（管理科学与工程专业论文）飞行学员人文素质教育理论研究.pdf

国防科学技术大学研究生院学位论文 摘要 毽行学爨人文素质静跤失，是教育老观念陈| 瑟、瀑疆设置不合理、蠢羧巧谗全恧逡藏豹。 信息化战争条件下，不仪要求飞行员熟悉高技术装备，丽髓能够处理好自身理性、情感、意志方 露鹭矛垂帮冲突，这正是入文索凌教穷静嚣翡掰在。猿褥鬻代医学漠式、缆代挺藤器念、凌 弋夫 格类型划分，渐时期飞行学员人文素质结构成由崽想、道德、法律、心艘、个性、管理、审美7 个方面组成。课程体系是教育的核心，课程结构应呈多元化和弹性能，课程设置应采用楱0 课 程、媚关课稷、交叉课程三维模式，同时在教育实旎过程中要体现整体热原则、结合性原则、主 体 生原则、多而陆原则和开放眭原则。教育管理是关键也魁保证，管理的目的是整合人文教育资 漾，保涯凌量，按照瑟次管怒秘豢l 度警溪懿遴论建立瑟蕊教学管理运亍帮臻蠡教嘉评髂楚教育实 践过程中的一个反馈与调节系统，通过目标、实践、评价、目标，形成循环系统，不断改革，不 獗增强实效。 荚建词：飞 亍学员人义素质教育教育管理教育评信 国防科学技术大学研究生院学位论文 a b s i 删 1 1 h e 岫斌融d o no fm g 衄c a d e t s h 咖q 1 j a l j 缸删t s 触n 妇。d u c 咖一d m e d 鲫吣1 1 1 e 1 m r e a s o n a b l e c o u r s ee s i a _ b l i s i i l e l 】吐1 ed i s 咖删掣s 嘧n s i n t i 】c 证h m 颉o n w 甄m e p n o 乜幽o u l d b ec a p a b l e o f n o t 吣b 趴v i n g w e t 1 e 1 1 i 曲测q u ee q u j p s ，b u ca l s 0h a 她1 ea i 】血册巧觚dc o n 盛d a n l o n g 蛐 棚o n a 】j 啦删o na i 】d 砌枷w e w h 曲i s e c n ym e 愀o f 栅n 撇q u a l 毋甜l 瑚d ma c 溅t 0 岫 m o d 锄m e d jc j n e ，t l em 洳h f ：a i 血c 0 工1 c e p 咖a i 】dt 1 1 em o d 锄p e 档0 n a l i 可勺巾e s ，i n 山er l e wp e d o d ，吐l e c o n s 咖甜o n o f f i 蜘c a d c 毽h u m 舭倘删b e 毗叩o f 肌) 岖 吐 m 砌，h p s y c h o l o 卧i i 】d i v i d 砌蚵 a d m i i 】i s 虹锄o f l ，a e s 血e d c a s 由ec 0 s e 口s 螗mi st h ee d l 】c 捌衄a lc o r e ，吐1 ec 0 s ec o n s 虮枷o ns h o u l dd i w 商母 a n de 蜥c i z e ，1 ec o u r s e 呻s h o u i d 卿m er n o d eo f 1 l d i 】n e 蟠i o n s ：。0 r ec o u r 鼢c o n 制v e u r s e ， m 嘧s e c 呲c o u r s e a tt i 】e 黜血n 岛t h ei m e 掣面mp r i i 】c i p i e ，廿1 ec o m 蜥o n 咖p l e ，也e 叫e c 七p r _ m c j p i e ， 吐1 e 叫唧i 嘶p m 刚e 龇d 血eo p e r l 吨删es h 砌db e j l l c 删缸吨位e d l 删硫雎碰c e t h e e d u c 撕0 na d 倒n i g 删0 ni sm e k e ya n d t 1 eg u a r a r 曲m e 口p o s co f 廿1 ea d m 商m 缸o ni st 0c 0 咖t b eh u m a n e d l i c 砸o nr e s o u r c e s ，t 0 目脚慨恤q u 姐l 妞锄dt os e cu pm en 州t e a d l i n g 砌讪删o nm e 