内蒙古赤峰市宁城县2015-2016学年九年级期末化学试卷.doc

2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，每小题只有一个选项符合题意，共28分）1下列各组现象都属于化学变化的一组是（）A蜡烛熔化 牛奶变酸B铁锅生锈 煤气燃烧C电灯发光 形成酸雨D汽油挥发 滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、蜡烛熔化是指蜡由固态变为液态，属于三态变化，没有新物质生成，属于物理变化；牛奶变酸说明有酸性物质生成，属于化学变化，故A错；B、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化；煤气燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，故B正确；C、电灯发光没有新的物质生成，属于物理变化；形成酸雨是二氧化硫等气体与水反应，属于化学变化，故C错；D、汽油挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，滴水成冰是水由液态变为固态，属于物理变化，故D错故选B【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（）A二氧化氮B一氧化碳C二氧化硫D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物，雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物，因此属于粉尘污染【解答】解：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物，雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物，因此属于粉尘污染故选D【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染3在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（）原子的数目；分子的数目；元素的种类；物质的总质量；物质的种类；原子的种类ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后有6个不变，即物质的总质量不变元素的种类不变元素的质量不变原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变3个变，即物质的种类分子的种类分子的个数【解答】解：ACD选项中物质的种类是可变的故不能选故选B【点评】本题主要考查了学生对质量守恒定律内容以及化学反应前后的几个不变和几个可变的掌握情况42014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤对应的作用是（）A吸附杂质B过滤C杀菌消毒D蒸馏【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】根据除去不溶物的一般方法进行分析【解答】解：超滤膜可以除去不溶性的杂质，所以步骤对应的操作是过滤答案：B【点评】在解此类题时，首先分析自来水中所含杂质的成分，然后选择适当的方法除去即可5氧化性极强的“活性氧”能加速人体衰老，被称为“生命杀手”，服用含硒（Se）的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3），能消除人体内的活性氧亚硒酸钠中硒元素的化合价是（）A+2B+3C+4D+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答即可【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6水是人类不可缺少的物质，下列有关水的叙述错误的是（）A水是由氢元素和氧元素组成的氧化物B用肥皂水可以区分硬水和软水C氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D水分子中含有氢、氧两种原子【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子和原子的区别和联系；反应类型的判定【专题】空气与水【分析】可以根据水的组成、检验、净化方法等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的氧化物，故A正确B、用肥皂水可以区分硬水和软水，故B正确C、氢气燃烧生成水，属于化合反应；电解水生成了氢气和氧气，属于分解反应，反应基本反应类型不相同，故C不正确D、水分子中含有氢、氧两种原子，故D正确故选C【点评】解答本题的关键是要掌握有关水方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断7甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列判断正确的是（）甲乙丙丁反应前质量/g701689.5反应后质量/g388489.5A甲可能是单质，丙一定是化合物B乙、丙变化的质量比是1：6C该反应可能是分解反应D丁一定是这个反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律；综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）【分析】根据质量守恒定律和表格中的数据可知，反应后甲质量减少70g38g=32g，是反应物；反应后乙质量减少16g8g=8g，是反应物；反应后丙质量增加48g8g=40g，是生成物；反应前后丁质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物；因为甲与乙反应生成丙，符合“多变一”的特点，为化合反应【解答】解：根据质量守恒定律和表格中的数据可知，反应后甲质量减少70g38g=32g，是反应物；反应后乙质量减少16g8g=8g，是反应物；反应后丙质量增加48g8g=40g，是生成物；反应前后丁质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物；因为甲与乙反应生成丙，符合“多变一”的特点，为化合反应A、根据分析，甲与乙反应生成丙，则甲可能是单质，丙一定是化合物，该选项说法正确；B、乙、丙变化的质量比是（16g8g）：（48g8g）=1：5，该选项说法不正确；C、因为甲与乙反应生成丙，符合“多变一”的特点，为化合反应，该选项说法不正确；D、反应前后丁质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确故选：A【点评】学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础8下列化学方程式正确的是（）A4Al+3O2 2Al2O3BS+O2 SO2CP+O2PO2DMg+O2 MgO2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：A、该化学方程式书写完全正确B、该化学方程式中反应物中氧气是气体，二氧化硫后面不需要标注，正确的化学方程式应为S+O2 SO2C、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，正确的化学方程式应为：4P+5O22P2O5D、该化学方程式中氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO故选：A【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号9豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）A异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成B异黄酮中碳元素质量分数最大C异黄酮的相对分子量为222gD异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据物质的结构来分析；B根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析；C根据相对分子质量的单位来分析；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答【解答】解：A异黄铜是由异黄铜分子构成的，一个异黄铜分子是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成的，故错误；B异黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为（1215）：（110）：（162），由此可知，其中碳元素的质量分数最大，故正确；C相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故错误；D异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（1215）：（110）：（162）=90：5：16，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）ABC