商酒务中学毕业班复习计划.doc

商酒务中学毕业班复习计划2009年03月02日 09:22:46 来源:宝丰县商酒务镇初级中学【字体：大中小】商酒务中学毕业班复习工作经验交流材料(2009年3月)我校九年级共有4个班，学生180余名，任课教师19人。本学年，我们始终坚持把毕业班工作放在学校工作的首位，全体教师目标明确、积极进取、乐于奉献；所有学生信心足、干劲大、学风正，已逐步走上稳步前进、不断提高的良性发展轨道。尤其是良好校风的形成，为进一步提高教育教学质量，创办特色学校，奠定了坚实的基础。现就2009年毕业班工作的情况汇报如下，不妥之处恳请大家多提宝贵意见。一、确立工作重点实施“12345”计划。 根据毕业班工作特点，依据年内县调研成绩，学校领导班子认真分析了上学期毕业班工作现状，统一思想认识，在广泛征求意见的基础上，明确了今春工作的重点，建立了“12345”毕业班工作体制。其主要内容为：一是建立“一个毕业班工作领导小组”。校长为组长，业务副校长为副组长，教导主任、政教主任和班主任主任为成员，集中精力抓好毕业班的教学和管理，天天检查，周周汇总，月月总结，强化各项工作的落实。 二是明确“值班”和“包班”两项制度。在学校原有的值班制度的基础上，另成立了毕业班管理值班小组。由领导成员组成，每组两人，每班两天，全天候负责毕业班日常工作。与次同时，领导小组实行包班制，分层签定目标责任书，明确包班职责，经常深入班级，协助班主任做好班级各项工作。每次考试后要进行班级总结，帮助班级制定计划，并分别和学生座谈交流，帮助学生分析，解决学习上、思想上和生活上的困扰，力求大面积丰收。三是开好“三个会议”，即教师会、学生会和家长会。为了强化毕业班工作的管理力度，今春开学初，学校就明确了开好三个会的详细要求，计划每次考试后召开一次教师会，一次学生会，一次不同层次的家长会，从教学、班级管理、学习与生活等方面进行交流总结，明确下一步的工作重点，不断修正教学方法，改进工作措施。通过不同形式的“三会”召开，使学校、教师、家长、学生形成合力，调动了毕业班学生的学习积极性，有力的促进了毕业班工作的顺利开展。四是制订“四项计划”。为了提高工作效率，规范毕业班管理，学校不仅在每学期制订毕业班工作计划，还要求班主任依据各班具体情况，制订班级工作计划，各备课组长制定学科复习计划。与此同时，我们根据市县教研室的安排，在组织好5次调研考试的同时，计划在3月中旬至5月底，每周日进行一次的大型质量测试，并根据理化生加试，体育加试等重点工作和不同时期的工作特点，我们又分别制定了“三月计划（3.1-4.1）”，“四月计划（4.1-5.1）”，“五月计划（5.1-5.30）”和“考前计划（6.1-6.23）”四阶段工作计划，每阶段工作计划都从学校包班领导、班主任、备课组长、教师、学生这几个方面定出详细要求和具体措施，使毕业班教学工作目标明确，层次清楚，按部就班，有章可循。五是落实“五件实事”。1.认真落实培优补差。以年内县调研考试和期末考试成绩为依据，进行认真总结。学校重点抓年级前100名，各班抓班级前25名。将年级前50名、前100名优秀学生低于同档次学科平均分的补差任务分解给各位任课教师，通过加强辅导、周日强化训练考试等办法，要求教师对重点学生做到面批面改，并采取个别辅导与集体讲评相结合的办法，对症下药，提高效率。 2.加强学科教研。每次模拟考试后，学校都要组织科任老师认真分析比较，总结成绩上升学科的经验，查找成绩下降学科的原因，研究提高质量的措施。组织相对薄弱学科教师在加强同头课教研的基础上外出取经，到学科成绩相对优势的学校交流，学习其先进经验。本学期，我校准备到市内外几个先进学校进行进行学习，使教师进一步开阔视野，更新观念，从中找到自己工作上的差距，以便有效地推动各学科的教学工作。3.加强科学备考和考前心理教育。学生的考前心理非常复杂，每年总有不少优秀学生因为心理素质较差，考前准备不充分，导致考试失误。今春开学后，学校把此项工作纳入毕业班工作计划，每次考后，都要组织优生会议，在帮助其分析总结的同时，进行几次专题讲座，调整考生心态。