曲捌l s n l a c c 砌n g t d l l 】e l e v e la d i 删0 n a i 】d 恤s ) t s 啪础n i n 龇舢a 硒d b a c k a n d r e 批s y s l 触j i l m e e d u c 撕o np r 妇，1 1 1 ee d u 咖o n e v a l u 甜o nc a n f o r m ac i i 删脚s ) ，s 咖讥嘲曲e 嘲，血e 硼抵，m e 邵唧面s e i n e 吨t h e t a l 馨魑t o r e f o 盥c c 删i n n 岫1 d s 缸班蜘t h e a c t u a l 坨s u l 氇c c 删i i 】呻 酾rw b r d s ：丑i 曲t d 瞧h u m 趾q u a l i 峨e d u c 娟蚰 e d u c a l i 蚰a d 玎1 i n i 咖t i 0 e d u 明舶n i i 里堕型：兰垫查查主塑茎生隧主焦笙墨 图蟊录 整5 一l 深穗设嚣三维模式躺 圈6 1 学员教学管理机构框架4 8 图6 2 学员行政管理机构框架4 8 强7 一l飞露学员入文索矮谔佶多骤5 8 圈7 2 飞行学员人文素质评估图6 0 里匝型主垫娄叁：i 三型茎生些兰丝鲨塞 表露录 表2 一l 矗秘素霞三终椽1 6 表2 2 三类八种素质1 7 表2 3 飞行学员入文索质结构1 7 表5 一l“4 + l ”学制入文谋程设鼹3 7 表5 2“4 + l ”学制人文课程设鬣3 8 表5 3“4 + l ”学制人文素质课程设置3 9 表7 一l 飞行学员人文豢质谔估表6 4 表7 2 评估指标权重系数征询表6 5 独创性声明 本人声骥辑至突瓣学位论文跫我本人在导蜂糖零下送褥媳暖究王嫠及取终 的研究成果。尽我所知，除了文巾特别加以标滤和致谢的地方外，论文中不包含 其他人惑经发表和撰写过i 的研究成巢，也不包含藩获得国防科举技术大学或其它 教育机构的学位或证书而使用过的材料与我一同工作的同志对本研究所做的任 何贡献筠已在论文串律了磷确酶谎明筹表示谢意 学位论文题目：玉髓堂屋厶塞蠢趱錾直臻避蟹巍 、， 学位论文律者黎毫纱鼋弓触 器襄： 哕每球爱弘嚣 学位论文版权使用授权书 本人完全了解网防科学技术火学有关保留、使用学位论文的规定。本人授权 国防辩掌技术大学可以保留并向蹬家有关部门或视撩送交论文曲复印侔和电子 文档，允许论文被搬阅和借阅；可以将学位论文的全部或部分内容编入有必数据 库连行检索，可越采耀影窜、缩帮或耘摇等复稍手段保存、汇编学位论文。 ( 保密学位论史在解密后适蔗本授权书) 学位论交题器：墨霾堂基厶塞塞糕夔蕉冀逡疑塞 。 学位论文偿者签名 掺蠹强尊教薅黎名 嚣辅：州每，篾瑟 嚣期：露略、每f 1 月穰l 基 国防科学技术大学研究生院学位论文 第一章绪论 1 1 课题和选题依据 当今握个高度国际化、多元化的生毗雕鲚时代。在这个时代的链条匕利技女疏 j 女生了空| j 的核聚变f 口皴，虽然历史形成的各国目勖科张蕊存在，但是世界经济的体化，l 蚓导将梃【盱和谐发 展的科技与 、文天平发生了倾斜，过分膨胀的科学知t 挤压了 文知识的空间。与此同时，教i 异化 为求职的种附属工具，教育中过弱的文化腌眙，过窄的专嚏育，过重的功利导向，过强的共雌0 约，导致些学生精于利学而荒于 、学，精于电脑而荒于人脑，精于网庸而荒于几点精于商品而荒 于人品，成为有知识无智慧、有目标无俐印、有规范无i 酋德、有欲望无理想的社含次品”。值得庆幸 的是各国睁酮瞍士及啼嶙觋了这一问题倒f 拟为獭才诒 带来的社会问题利箭十危 n 是 乖垮垮术本身无法解决的，利学拱讳教育【狮和 文教育相统一。于是在壹口火如荼的教育改革中，世 界 生的个共同点是：强调课程的人文化，注重学生人文素质的提高。以美国的哈f 弗大学为代表，强 调学习人文科学、自然科学和社会科学，帮助学生提高思维、表达、交流、判断、鉴别等能力，从感 情和理智两方耐足进 的发眨，使个人与社会需要得到调和。作为在改革开放中取得巨大成就的中国， 自然不会忘记历史的教训，不再作为改革的旁观者。自1 9 9 5 年国家教委提出把加强大学生文化素质教 育，作为面向2 l 世纪高等教育的主要举措之后，各高校砂抓 文素质教育入手，积极探索教育思想、 观念邢 、才 萄撇的改革，全面掐差素质教育的友展。