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文档简介

校本培训管理及考核细则加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证，在此基础上，学校特制定本办法以促进校本培训工作的长期开展和深入发展。一、组织管理要求：规范、严肃、有序，有效符合学校实际情况，具有可操作性。1、培训工作领导及考核小组： 组长： 宋明君校长 负责校本培训全面工作。 副组长： 吴兴梅具体负责培训方案的实施。 组员： 张毅 主抓教师师德建设及辅导; 负责教研组管理建设. 张帆 负责培训档案管理与学分登记工作，兼管教师学历、普通话、计算机、英语考级、心理健康考试等管理报名工作。 各教研组长 负责学科组主题培训 二、档案管理建立继续教育培训登记档案以及教师继续教育校本培训档案，主要包括：1、教师在校本培训中参加集中培训、教研培训的内容和学时、学分完成情况记录。 2、教师作业成绩、学习总结、交流材料、测评成绩、量化考核结果等。3、记录教师参加继续教育以来在教育教学实践工作中取得的成绩4、各组织机构的组成人员名单及参训对象花名册。 5、教育行政部门和培训机构的相关文件。6、各种与培训有关的会议记录 7、各板块培训总结材料。8、辅导员备课本(计划与讲课提纲，要求教师完成的作业题等) 9、培训方案、计划与总结培训制度、理论与实践考核方案 三、机制管理1、培训学习、例会制度 (1) 参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位教师必须参加培训(2) 学校每周至少组织一次集中培训活动，每学期至少组织五次培训活动，实行统一点名制度，做到严格、严肃、准确 (3) 开展分层次培训骨干教师、青年教师要参加学校和上级组织的专项培训 (4) 教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应用于教学研究努力提高培训者素质。 (5）教师必须按时完成自修内容，学校定期测试。(6) 每学期召开2次由考核组成员、辅导员及教师代表参加的专题全议布置工作，总结经验，发现问题，及时改进。2、辅导员职责(1)、负责对本校教师的理论辅导与实际指导。 (2)、制订辅导计划、备课，上好辅导课(3)、检查作业，记好成绩，做好质量分析，及时反馈(4)、及时上交辅导资料。 3、奖惩制度、(1)每位教师都必须参加培训，培训成绩与教师考核、聘评相结合。(2)教师参加集中培训辅导要按时出席，无故缺席或弄虚作假将扣除学分，三次视为培训不合格(3)骨干教师在培训中不起骨干作用，培训工作不突出，取消骨干资格青年教师培训不合格者，不允许上岗 (4)每位教师：必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业，少一次作业记半次未出席。（5）在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。 (6)撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。（7）培训考核不合格，不能评先，晋级、评骨干。 （8）教师参加考核的必备条件是参加集中培训的学分达到规定学分，作业按要求足量并按时上交，否则取消考核资格（9）学校根据校本培训
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