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构造全等三角形的方法技巧 (第四周 ) 姓名 方法1利用“角平分线”构造全等三角形【方法归纳】因角平分线本身已经具备全等的三个条件中的两个(角相等和公共边相等)，故在处理角平分线问题时，常作以下辅助线构造全等三角形：(1)在角的两边截取两条相等的线段；(2)过角平分线上一点作角两边的垂线1如图，ABCD，BE平分ABC，CE平分BCD，点E在AD上，求证：BCABCD.2如图，已知AOB90，OM是AOB的平分线，三角尺的直角顶点P在射线OM上滑动，两直角边分别与OA，OB交于点C，D，求证：PCPD.方法2利用“截长补短法”构造全等三角形【方法归纳】截长补短法的具体做法：在某一条线段上截取一条线段与特定线段相等，或将某条线段延长，使之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明这种方法适用于证明线段的和、差、倍、分等类的题目4如图，在ABC中，A60，BD，CE分别平分ABC和ACB，BD，CE交于点O，试判断BE，CD，BC的数量关系，并加以证明 5如图，ADBC，DCAD，AE平分BAD，E是DC的中点问：AD，BC，AB之间有何关系？并说明理由方法3利用“倍长中线法”构造全等三角形【方法归纳】将中点处的线段延长一倍，然后利用SAS证三角形全等6已知：如图，AD，AE分别是ABC和ABD的中线，且BABD.求证：AEAC.7如图，ABAE，ABAE，ADAC，ADAC，点M为BC的中点，求证：DE2AM.几何证明的好方法截长补短 (第四周 ) 姓名 有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或“差”关系。这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解。所谓“截长”，就是将三者中最长的那条线段一分为二，使其中的一条线段与已知线段相等，然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系。所谓“补短”，就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等。然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系。有的是采取截长补短后，使之构成某种特定的三角形进行求解。例题（1）正方形ABCD中，点E在CD上，点F在BC上，EAF=45。求证：EF=DE+BF（2) 正方形ABCD中，点E在CD延长线上，点F在BC延长线上，EAF=45。请问现在EF、DE、BF又有什么数量关系？2 已知：如图，ABCD是正方形，FAD=FAE. 求证：BE+DF=AE.3 已知中，、分别平分和，、交于点，试判断、的数量关系，并加以证明 4 如图，在中，是的平分线，且，求的度数. 5 如图，在ABC中，AD平分BAC，C2B，试判断AB，AC，CD三者之间的数量关系，并说明理由(想一想，你会几种方法)由已知条件可以想到将折线“拉直”成，利用角平分线可以构造全等三角形.同样地，将拆分成两段，之后再利用三角形全等亦可，此思路也是十分自然的.需要说明的是，无论采取哪种方
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