1 9 9 8 年教育部关于力畦l 大学生文f 榛质教 育若干意刃中强调，文化素质教育工作重点是指 文素质教育。经过8 年努力，我国地力高校八文 素质教育取得了很大进展。军队院校作为国民教育体系的有机组成部分， 文素质改革不仅落后于地 方高佼，也不j 醣茧# 事变革的需要，军校学员的人文素质培养存在明显的缺口。飞行院佼是培养特殊 军芎孙才的院陵，从教前茌身看，人文j 秦质教育刁- 仅落后于地方商防更落后于军蝴i g 耐热从调 选的者科看，由于强调身体素质的重要陛，! 燃史化素质的水平线自然刚氐从 行员队伍自够口c i 看，性格、止删帮亨面前代觇鞘寸懒晰利嘲洧。一定卷巨。在i 岍嚣汗研究飞行学员人丈素质 教育问题，不仅需要，而目十辅宦切。 第1 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 萋予以坜变骜景零1 5 l 亍臻菠麴骥安魄甄稳亍学瑟久文素凌教毒骥沦黥课题趣选蓬箨蘸 主妥有以下4 个方面。第一， 文素质教育怒豌代教育发碾的必然趋势。它是素喷教舒磁h 成部分， 魑针对移学鼹融、目标的认t 潮实践e 的缺争前穗出的，它撇湄德、体、美黼智力素质全面防调 发攫，军酞院陵，尤其是飞孬貌校的学员，穗弱婿涟瀚鞫滞f 更需要全露发漫。第二， 囊素菱莲落 实我军“打得赢不变质，哽求的基本选择。为打赢未来信息战争，培养合格的军事人爿谣鼯队院校的 翁：要务。璎l 游人才所具镑静素凄中，久交素覆是不可竣映豹。军事 、才固然震要葫铡学文化的 军萼据耕；等智力索质，但同时浠要政治品格、道德品行j 一烈睡品质等非智力黼瞩这垡漂簸芷是飞行 员人文素质教育的任务。第三，飞行院枝及飞行学员i 火篚的现实情讽i 自切需甍加强人文索艟教育。飞 钨褥凌蓬改摹瀚多潮中骰密了缀多努力，力求全蟊提霜露燃乎，垒茬藩骶 襻爨雾露， 羹狡羹l 冢 的操作过程中，这些改革大多限于军事飞行学科，人文学科改革的力度不够，课程不够系统和全面， 教学方式和手髓壹于觯，珏i 瓷队伍建设跟不鬯翔斗的发鼹等。最主要的遥是对飞行学员人文素质教 育的研究不够深入系统，蛰探索成果还浮在袭面，没有从搬本e 去研究和提出解决酶办法。腻飞行 学员的自身条件看， 文素赋疗面存在明显的缺失，主要表珊旌铆沙鲜明的个陛和健康删捕力， 懋维方法滚搴，平时氆鎏淄羹不够，寿臻显瓣涎国基淫等。第鹳，最系人交素凑教富有葶掌燹秀i t 蔽 文化的，f 承和发扬。在人类社会的发雁埘程中，有1 中f 褂饼懿的力量，这种力量彭渥尉静申。 中华民族5 0 0 0 多年的文化历史，虽然经历过嬲燧鲥恕艟宽枣b 无数的呈垂j 搜溲，但体现民族的人文 精神始终成为中华民族战整天灾久满静瀚夺支醢。军人静融辩愀定了攀队在霸民鞠黼枣，传承 民族文化，促：j = 拄精神文明建设中应该走在社会前歹0 。飞行学员 文素质教育，就是应当j 围j 彤眈蚍的 逡 攀毒毙较，鞭陵 凑g 塞，影豌身。盘发震，溯套斗、英勇秀强、令镄l 鹣矮，著且 i 氆过代又一吖电传承已经形成的军队特有的文化传统，使乏发扬光大，推动军队精 自文明乃至社会精 神文明建设。 1 2 课题瞬究的瑾论意义釉应蘑徐馥 文素喷敬育涉及教育理念转变、课穆设置、教育方式和手段、教商管理等系列内容，通过 鬟缓霞撇飞 亍学陵凝襄髓澎陵 弋 接嘲疃趣茸摹，弱辩j 默羹弹的瀑穗瑷置，窦藏芡溪黪嚣 方 瑚碍￥甄提升飞j 硝埙人文瀚髭适篚则嘣会、信鼬睁利牛1 嘣瑚亍员素质自q 要求。 第2 贾 强跨毒手学援零夫学蟹凳生浣学位论文 1 0 1 教葡验的转变 推游1 缅学员人文暴露黢育关缝窿了：摒弃l 目的教f 蠹里念，确立新的教育观，其中包括不成熟溅 论潮教育实践的误导。因为人文素质教育本身不是孤立存在的，它与菸它因素紧密联系，所以新理念 的确立必然会牵一发而动全局。长期以来，飞行院校教育体现出比较明显的功利嚏彩，各阶段教育训 练孬琶 、曩统，各挚国童弼委溪短燃差瑟餍邦效藏，缀难完全举麓辫舞蔹埴，傻久文素囊毂 燹 托 推进。习b 些勉 目推进人文素同i 教育的成份，或多亘e 型列吐硝萨有晰u 1 1 1 彩，亘者 毛x 寸硒音阡0 益自q 粉饰， 未能巩限本，上解决问题。牡决策层到实际工作者强调过多的还是适戍当前对飞行军攀。