计划邀请市县教研员等权威到校进行指导；五一前，我们还将聘请市教育专家到我校对毕业班学生进行了考前专题讲座。通过这一系列工作，力求为学生创设最佳的心理环境，使其愉快学习提高效率。 4.遵循“科学实效”原则，加强信息采集和处理。学校通过不同渠道，不惜投入财力使大量信息源源不断的汇集交流。面对题山题海，我们要求以教研组长为核心，协同该科教师，分析选择，精心剪辑，重新组合，然后再进行有针对性的强化训练。教师苦点、累点，却避免了重复劳动，这样，使学生开阔了视野，减轻了负担，又提高了训练质量。 5.强化全方位管理，为毕业班服务。学校树立了一切工作以毕业班为中心的思想，研究解决九年级工作不过夜，为毕业班工作投入不讲代价。强调政教、教务、后勤总三处工作开展也以毕业班为中心，大开绿灯，形成合力。每月还举行一次不同形式、不同内容的班主任协调会及教师协调会，实实在在解决教师学生后顾之优。 二、阶段划分与目标任务做好毕业班工作拟分四个阶段第一阶段：完成所有新课的教学工作（2008年9月初至2009年1月）。扎实完成九年级新课教学任务，注重联系七、八年级学过的知识，使知识网络化，让学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。第二阶段（第一轮复习）：基础知识、基本概念的系统复习阶段（2009年2月-3月底，时间约为8周左右）。以教材为主线，中考指导说明为依据，扎扎实实将课本复习一遍，本轮复习要使学生摸清初中内容的脉络,开展基础知识系统复习,夯实基础，进而提高学生的阅读能力和分析能力。本阶段复习的主要任务及目标是：按新课程标准和中考说明中知识要求，完成各部分知识的梳理、归纳、整合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。可按考试中经常涉及的问题及主干知识进行专题训练，做到重点知识精心讲，难点知识经常讲，热点题型反复练。让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。第三阶段（第二轮复习）：知识、能力深化巩固阶段（4月初旬至5月中旬）。针对热点,抓住弱点,结合教材和考纲进行分专题复习，目的是要加强对学生分析能力和解题能力的培养，使学生综合能力得到提高。第四阶段（第三轮复习）：专题复习和查缺补漏。6月初到中招考试，通过专题复习，综合训练(模拟练习),重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力;加强综合训练，做好查漏补缺，在中考的前一周,教师要对在训练中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫,研究解题方法、得分方法，题型训练向中考靠拢，使学生逐渐适应中考。三、下阶段主要工作期末调五科研考试后，我们深深地感到责任重、压力大。从学科三率和看，我校语文继续保持优势，其他学科这次却有所下滑，英语相对落后。从学生总体成绩看，全县前300名中，我校仅有11人。究其原因，主要是学生的学科成绩不均衡，部分学科相对薄弱，高分学生少，加上学生学籍底数大到造成的。通过分析比较，我们明确了今后的主攻方向：一是加大培优补差落实力度。把优生的弱科承包给学科教师，采取多种措施，落实到位。包班领导的工作重点转到相对弱科的有效提高上，不仅包班，还要包学科，强化学科教师的培优补差力度，努力“聚焦”，尽快提高学生的整体素质。二是坚持周周总结。要求包班领导在每个星期六下午，组织所包班级教师座谈会，了解所包班级学生培优扶弱落实情况，及时调整工作方法。三是及时召开优生座谈会。了解学生学习及思想动态，针对具体问题，提出相应调整意见。 四是继续加强学科教研和信息采集力度。为教师提供一切学习与交流的机会，组织毕业班老师参加一切中招备考会，学校还要想一切办法全方位、多渠道采集中招信息。五是加大奖励力度，进一步调动教师工作积极性。要以政教管理为基础，后勤服务作保障，一切工作围绕毕业班转，努力创设优质高效的内部环境。提高毕业班老师福利待遇和和奖金数额，真正体