D【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；B、根据酒精灯的使用注意事项分析；C、根据试管使用后的放置方法分析；D、根据滴管使用后的处理方法分析；【解答】解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误故选C【点评】本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯11从化学角度分析，下列广告词正确的是（）A“P牌”化妆品不含任何化学成分B“X牌”加湿器能把水分子变小C防温室效应，请植树造林D利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油【考点】物质的元素组成；二氧化碳对环境的影响；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用【专题】化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的化学知识分析广告用语的正确与否，任何物质都是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变解答【解答】解：A、任何物质都有自己的化学组成物质，不会不含化学成分，错误；B、加湿器只能改变水分子间的间隔，不能将水分子变小，错误；C、植树造林可以吸收二氧化碳，可以防温室效应，正确；D、水中不含有碳元素，不可能将水变成含有碳元素的燃油，错误；故选C【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行12梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下完全正确的一组是（）A物质的性质与用途C安全常识N2性质稳定填充食品袋防腐O2支持燃烧可作发射火箭燃料进入深洞用手电筒做灯火试验天然气泄漏关闭阀门，开窗通风B日常生活经验D构成物质的基本微粒生活中硬水软化煮沸电视机着火用水扑灭原子由原子核和核外电子构成阳离子质子数电子数AABBCCDD【考点】常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；硬水与软水；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】物质的性质与用途；化学知识生活化；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】A、物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断B、根据二氧化碳不支持呼吸和燃烧分析；C、电视机着火时，用水灭火会造成短路，会损坏电器；D、原子由原子核和核外电子构成；阳离子质子数电子数【解答】解：A、氮气性质不活泼，可填充食品袋防腐；氧气支持燃烧，但不能作燃料；故错误B、深洞中有大量的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸和燃烧，所以进入深洞可用火把做灯火试验，不能用电筒，故错误的C、电视机着火时，用水灭火会造成短路，会损坏电器，故错误D、原子由原子核和核外电子构成；同种元素阳离子是原子失去最外层电子而形成的稳定结构，故同种元素阳离子质子数电子数，故正确；故答案为：D【点评】化学知识来源于生活，同时作用于生活，我们学会化学知识，并服务于生活，可以更好的生活13已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是（）A图示中的反应物都是单质B该反应属于化合反应C图示中共有4种物质D该图示不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】化学变化遵循质量守恒定律，根据反应物和生成物可以判断反应类型，从图示分析，同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，并根据反应特点，判断反应类型【解答】解：A、同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，则由图示信息可知反应物中有一种是单质，另一种是化合物；B、化合反应的生成物是一种物质而由图示可知生成物是两种化合物，故该反应不属于化合反应；C、由图示中分子的结构可知：反应前后存在四种不同的分子，则就存在四种不同的物质；D、任何化学反应都遵循质量守恒定律，由反应的图示也可以看出反应前后原子的数目种类不变，也可以反映出该梵音符合质量守恒定律；故选：C【点评】根据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法142015年5月16日，山西省阳城县某化工有限公司发生一起二硫化碳（CS2）泄漏事故二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒、难溶于水的液体下列说法正确的是（）A二硫化碳中硫的化合价为2价，它属于氧化物B二硫化碳的化学性质很稳定，很难发生化学反应C二硫化碳是一种重要的化学试剂，应该密封保存D二硫化碳泄露后，可用水稀释溶解除去【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算【专题】物质的变化与性质【分析】A根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则可以求元素的化合价；根据氧化物的概念进行分析判断；B根据二硫化碳的化学性质进行分析；C根据二硫化碳的化学性质进行分析；D根据二硫化碳难溶于水进行分析；【解答】解：ACS2中碳元素的化合价为+4价，根据正负化合价代数和为零，所以二硫化碳中硫元素的化合价是2价；二硫化碳不含有氧元素，不属于氧化物，故错误；B二硫化碳是一种易挥发、易燃的液体，化学性质不稳定，故错误；C二硫化碳是一种易挥发、易燃、有毒的液体，应该密封保存，故正确；D二硫化碳是难溶于水的液体，故错误；故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、物质的性质等进行分析问题、解决问题的能力二、填空与简答（每个化学方程式2分，其余每空1分，共计23分）15请写出符合要求的化学符号：2个氧离子2O23个水分子3H2O2个镁原子2Mg地壳中含量最多的金属元素Al它与空气中含量占第二的气体所含元素组成的化合物的化学式是Al2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字地壳中含量最多的金属元素是铝元素，空气中含量最多的气体是氧气，氧气是由氧元素组成的，则空气中含量占第二的气体所含元素是氧元素，据此进行分析解答【解答】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氧离子可表示为：2O2由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁原子表示为：2Mg地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al；空气中含量最多的气体是氧气，氧气是由氧元素组成的，则空气中含量占第二的气体所含元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3故答案为：2O2；3H2O；2Mg；Al；Al2O3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键16构建知识网络图是化学学习的一种重要方法请完善网络图，并根据图示关系回答下列问题：（1）完善上述知识网络图图I中原子；图中元素的种类，化合物（2）根据图I中所示关系填写下列空白：物质是由元素组成的；构成物质的微粒有分子、原子、离子；分子是由原子构成的； 