财的需要，这 种入才瓣麸蔷前看至少有两大瑟鹃：箕一不是全越发糙自复人才，其二不买茸司髻剿乏疆性。只有当 全部飞行院校的教育价缄观趋向致地庶面而长远时，相互间的功能压力才会减缓，体现教育目标的 较琢竞才壤菠 爹彭戚帮秽女纯。 l 船教育机制的转换 教宵吩内部村惴蛹1 步瞎防睇蛇从外部 几锘嵘说，飞行学员招收由地方桃断暗雕 机构联合 徽飞裰，飞g 亍学爨怒离卒生参萄圭| 羹：方毒考，羟遥，墩俸裣、心品裣溪、致宰纛象淑麓。我 弱不奢 求由于对一琶彳鞘复员进行 文素质教育而陂妫新啊怫叽但是亩鹾肝嘣狰- 烈牛、就武g 辨洛的发屠聊献 对飞 强弱要求丽言，域l 黼飞罄稳唾t 壁还骞改革的空润，如身谚绔锻钧圈毛，录取分数线的提蠢等。 内豁口碲0 的矧奂其制约豳器嘭艮多，有的属于颚争谇铺0 、管理俸带l 防蔺的：有的属于教育结陶、办学 模式方面的；也有课程设霞和教学内容及方法方面的。这些因素影喻徽问题，只有逐项解决爿臂螺 歪& 文豢黼镶舔粼亍。 1 2 3 师资队伍索暾的提高 鬈细鲫髅疆匠素媵挺离的因素缀多，如生活待邋阀题、进遣走爨闻月基盛想教簿闽题等，这烂 不属本渫鼷解稻稀酾鞫问题。但是作为领导蕾f 口剃币队伍本身索麓提高的问题憝零 瓣移镳啜韵。 飞彳亍隐陵搿噪在 文素目徽育中起着耋铎作用，他与学员的主体 i l ! ；1 曳构成一j 市两琏配! ) 的关系，人文 紊震势漆撬惠了瑟熬要藕致嚣喜挚豢辩臌臻谚玲穷嚣尧i l 蚤建设。 1 教员要确立量种意识。一怒晦够晰暾l 黼坝，蒯搠j j 利重理撇践，重妨翻鹑叠 素质，璧结暴轻过程，单纯以考分，衡量教学质量的观念，镒到既重知谚 又重能力秘镑力与非智力鼹 第3 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 素的培养，创造晰舌合学员主动发展的教育。二是确立删弋人才就 ，把传统晌商鲫珥r 需要和近 期需要吲愀 、裥冕，转变至岣沩适应陛强、具有良好发展潜能的高层次、高素厦谛型军事八卅上。 三是确立开放意识和超前意识，着眼新武器装备，着眼 代战争的特点，让学员在全国、全军乃至世 界的大系统中获取 文* 口识，吸取营养 2 教员要提高自身人丈素质。游博的知识，优良的品德，i 翊的军事技术，这堤獭的基本条 件。科学技术迅猛发展，新科学、新理论、新方法不断出现对教员知识更新的要求愈爿毛愈l 自切。没 有一支了解前沿知识的教员队伍，断然不可能培养出新型军事飞行人才；同样没有支自身人文素质 很强的教员队伍，绝对不可能实聊学员 、文素质的提高。因此教员应当做至十三个走出来：从j 承有的 学历知识结构中走出来，向深度和广度发展；从原有的思维模式中走出来，探索与时代相适应的教学 方法租手段；从原有的教学习惯中走出来，创瓤理论，实践教学。 1 2 4 考试甫蝎鼐防法的改革 考谳惦嶷g 群的指挥棒， 副军的不仅是学生也指挥着教员。人文素质教，亨所倡导的不是不 考试，而是以什么为依据。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根趟种形象的b 匕喻，能在 文 素质教育中得到改革。 文素瞰育不是耍涮肖考试，而是茁以i 黝主阵士也的教育中，应当采取 与之相配套、与要求相适应、与时代发展干目同步的方式方法和手段，使考试与其它手段桕辅帼成，这 样就可避免椎靠考分窟乾坤的问题。 1 2 5 构建校园文化薪环境 校园文化是飞i 亍学员人文素质提高的重要条件，是加大硬环境建设与管理，建立德育廊、艺 术廊、将军榜、英雄榜、院史馆，二是加强软环境建设与管理，校风、校歌、校训都要体现出时代气 息，为人文素质救育服务。 1 3 国内外研究现状及发展趋势 1 3 l 西方信蔽 文素质教甯硼贫觋状 在西方的历史上，关于人文的r 聍含混通过不同时期 、道主义l 啦骄人文主义思想文f 匕i 蕃动以及 哲学思想表达出来的。雅典是 文主义思想的发剐之一。雅典 斟为理想的教育是i 垠与身体的和 谐发展，这些和谐发展应当包括良好的遭嘶亍舟”。总体目曙中世纪的教膏蒂有宗教眭，文艺缓兴嗍 第4 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 提倡 、性反神陛，提出了培养生气勃勃、身体健康、知t 蚌富、智力发达、勇敢进取和积极参力 e 见实 生活的人。在进入2 0 世纪的工业化时代，社会深厚的商业! 