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文档简介

自我负责主题班会教案 通过召开自我负责主题班会让学生认识认识个人行为与后果的关系了解自我负责的重要性下面带来自我负责主题班会教案欢迎阅览 一、学习活动目标： 1.知识与能力 理解由于个人对社会的依赖关系决定了个人对社会负有责任; 懂得人在少年阶段的基本责任认识个人行为与后果的关系; 懂得如何培养责任感锻炼和增强自己的负责任的能力 2.情感、态度与价值观 充分认识到行为与后果的一致性能够自省自律避免做错事养成对自己的行为负责的良好品质 做好自己应做的事懂得关心和爱护他人为集体贡献力量关爱社会奉献社会培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感做一个有益于他人有益于社会的人 二、学习重、难点分析： 重点：少年的责任 难点：做有责任感的人 三、学时安排：三课时 (第一课时) 四、学习活动设计 (一)创设情境引出课题 人不是沙漠中孤独的仙人掌不是莽林中独来独往的山大王人是社会的人人的生存离不开社会有责任感的人们支撑着社会这栋大厦他们是栋梁是砖瓦是石子无论大小都有不可缺少的价值 (活动1)：“这与我无关?”(讨论) (1)四个情节是中学生生活中的典型事例 看起来小湖是个依赖性很强的学生对自己的学习毫无责任意识完全依赖妈妈“陪读”妈妈不在家她就不能独立完成学业还心安理得地说：这不怪自己这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力事事代劳影响了孩子心理、道德和能力的成长 李顺不肯去看望奶奶还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心对家人缺乏爱心和责任感实际上十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事应该懂得关心和照顾家人 小加作为足球队主力为了自己出去玩把比赛抛在一边对集体的事情缺乏责任感这样的行为损害集体荣誉这种态度如果得不到纠正不仅影响人际关系也影响一个人事业的成功 王平从来不参加拣垃圾的公益活动还给自己找借口如果人人都像王平那样只管自己不愿意为社会做一点奉献那么社会就会变得自私冷漠实际上社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的 (活动2)：沉默 以“小杉对自己的辩护有道理”作为辩题请学生从正反两方面做辩论 分析：小杉的例子是生活中常见的小杉的态度和做法也是一些人在这种情况下可能采取的小杉无意中打碎了商店的杯子虽然不是故意的但是这个后果是她的行为造成的小
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