2020年中学教师发展方案(三篇).docx

2020年中学教师发展方案(三篇)方案计划参考范本目录：2020年中学教师发展方案一2020年中学教师教学工作计划范文二2020年中学教师计划三- 1 -2020年中学教师发展方案一一工作目标1建立教师发展机制，搭建教师发展平台；2引导教师全面发展，促进教师健康成长；3建设一支适应苏州中学发展的教师队伍；4培养一批在全市有一定影响的优秀教师。二教师发展工作的管理1学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的“苏州中学教师发展中心”管理机构。2校长任中心主兼任。另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。设一名秘书长。3主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。秘书长负责材料整理、档案管理及其他事务性工作。三苏州中学教师发展的工作模式在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以“苏州中学教师发展阶梯计划”核心的“分层推进，分项负责，统一规划，统一管理”的“两分两统”的工作模式。(一)教师发展阶梯计划1第一层次（1）工作对象工作五年内的青年教师。（2）工作目标能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学；能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写教学体会和心得；获得一级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗、_市教坛新苗等荣誉。（3）活动形式教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。（4）负责部门工会负责，团委协助。2第二层次（1）工作对象工作五年到十年的青年教师。（2）工作目标成为学校骨干教师，在教育教学中发挥中坚作用；能承担对外公开课，代表学校进行教育教学交流；在市级以上刊物发表有一定质量的论文，在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验；成为苏州中学教学能手，获得中学高级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得较高奖项，获得_市教坛新秀、市区学科带头人等荣誉。（3）活动形式教学能手评选；教学六认真评比；在职进修学习；学校各类培训等。（4）负责部门教务处3第三层次（1）工作对象工作十年到二十年的中青年教师。（2）工作目标教育教学效果显著，教育教学经验丰富，教学特色比较鲜明；在教育教学中具有引领作用，能够指导青年教师的教育教学工作；在_市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位；获得大市学科带头人、_市名教师、特级教师等称号。（3）活动形式新生代名师培养工程（4）负责部门学术委员会4第四层次（1）工作对象大市学科带头人，_市名教师，特级教师（2）工作目标成为学校的品牌教师，能代表学校教育教学的最高水平；在_省有一定影响，在_市的学科教学中能够发挥引领作用；有自己教育理想，有鲜明的教学风格和比较系统的教育教学思想；能承担或组织高层次的课题研究；获得教授级中学高级教师职称，获得_市教育名家等荣誉。（3）活动形式教育名家工作室（名师工作室）、名师论坛（4）负责部门学术委员会（二）教师发展的管理1教师发展中心制订学校教师发展的工作方案，提出不同层次的培养目标和活动建议；2具体负责部门制订承担项目每学期的工作计划，策划和组织具体活动，学期结束提交总结和有关材料。3各项评选活动由承担部门负责，由教师发展中心组织有关部门领导和学术委员审核；4学校报送上级教育行政部门参评“教坛新苗”、“教坛新秀”、“学科带头人”、“名师”、“特级教师”等教师荣誉的名单，由教师发展中心对照标准、根据条件择优推荐名单；5职称评审具体工作由办公室负责，教师发展中心参与名单推荐和业务评价等工作。四教师发展工作的原则（1）名与实的统一不仅鼓励教师获得各个级别的职称和各类不同层次的荣誉称号，更注重教师自身素质的真正提高。（2）专业素养与非专业素养的统一不仅着力于提高教师的教育教学专业素养，更注重教师的师德水平等非专业素质的提高。（3）部分与整体的统一不仅关注优秀教师群体的发展，更关注教师队伍整体素质的提高。（4）主动发展和学校促进的统一既激发教师自我规划、主动发展的内动力，同时学校采取搭建平台、目标激励等措施促进教师的发展。（5）结果和过程的统一不仅重视教师发展的目标达成，更重视教师发展过程的活动开展，追求工作过程的实际价值。（6）教育和教学的统一不仅重视教师学科教学能力的提高，同时重视教师德育工作能力的提高。新晨6 / 112020年中学教师教学工作计划范文二为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划一、思想政治方面加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验.严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面认真学习教育教学理论教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。3.自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。4.专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。8 / 112020年中学教师计划三一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信心1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培养学生正确的学习方法1.加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3.创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。5.强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、加强班级管理1.学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2.精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。3.严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学