化气亩和高度专_ b 化氛围，使一大部分学生 成为有知谚0 缺教养的人，学生 格发生缺陷。针j c 寸j 衷蟛9 2 象，教育郑门提出用 文精冲教化学生。 较早建立 、文学科的是美国哈佛大学，i 獭对琶 文教育定位在帮助学生进行思维交流、鉴别的目标上， 应当在感隋和理智两方面促进人的发展，佳m 与社会需要关系得以调和。英国金哳大学的专刘f 弛 提出，大学理科与文科裂缝需要科技人文学来粘合。日本的名古屋大学学生啦的 文 果程占公共课 的1 5 。 美国耶鲁大学建校三百年来，一直坚持学术的正统陛，重栅学乖骱值，并以 、文科学的成就闻 名世界。f 电1 f j 认为在当今复杂而j 丑速变化的世界里，追求教育的全面性和综合罐按是 们的奋斗目 标。教育一瞄须为不可预测的未来培养学生，不( 又要训缘m f 对却狮本领，还要教会他f 门学习，来应对 变化蜊生会硎又要学赫- 专门儿j + ，遥掰荞 蝴的j 琶燎义匕盼人，。倒f 五丕认为要蕊岖一 目的最根本的途径在于坚持人文科学传统，发展 文教育倒。耶鲁 、文课程有历史、艺术、音乐、哲学、 古代文学牙口中世纪文学等课程，j 复鹭嬲野而深，要求一二年级学生广泛涉猎，三四年级学生集中学 习、深入研究，他们要求学生用历史的观点看待自己所处的时代，不仅需要学习本国的文明与文化， 而且要学习别国的文明与文化。耶智大学的惠特尼人支幂垮嘲究中一c 坝0 是目j 鲁 的骊傲，该中心瞄沩 美国文学教育界的 文研究中心。 西方军事院憾i 关于 、文教育的发屣虽然不够平衡，但是都 瞌重魏见。美国西点军校自铺刘俨责任、 荣警、国家棚就耕粥淳的人丈色彩。谚目交的3 l 门核【) 讶狸中有1 6 门是对人蚓蟛乔悼自蜊彦，他 们要求学生了解文化和历史，以便认识全球背景下的人类行为、成就和思想，学会交流等。他f f 坯在 野外救生、汹渡、冒险训练中充分利用自然艰苦环境，锤炼学生的曲里素质，培养耐陛和战斗意志。 他们利用“学员艺术论噻蕾竹i 汐 活动组织，定期举行舞蹈、戏剧、摄影、雕塑、绘画、诗歌、电影 和音乐等艺术碱座，每年的演出季节j 丕i 麴青吐界著名的交响乐团、歌舞团来使演出，独特的陵园文化 成为矧f 人文教育的一 i 疆爱内容。 美国斯普林斯空军军官学饺的办学使甜艮明确：用明天的眼光来培养和激励航空航天领导j 掣。 学校的 、支乖瞄獬中部分由品德培训i 中心、学员咨询和领导才唷钞鲥| | 中心等负责萋施。品德中心 第5 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 分三部，荣誉部 氍哟渤育和法规管理；人际关系部强调培养尊重s 叭自尊i ) 的环境和计划；品德 培养部组织专题讨论，实施以冒险恸基础的学习大纲。这个大纲鼓励学生催发眨，最终目的是学 员具有诚实为本、先公后私、精益求精的核心悯9 已。学员咨询和领导才能培训中心的主要任务是帮 助学员克服 = 干皤学习效率e 障碍，给学员提秽啦酹导j $ 僦的技能。中心的教官l 门能帮助学员处强h 够 大学生遇到的压力问题、适应军校生活问题、自尊巴叻面的问题等。 纵l 见西方高佼人文教育，不难看出有以下h 介特点：一是历史背景不同，各自形廊淋系；二是 教育目标不同，各自独有特色；三是培养对象不同，课程设置有另u 。从发展趋势e 看，无论黾地方高 校还是军事院校，都舀环断改革、不断完善，逐溯协凇时心需要，实珊学生发展目标的教育体系。 1 3 2 我国高校人文素质教育研究现状 我国是有着悠久历史和深厚文化传统的，世界乳k 的礼仪之邦，在以自然经济为基础，以宗法 关系为纽带的中国传翁镕土会的历史滇进中，r 丌玫舒药靳形成凄疲多面傩的道德文化体系，从孑l 子、 孟子建立儒家学说之后，儒家文似匣成为中国传统 文的主流，随着历史的发展者子百家花开花落， 形念n 经变易，侧酴文化绵延不断，光照华夏，历久弥新，给几千年的中国社会提供了理想的价值 支撑和咽 碌认同。有人曾说过，中国传绩汶刑绸琏黠觏重的奴隶和刻建意识，是珊代文明的累赘。其 荧舒十谶静尉莺理，但过于 商激，倒晰渤文断卿代文4 也者隋其优点，也r 毓辨。我 门开展 文素质教育就是继承优秀的 、文传统，中国的历代正统教育凭河睹降e 串鲽高尚和文雅。“五四”新文化 运动极大地推动了旧教育的改革和新教育思想的传播。