维护社会公平课件1

维护社会公平,公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平是相对的。,“是否公平大家谈”,1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。,（判断下面的情况是否公平，并说明理由）,公平总是相对的，不存在绝对公平。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。,小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,小萓心里很委屈。,上课时,李乐和几个同学一起小声议论,被老师点名批评,李乐很不服气。,秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名.她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。,(1)他们的想法有什么道理？(2)是什么影响着他们对公平与否的判断？(3)他们该如何面对？,仔细阅读三组图画及其文字说明,并就下列问题进行讨论交流。,他们都是站在自我的角度看待“公平”，以一种偏激的心态考虑自己的得失。,是他们的个人价值观念、思维方式。,理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待“不公”。,一、理智面对社会生活中的不公平,第一：应该增强权利意识，用合法手段去寻求帮助，以谋求最大限度的公平。第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，保持平和心态。第三：公平意识是道德的重要内容，崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。,欣赏动画：“三个和尚”,请同学们运用公平的理念回答下列问题：为什么一个和尚不愁水喝？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水喝了呢？,一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。,那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水喝？,合作探究,社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。合作需要规则，规则必须体现公平。这样，个人的积极性、创造性才能得到更好的发挥。社会才能和谐地运转。,二、自觉树立公平合作意识,P105、106页的图画和文字说明。小吴的行为影响到了哪些人的利益？原因是什么？小吴可能会怎么做？她的行为会带来哪些后果？,影响到了购物的一位妈妈及她的儿子、一位餐馆老板、一位政府部门办事员以及本商场老板的利益。原因:小吴的个人行为使三位顾客的情绪受到了影响，精神受到打击，甚至影响到他人，同时还会影响商场的声誉，严重损害商场的经济效益。,她可能用同样的方法把假钞票花掉，这样会损害别人的利益，并违反了国家货币管理的有关规定，造成经济秩序混乱，影响社会稳定，使社会不公平现象更加蔓延。,反躬自省,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。思考问题：试问他们是怎样脱险的？,公平的合作，需要我们承担责任，因为公平的合作必然是互惠的合作。社会是一个合作系统，公平合作需要发挥你的特长。,如何与他人公平合作？,1、尊重别人，平等待人，一视同仁；2、心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失；3、真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；4、以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；5、诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。,公平合作意识的主要表现,第一、积极承担责任，不取不应得的利益；第二、合作双方相互平等