有趣的指纹(1).doc

大班科学活动有趣的指纹活动目标： 1.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。2.通过自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性，用完整的语言讲述观察到的指纹。3.通过本次活动，初步激发探索人体奥妙的兴趣。活动重点：通过操作探索认识三种指纹斗形纹、箕形纹、弓形纹。活动难点：初步理解指纹的独特性世界上没有长得一摸一样的指纹。活动准备：知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。物质准备：有趣的指纹课件、白纸、红色印泥、放大镜、指纹破案小故事。活动过程：一、讲述故事，引起幼儿注意1、“今天，姜老师先给你们讲一个故事：在茂密的森林深处，生活着无忧无虑的鼠一家和许许多多的野生动物。冬天快到了，小松鼠贝贝一家出去寻找松果。他们整整找了一个秋天，终于将松果堆满了仓库。冬天终于来到了，雪压弯了树枝。一天中午，贝贝去仓库找松果吃，他一打开仓库大门，吓了一大跳，所有的松果都不见了。贝贝惊慌失措，他首先想到的是报警。黑猫警长先派部下把案发现场包围了起来，贝贝对黑猫警长说：“黑猫警长，你一定要帮我追回我一个秋天的成果，不然的话，我可就要活活饿死了。”黑猫警长分析：首先，由于贝贝及时报案，所以犯罪嫌疑人不可能跑出松子县，因此排查范围缩小了许多。接着，由于犯罪嫌疑人一下偷了许多松果，这样就知道犯罪嫌疑人是开车来的。根据目击证鼠小威威的讲述：他那天晚上在散步，看见一辆红色的车急匆匆地驰过。黑猫警长马上率部下搜查整个松子县的红车，并封锁整个松子县的出入口，可惜一无所获。当一辆大卡车经过时，黑猫警长恍然大悟，他马上拦住了这辆车，说：“可能这就是线索。”他打开门，看见里面有一个红车，却没有松果。一看就知道这是一个惯偷，可惯偷也有疏忽的地方，因为方向盘上有他的指纹。警长靠指纹搜索，搜索到了国际A级通缉犯“亚西”。就这样，成功地捉到了小偷。松鼠又可以安安心心地过冬了。2、师：故事中黑猫警长最后是靠什么线索破案的啊？ 幼：黑猫警长是靠指纹破案的。 师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？它长在哪里？” 幼：. .二、幼儿观察，教师简单讲解有关指纹的知识。 弓形纹幼：像弓箭的弓。教师出示“弓形纹”图片。 箕形纹幼：像滑梯。师操作电脑，出示“箕形纹”。提问：小朋友看一看，这个指纹像什么？小结：像这样像簸箕又想一条小路的指纹叫做“箕形纹”。请跟我说一遍 请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗？ 斗形纹幼：一圈一圈的。教师出示“斗形纹”图片。提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么？（小朋友们的想象力可真丰富）小结：像这样一圈一圈的指纹叫做“斗形纹”。请跟我说一遍。小结：小朋友，通过你们刚才的观察，发现了人们的指纹大体分为“斗形纹、箕形纹、弓形纹”三种。弓形纹像一把弓还像有一个起伏的小山丘。箕形纹像簸箕一样的形状还像一个滑梯歪向了一边；斗形纹就像是一个可以遮雨的斗笠一样。 三、幼儿操作，巩固知识。 1、师：我们认识了指纹的形状，有没有小朋友愿意上来跟大家分享自己是什么样的指纹呢？用完整的话说出自己指纹的特征。 引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。 2、师： 看了这么多指纹，小朋友们发现一个秘密没有？世界上没有两对特征完全相同的指纹，指纹具有唯一性，并且终生不变！请小朋友们思考一下，那指纹在我们的生活中会起到什么作用呢。（出示图片） 3、师：指纹除了运用在生活中，还可以画成画儿呢，我们一起来欣赏这些美丽的画儿吧。（出示活动三图片：有趣的指纹画）活动延伸：欣赏美丽的指纹画，回家和爸爸妈妈一起画一幅自己喜欢的指纹画。活动反思：本次活动的设计及准备总体来说是比较用心的，但是经过上课之后，让我又有了几点新的想法：在活动的导入部分太累赘了，导入的故事太长了，自己在讲述过程中很紧张，所以幼儿的兴趣点没有达到，如果能换一个比较生活化、篇幅简短的故事加上生动有趣的语言语调，相信更能吸引幼儿。幼儿动手