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文档简介
幼儿园中班社会大家一起玩活动设计设计思路:随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要,但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。如:他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,不会和别人一起玩。为此,设计本次教学活动。让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在活动过程中,通过实践和讨论,使其体会大家一起玩的快乐,学习一定的交往方法,激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力,促进幼儿社会性发展。同时,发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标:1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。3.通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展,使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动重点:初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点:通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展。活动准备:小骑车,各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐;ppt:大家一起玩。活动过程:一、 激发兴趣,体验大家一起玩的快乐。“老师知道小朋友可爱玩玩具了,今天为小朋友带来了很多玩具,现在就请大家一起玩吧” !1.幼儿自由选择玩具,老师观察幼儿情况。2.集中表达,体验快乐。提问:玩了什么?怎么玩的?好玩吗?(大家一起玩是很快乐的事)。二、看ppt(大家一起玩)前半部分,讨论交流、树立是非观念。1.讨论:“他们为我们表演了一件什么事情?”2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对?三、积极动脑、尝试体验,学习一起玩的好方法。1. 教师出示小骑车,问:你们想玩吗?2. 提出问题:有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?(鼓励幼儿积极动脑、举手发言,教师可适时地引导幼儿得出:一个先玩,一个后玩,就是轮流玩)。3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。四、看ppt后两部分。教师小结:今天我们找到了大家一起玩的好方法,体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法,互相谦让、有礼貌,爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。五、结束部分,鼓励幼儿正确与他人分享玩具。幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。六、延伸活动:1.
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