陶行知先生阍亍时知行台。，就是十辱传统 文；敦育自勺；：主重 格与道德实践的糊申结合起来，主张珂擞葡弱告社会，教化 、一巴j 习。2 0 世 酞七十 年代 、袼韵扭曲，8 0 年代拜金主义盛行虽最 使中国 文教育陷入危饥，但是由于优雳1 专统人文精神已 融入黜血液之中，爱国主义、公而蛊弘、先人后己、自强不僦良传统魄我f f 今习断 文 教育的主题。 我国高等彤日交的素喷教育是u 文课程的加强开始的。1 9 5 3 年清华呔j 羚趟亍调整时，把原本势 力相当雄厚的人文力量变成了所纯工科大学，甚至取消了理科，人文教育更加薄弱，后来清华人发 现他们虽然能q 獬出工程师、经剂币等，但出不了伟大的科学家。北京大学、武汉大等狮懒獭届 培养的人才中看不到大师级 才，这些大学的教育工作者从毕业的学生中领r 羟0 ，学生的知识结构不 第6 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 合理，理工科的学生人文知识极度贫乏。由此，我国高撤- 的素质教育改攀眙于j 愀矢吼赠斛镌邸自的 感觉，深化了人文女耐毪眨对人才成长形蝴的认t h 。1 9 9 5 年教育部决定在5 2 所高防指亍文比素质 教育试点，同年1 1 月在华中理工大学( 现更名为华中科技大学) 召开了咖强高校文化素质教葡式电 工作硼寸岔，这次匀女标志着我国高校文化素质教育正式启动。1 9 9 8 年在四川大学召开试点学校的最 后一次工作会议，教育部宣布，历经3 年的试点工作结束，文化素质教育将全面展开。这次会议作出 三项决定：是建立教育部商窿撇质教育指导委员会；二是建立国家大学生文化素质教育基地( 3 2 个) ；三是出版系列教材及参普书。1 9 9 9 年教育部成立搬质教育基h 蝴岵课题组，3 年商烈蘸目对 3 2 个基地进行评估，2 0 0 3 年4 月在华中科大召币釉工作总结会，3 2 个基地正式授r 即。 从上个世纪9 0 年代丌始，中国地方高校 文素质教育迅速发展，呈现出从三注掰三提高钓 变化趋势，即6 注重素目礅育、注况刨新能力培养、注意个j 生发展，变为提高学瞄汶化品位、提高教 师文化素养、提高学生文化素质。 1 3 3 我军院使 文素质教育瞬 渤状 p m 嘭己8 0 年代末9 0 年代初，随着新时期军事阍略方针的提出和教学改革的不断深化，军事 教育界 挝去人才培养目标和模趟行了深入研究，大日蟛商秦，并提出了质疑，展开了讨论。致认 为当前我军事院校的培养模式缺乏对 、的发展全面陛、复合l 生的认识，是科曲期教育思想和短视行 为，在定程度e 违背了军桉教育的l 赌律，带峰勺了人的全厦陂展和基本素质的提高i ) 】。型翁钝西新亍了 大9 旦实践，相继提出了觉晤、知识、能力、气质、体魄“五位体等复合型 、才培养目标! 孑b 式，从 广义的文似昵彖来看，这五位体也可以用“ 文素贡教育涞概括。2 蜀童几年努力，军队院校 文素 质教育取得了长足进展，但从总体e 看还是滞后于西方军校和我国地方高校，飞行院校更显得不足， 主要表现在：是教育观念陈旧，不能正确认识飞行技术素质与人文素质的关系。有的认为飞行院校 重点还是培养飞彳亍学员的技术素质，抓住了这个重点就抓住了切，似乎教育目的就算达到了。有的 对教育内涵缺乏了解，认为我们长期进行的政治理论教学完全足以起到 文素质教育的作用。飞行院 校目前开设的马克思主义哲学原理、毛泽东恩l 量概论、x 刚呷理论教f 勋、思想品德修养等 课程昌然属于 、文擀 胡寿，但不自铂盖 丈陆会科学。政治理硷课的教育目标和 文素匠澈育 的目标是完全致的，但哟箭野课侧重刊黼员的政治立场、世界观、人生i 研晰值观，而 文 第7 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 素质教育除此目的外，还注重培养学员的文化底蕴，引导学员吸取人类切优秀文化成果，从而为学 员打下文化基础和审美基础。由此可见，人文教育拓展了思想政治教育的内涵和视野，为加强思想政 治教育和改进政治理论课教学开拓了新的镢域。二是课程体系不尽科学， 、文教育课程分量不足，飞 行院陵强潲蓠足第嘲r 需要，所以从培养目标到课稚醚爵、方法、手段、机制等形成了整套具有 自身特色的完整体系。