原子是由原子核和核外电子构成的；原子得失电子转化为离子（3）依据图完成下列问题：纯净物和混合物属于并列关系；（填“并列”或“包含”）【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；纯净物和混合物的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】根据已有的物质的微观构成粒子之间的关系以及物质的分类的知识进行分析解答即可【解答】解：（1）据图可以看出，是原子，纯净物根据物质中的元素种类不同可以分为单质和化合物，故是元素的种类，是化合物，故填：原子；元素的种类；化合物；（2）、物质是由元素组成的，故填：元素；构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故填：分子、原子、离子；分子是由原子构成的，故填：原子；原子是由原子核和核外电子构成的，故填：原子核和核外电子；原子通过得失电子能形成离子，故填：离子；（3）纯净物和混合物属于并列关系，故填：并列【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子以及物质的分类的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行17近几年来，科学发现在生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管和增强记忆力的功能，成为当前生物科学研究的热点一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物，生成一氧化氮的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6X，则X的化学式是H2O【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【专题】有关化学方程式的计算；物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变根据生成一氧化氮的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以6，就是x的化学式中含有的元素的原子个数【解答】解：根据质量守恒定律和生成一氧化氮的化学方程式可知，X的化学式中应有N原子的个数为（44）6=0，H原子的个数为（34）6=2，O原子的个数为（254）6=1；则X的化学式是H2O故答案为：H2O【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力18下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质（1）试写出下列物质的化学式：B为H2O（2）写出下列反应的化学方程式：AB2H2O22H2O+O2； DB2H2+O22H2O【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】A、B两物质中组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，可以判断C为氧气，A为双氧水，那么B为水，D在氧气中燃烧生成水，故D为氢气代入原题，进行验证，符合题意，可以据此解答【解答】解：A、B两物质中组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，可以判断C为氧气，A为双氧水，那么B为水，D在氧气中燃烧生成水，故D为氢气（1）由上述分析可知B为水，化学式为：H2O；（2）AB的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；DB的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O故答案为：（1）H2O；（2）2H2O22H2O+O2；2H2+O22H2O【点评】本题为框图式推断题，解题关键是从信息中找准突破口，直接得出答案，然后再顺推或逆推或向中间推的方法推测出其它答案，做出正确解答即可19铝铁铜银是常见的金属（1）铝比铁活泼，但铝在空气中比铁稳 定，原因是CA铝的密度比铁小B铝在地壳中含量比铁高C在空气中铝的表面能够形成一层致密的氧化膜（2）许多金属都与酸反应，可制得氢气请您写出锌与稀盐酸反应的化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析；（2）根据锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气进行分析【解答】解：（1）铝比铁活泼，但铝在空气中比铁稳定，原因是铝与空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，故选：C；（2）锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2故答案为：（1）C；（2）Zn+2HCl=ZnCl2+H2【点评】本题主要考查了金属活动性顺序的应用和金属的性质，难度不大，注意加强识记三、实验与探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分）20如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称酒精灯；集气瓶（2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选用的装置组合是AC，装置中还需要改进的地方是在试管口塞一团棉花，作用是防止高锰酸钾进入导管写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2该反应类型属于分解反应（3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气大，则实验室制取硫化氢的发生装置为B，若用如图2所示装置收集该气体，则气体从a端进入（填“a”或“b”）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）是酒精灯，常用作热源；是集气瓶，常用来收集气体（2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集，用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥；装置中还需要改进的地方是在试管口塞一团棉花，作用是防止高锰酸钾进入导管；该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）实验室用块状固体硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；若用如图2所示装置收集该气体，由于硫化氢的密度比空气的密度大，则气体从a端进入故答案为：（1）酒精灯 集气瓶（2）A C； 在试管口塞一团棉花；防止高锰酸钾进入导管；该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应（3）B a【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素21育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣【提出问题】该气体成分是什么？【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种小丽说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种【进行实验】编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（2）由实验不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气