雨的本钱，因此，一旦狂风来袭，许多树就从中折断，甚至连根拔起。又因为竹子是整丛生长在一块，每根竹子为找到安身立命之地，它便必须在最短的时间内窜出，即使只有立锥之地。这也是它们空心的原因，因为它们唯恐落于人后，根本无暇长成实心的。要求选择一个角度构思作文，自己确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,6题：可以用材料中的小事件和材料中存在的“关系”为写作角度。材料叙述了三件事：空心的竹子“纠缠在一起成长”“不怕狂风暴雨的摧残”；实心的树木由于“有一定的空间隔离”大都不能抵御风雨的袭击；整丛生长在一块的竹子“为了找到安身立命之地”每根都拼命向上窜出，因而“无暇长成实心的”。以第一件事为写作角度，可以谈团结的作用、团结的重要性。如立意为：团结就是力量；团结一致就能击退强大的敌人；万众一心就能战胜巨大的灾难等。以第二件事为写作角度，可以谈分裂的后果和危害。如立意为：各自为政会走上灭亡的道路；分裂的民族无法抗击强敌的入侵；一个分裂的民族是一个没有前途的民族，一个分裂的国家是一个没有前途的国家等。以第三件事为写作角度，可以谈竞争的作用和价值。如立意为：有竞争，才会有进步；竞争有利于人才的成长；勇于竞争才能立于不败之地等。以第三件事为写作角度，还可以谈人口太多、人口密度过大的坏处。如立意为：人口密度过大会造成人们互相争夺生存的空间，从而引出各种社会矛盾；人口密度过大会造成人与人之间的恶性竞争；恶性竞争，有害无益等。材料中存在着一种关系：劣势(空心)与优势(实心)的相对关系。以这种关系为写作角度，可以辩证地阐述二者的关系。如立意为：在一定的条件下，劣势可以变成优势，优势也会变成劣势；干工作要善于化劣势为优势；人心不齐，优势也会变成劣势等。,7阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)1950年夏天，年仅26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。当时，他完全有条件留在那里，并拥有优越的工作条件和优厚的待遇。但他不为名利所动，毅然回到了伟大祖国。回国后，他接受了创建我国核事业的重任。在外国严密封锁和我国实验设备落后、简陋、缺乏的艰苦条件下，他和同事们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，上下一心，通力合作，终于在1964年10月16日成功地爆炸了我国第一颗原子弹。1967年6月17日又成功地爆炸了氢弹。“两弹”的研制成功，震动了世界，壮了国威。为建设核事业，邓稼先先后领导和参加了32次核实验，并因放射性物质的侵害而献出了宝贵的生命。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,7题：可以用材料中的“小事件”为写作角度。材料叙述了三件“小事”：邓稼先放弃美国优越的工作条件和优厚待遇，毅然回国；在同外严密封锁和国内实验设备落后、简陋、缺乏的艰苦条件下研制成功了“两弹”；邓稼先为核事业建没献出了宝贵的生命。以第一件事为写作角度，町以赞颂淡泊名利的崇高品质，或赞颂热爱祖国的崇高品质。如立意为：淡泊名利的人方能在事业上有所建树；爱国是一种高尚的情感，也是一种神圣的职责；爱国就要为祖国的富强作贡献；人人都是爱国者，国家才能在激烈的竞争中立于不败之地等。以第二件事为写作角度，町以阐述发扬自力更生、艰苦奋斗精神的重要意义，可以阐述上下一心、团结协作的重要性。如立意为：自力更生，艰苦奋斗，才能实现中华民族的伟大复兴；自力更生，艰苦奋斗，是立国之本；只要上下一心，团结协作，就没有战胜不了的困难。以第三件事为写作角度，可以赞颂、倡导献身精神。如：立意为：具有献身精神的人，无论从事什么职业都能取得巨大成就；献身于民族复兴的伟大事业，是当代青年的神圣职责；科学研究，只有献出全部精力才能有所收获等。,8阅读下面的文字，根据要求