进行人文课程设置就要冲破旧的机制，仅从学韦帅管理匕i 封彳艮难冲破旧的k 醇g ， 因此在物嶷翊缸过程中，人文素质教育只自旨手丁游击，依靠课余时间和双休日开设些专题渊蛰赘兴 趣小组，并且这些举措缺乏深度、广度和系统陛。三是体韦叼槛，没有应有的人文素质教育机制。 经过八1 年对教研室的编带恫滞咄亍调整改革，虽然存! 熨撮，但未能扶根本上改变现状，也未能触见 出对学员实施 文素质教育的机能，政工教研室、机关、学员队分别承担人文素质教学任务，缺少独 立部门统揽和专门研究及教育，b 叼湃圩统管又不具备全面陛、系统生牙盯百体殇盼t 艮胜，影响了人文 素质教育的效果。四是人文教育与专业教育结合不紧密。由于对人文教育内涵的理解存在一定偏差， 加上长期的思维定式和行为定式影响，导致= 者结合不够紧密，教员教教而已，学员学学罢了。部分 院咬于隈盼文化节、“岂术常等丰富多彩的活动，仅仅限书南擗均，没有 巴i 型兰带有 文教育成份 的活动与同常的专业教育。紧密有机地结合起来，开展活动时热热闹闹，活动结束后又冷冷漓清，未形 威菇鲥揿的校园氛围。当前飞行院柱弼潮l 堂和空中进行彭哮：芝外，严格的封闭管理蝎蝴无法与社 会过多交往，多数单位缺乏多彩的文化生活，卡拉o k 、扑克、象棋成了飞j 受l 躺主菜，显得单调无 吲。 1 4 主要研究内容及章节安排 1 _ 4 1 飞行学员h 文素质教育结构框架 飞行学员 、文素质教育是种新的教育思想和理念，具有丰富的内涵。开屣比顷教育，必先制 定与其相适应的教育目标。在理论探 寸上，应当谢澎疆叽飞行学员人文素质教割禹于般的教育实践 活动菏畴，它符哈 书跨蹴赃律，并有鲜明军事指向性，应依赠麴争织素的作用，反映聊垂箔观要 求。 飞行学员人文素质要体现整体懒0 、结合性原则、主体| 生原则、多元性原则、开放性原则。 人文素质教育就是将 、类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶、亲自实践并充分内化成人的 第8 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 ，久穆、气凌、镑器巍蹦象定戆晦苗 蚕氧鬃毅学蠢a 交亵馥羧鸯蓬峦飞蠢人才攀漭基葫顽诀定豹。 因此其素尉赫啦当包睡思媳素质、道德鹣喷、鑫哳聿素质、一瞳里素质、个瞄凛须、审美黼禳鞘方 颇。 l 蠢2 飞并予学受天文索骚窟蟊葫 瞎l 黧 目$ 录漠型：完皖蝴4 学历教前靶二学历教胬中有关 史学科教育。思想啜定、政治 台熬热爱追黧、热爱久民，矮煮良好的军奠谶，兵 黝露爨l 薛海风，是嚣勇菇峻、不拦；季秀牲 的战斗精冲。 分目$ 嚣摸型，主要瞬袱默髟亨面、道自静亨面、法纪方面、，瞄野亨面、个陛费面、管嘭锎等要 达鞠弱蠢静。 1 们课程设置 人史素爨鼹翔程俸剩辩鳓劈变真旋纛、费燃强标自链瞄载蓐，科等哙淫的瀑燃及教 学内在奇黼致学颁量盼突破口”，也怒瀚建环节。本帮嘲黼目稀，提出基本耍藕基本思 黯，构建溧鹤酎；敞。 l 童4 教簿餐灌 管理是儇 耐鳞邑关键，臀理的目的就悬整台 、文素质啃资源，提蓓羽龟量。本章盹涮辩亨管理 凝越设置、行政鬣圜潮勾改革、校园文化环缴疆毅等。 1 4 5 教霄评佶 教觥是教育实跨越勰中的个反馈号凋节系统，教衔过程、教育手段、教学内容和效目 要 青辨磁繇绕潮墓逶遘瓣稼一实爨善- 爹鬻卜嚣标，形耱黪鞒黎陵，羽摹黢羲不夔疆离 效果，使教育评估在实际中起列导向作用、麟督作用、激励作用和调节作用。本章研究评倘模式、评 估方法、评估步骤、评估表等。 第9 薨 翻防科学技术大学研究生臆学位论文 第三章飞行学员人文案预构喊 勰久文素璇遗义 秀氐霹 冀：就是 孝毫童：l 匕麦苎g 指凡0 錾镕豁睁文化。辩孛j 雌 多芝& ：纯8 z 揍0 i 疆分，& g i i 勒联 随盼幽口识、俐中、艺术、道德、法律、习俗以及包括f 侈b 社会商埙自 叭黼的任何能力、习 惯在内鲸释嗡冶律。它怒 誉桀个民旗躐 主会癀荚裔盼曙滚巍释噫义俸黎。中国的文像与嚣方静 文化是不同懿，蒜至个蕊家的不目民蔽帮a 群豁裁黜交纯差异。遮秘麓算窿不舔文缎鹜景下静 人 门容易产生溯日隔阂，增加了人类相互问交往的难度。 素质鞠含义瘟扶广义茅h 狭义两个层瓤上缓解。广! ；( 豢碱剃营整个主体现实性，e 口在先天与后天 共同作用下形成的人的身心发展的总水平。狭义袭瓯据辞海解褊鼢旨 或静协敲靶壁防面的本 裘隐静l 黎舞蕊鼷。