国培经验介绍.doc

踏实用心做国培 享受国培之甘甜洪江市芙蓉小学 曾毅 感谢国培，让我们在国培中成长，并有机会与大家分享我们的国培收获。历时3个月的“国培计划”中西部项目怀化市能力提升工程“种子教师”小学数学C337培训，让我们在懵懂中思考，在思考中理解，在理解中找到方向。我们这次培训的主题是“信息技术与学科教学整合的方法与案例分析”，通过现场培训的“案例观摩与分析”，来凸显“信息技术与课程整合、小学数学教学中的信息技术应用”。为使学员在本次培训中有所收获，我们分两个阶段进行，9月中旬至12月25日为线上培训，11月27日至12月3日是线下脱产研修集中培训。我们的主要任务是对怀化市70名小学数学教师进行60学时的网上培训和7天42学时的实地集中培训。通过网络研修、实地集中培训结合的培训方式，帮助学员更新教育观念，提高应用信息技术的能力。并且，通过这种上下联动的培训机制，实现对“怀化市种子教师培训辐射的示范引领，为怀化市培训小学数学种子教师与培训者，促进怀化市小学数学教师整体素质和专业能力全面提升，实现“种子教师”从优秀迈向卓越”的目标。在整个培训过程中，我们分四部走。一、准备充分，管理精细（1） 研讨方案9月12日，我校专门召开国培工作筹备会议，商议拟定了“能力提升工程种子教师工作坊研修（C337）培训实施方案，确定了以校长易健君为坊主的“怀化市能力提升工程种子教师工作坊研修（小学数学C337）”工作坊组织与管理机构，并明确了教师工作坊主持人团队建设职责与任务。同时成立了培训工作领导小组和专家指导小组。通过前后共四次专题会议，11月22日全面细化的线下培训方案出台，对学员线上、线下培训的各个环节做到细心安排无疏漏，责任到人严追责。（2） 设立群组 建立好QQ群后，我们给每一位学员发送信息，为了让学员顺利加入我们这个团体，对于没有回复的学员我们都一一打电话进行联系、询问，直到这70位学员全部到位。（3） 训前调研发放调研表并做好回收梳理工作。11月中旬，我们向学员下发“关于培训内容需求方面”调查问卷，并写好调查报告。并于25日给专家发送“学员需求调查报告、学员信息、邀请函”等内容，便于专家准备学员的上课内容。湖南师范大学周克江副教授这样说道：“你们是唯一一所给我寄发学员调研报告及学员相关信息的学校，从这一点上，就可以看出你们学校工作的严谨性，由此，可以想到，你们是用心做国培的学校。”（四）责任到人 在线下培训前夕，我们再次召开了专题会议，将国培任务下达到每一个行政，责任到人。2、 流程清晰，课程精准（1） 线上学习，分工明细一是设立logo，便于学员分辨进坊；二是取好组名，帮助学员分组，组名都是具有正能量的，让学员有积极向上的心态进行学习、培训；三是工作坊三人（坊主、坊辅导员、学科专家）分工明细。通过对工作坊坊主的任务与职责的解读，按照上级要求分工到位。如听视频，发视频，作业布置要一一到位，尤其是看视频方面，负责人必须认真听，听后，才知道如何去评价学员，去批改学员作业。这里特别要注意的是坊主和坊辅导员、学科专家的评分细则是有区别的，必须严格按照评分细则来做；四是及时批改作业，必须及时，就像学生做了一张试卷，很想马上看到自己的成绩一样。我们按照（坊主、坊辅导员、学科专家）组建了三个小组，分好时间段，每天批改作业、对写得好的帖子进行点赞并进行跟帖。（2） 线下培训，及时跟进首先需要安排好学员住宿、饮食。我们身为教师，一定要了解教师，有很多的乡村教师可能是第一次出来进行实地培训，所以酒店的选择在当地要有一定的信誉，不是最豪华的，但是要干净和舒适，饮食要让老师吃得可口、舒心。学员在培训结束后的满意度测评中对我们住宿和饮食特别满意。另外就是要与学校比较近，我们所选择的酒店距离我校只有150米左右，方便学员出入。在培训的七天里面，有一天下暴雨，我们也安排了公交车接送学员，真正做到贴心服务。1、学员报到。全天候安排人员在酒店大厅等候，热情的欢迎每一位学员的到来。2、融冰活动。融冰活动在报到的当天晚上就进行了，由我主持，其中包括对培训团队的介绍，进行了一些有趣的游戏，选举班干部和小组长并进行了团队合作设计等等，让70名学员开怀大笑、意犹未尽，拉近了彼此的距离，融冰活动结束后，很多学员却迟迟不肯离去。3、开班典礼。 怀化市和洪江市教育局领导对于这次国培都相当重视，在开办典礼上都作了重要指示，这其中特别是我们的易健君校长进行终身学习 敬畏规则 成就自我的安全讲座。4、专家引领。在本次培训中先后有6位专家进行了专题讲座，（按照讲座时间的先后顺序）其中有中国教育技术协会学术委员会副主任潘克名教授进行信息技术发展趋势探索教育发展新形态讲座；湘西电教仪器站谢文斌书记进行信息化环境下教学设计的基本要求讲座；天心区教育局信息中心主任曹邵峰和株洲市一中张葵进行电子表格在教学中的应用、网络学习空间的制作与应用讲座。湖南第一师范学院副教授周克江进行学科教学资源支持下的课程教学设计讲座；湖南省电教馆培训科科长李湘进行能力提升工程课程标准和集中研修培训模式与流程解读讲座。在这里特别提到两点：1、我们每一天培训或者案例课之前都会分小组进行课前20分钟的微分享，并由班干部分别主持，整个培训紧张而有序；2、每天晚上从六点半开始，我们的团队人员都待在学校的电脑室对有需要用电脑的学员，比如说准备说课材料、备课、学员案例课、撰写培训心得等等，特别是在线上培训中有问题的学员进行了细心的解答，我们的培训团队每天都会在最后一位学员满意离开后才回家休息，确实是挺辛苦的。5、案例示范四堂案例示范课主要由我校的骨干教师承担，这其中我市的小数教研员邱喜梅老师，怀孕7个多月还坚持上示范课，前期的研课磨课也花了很多的时间，确实很令人感动。6、学员汇报 从两个方面进行，一是学员报名参加汇报课活动，然后分小组进行评课；二是分小组进行说课，自由命题，由每组的组长主持，为此我们为每个小组准备了具有一个多媒体的场地，分别派出一名团队成员进行协助，主要进行文字资料和图片资料的搜集，还对每个小组进行了摄像为后期的生成性材料做好准备。三、宣传报道，国培扬威 我们邀请了本地电视台、本地网进行了新闻报道。温馨提示：1、培训团队在线上培训过程中，对于作业、心得、评论、典型问题、视频等比较优秀的原创作品，除了要推优，还要建好文件夹进行保存，因为在后期资料整理和上传中需要用到这些材料。（资料的搜集是一个比较繁琐的事情，我们需要事先准备好）2、线上作业的布置，不要布置的难度太大，特别是不要布置微课作业，因为在作业页面无法完成视频的上传，引起不必要的麻烦。但是可以在活动中布置微课内容。3、集中培训优秀学员的评定，一定要按照制度办事，不讲人情。而且培训团队需要参与其中，不要让班委会独自决定。结束语总结经验 稳步