蓥l ：溺学l 二，獾 漱捌塑黧孝纛，耋黧醺滗溺蓊瞬缀黎瓣蟊辫 点，是夫盼豳鹜嫌的童疆条传，翟不漩久静良理筑容 戆疆耄薮平。 癸菜些素纛芝豹袋阿蔽 通过实践和学习获姆不同粼补脞。 由人史刁甜素贾稍内涵可见， 文豢贯廷 歌盯淤、8 邕力、观念、情感、意志等释种因黎荣台丽 成的个人的内在品质，袭l 虬勾个人的人格、气质、修养等。总而言之， 、文素毋融吟人外垂翁寄 耱瑟鼢雨在糖跨气黜练会表瀵，龌母 文g 疆窝糕粼 蠲笋。 天文索藩2 教骞。壤黝秘；糍簸藓越猫# ； ，绩羚欠女漤瓣，邋燃g 彩垂确处理人与垂熬、 人与社会、人与人的关系，能正确处理 翻身珊陛、情感、意志方面的矛盾和冲突，使人具有正确的 理靛，高尚盼阉鳓硼的惫志。人文藕静陵黼箭蝴丽畜怒高等教育的纲成音盼，是面向所有大 学生的j p 专业象氰就其目的* 旷害，旨在培养秘授参与社会生活，有较簖 士念责任感，能够垒面发展 黻五翻+ ；藏葵蠢舔煮等嘈孛广夏熬、 融噬夔弱、 溺爨耀熬基本囊黪酾态窝镑露。 撼入文素凄酶特点 素质通常是指事物本来的、基本稳定不麴纷瞄；9 掣。人的先天龄因素砖育差异的，但起决定作 埔酶是后天的、以教育为主的社会嗣萄 影响。基于这祥盼溪湛勇p 幺 交黍鳓索翻静f 、秀霭， 应该有以下特点： 第臻页 里堕型兰垫查态兰要塞生堕兰竺丝塞 2 2 l 文纛凌豹基蕊瞧貔鲢渗整垮纛 人文素睫琵人盼一j 畔噬础的、基本的丽赝，它反映个人的基本质量、水平、特点、倾向。但在 文化层面e ，八文素质又是个整体协调的系统，是一个侧黼的、多层次的憋体结构，并臌各结构要 索考酝磕露& 存在静，它露晓润攘至跨露莩，麓羔蠢参透，穗互懿迸。整薅 文索秣手取晷汗要素末平 殿要素之间的合避陛，因而人史素质的功能恩有整体| 生效应。 2 二眨 文索藏的内化性髓点 人文素质麓自立主漆弓静燃作用内化为身心结构缀织的、持盎圭也发挥佑嗣的基本晶蕨 它 是人与外部戡剃麴蛄嘶呈中作为主体的内在厨懒出来的。不但日陛结钵性的物质、能凝、知识等 不是人文裹凌，瑟鋈。久兹嚣些步糙i 覆洼，蠢l 学瓣、资历、蟪缎等篷穗疆玺献文素蠡甚囊l 鎏援发 的未经内化的观念、行为方式也不能鼙佑 文豢质。 2 2 3 瘦黛质的层次燃黪点 人文素藤溉然是一个熬黼构，勇幺藏符礴豳雾瀚卜圭| 耋囊盱手卜徽震承平已其结构层次主 要表现为因年龄的不同、受教宵的程度不同丽导致的素质目标的差异。这媳箍旱前蓟质的不同规 定蛙。 2 “人嫩的先天隐黝苗讳净 、砸孵一珥等点 专家们在研究中发现，索质的诸多特点并不是单性的和孤立存在的，确是表现为辩证统一的 秘互依存 寺程。在人的整俸素蘸中先天的禀融楚前提，它释缎了天弱发鼹豹主瘁可轻隆 静遗终素 质最具有决定澈义的是人的脑神经系统的结构和功能。劳动和实践使 的| 】簖 中经系统及其他解剖结构 强蕊搿l 老裁坳糍礤目毽黾毫，著睡惑瓣赣缀捃逸鳜蹇陵翘钢撩攘毳_ 莛袭蕊遴砝。【l 翻 因此 的壶传素质是 发展的自筛邑没有这个前提，便淡不匕人的发展。侗是 的遗传索瓣 抒 的 发展并不起决怒作用，它只是为了人的发展搬洪可能陆，只荫在定的环境条件下，在人的主观努力 瀚突蔑中，彳麓转纯为疆实穗。| 霜g 爻韵素餍爨有丰富戆港缝，蹿乏舞发豹程褰不同，嘉、程菜一时淹 内素质提高的糨度也就不同。有的人青年时就8 兑颖而出，有的人至崆拜呗拶滞g 晚成。虽然 蝴逸传素 痰 差异，焦这跨差异麓够燕科学l 嘲练下消除。扶 文素骚莲；蟊e 看壁棼争窘懑i i 理，环境是鸯麓牛， 它为人文素质自虢舀蒯是洪了机会和可能，教育贝! 在 文素员授鼹中起到了决定作用。 第1 l 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 2 2 5 久奠j 羲鑫然佳专拣会蛙豹翔强彰 特点 根据马克思的观点，素质的自然陛是 蹙身勘嘉于自然，是自然的产榭“j 。自然环晓獬着 、类 的发展茵妻抑方向，影喻着 、的个隆豳鐾特征。地球表酮口切生堙 条件的渐静弼已甄直按导至虹鸟机 豹溺渐改交良及蓉f 嚣据藩瘸稍濒磕酶逶瘦，罾致特种豹交器。匦篷天羽索麓嚣叁然条律秘嘲薹l 曩囔 的不同而表现出潍异性。值彳訇i 飙的是人的素质不但具有自然| 生，而目也有社会性。其社公性是指人 熬素疆霾嚣i 成g 发壤嬲中的社会槛l 毒锰。人文豢鑫邑争传燕享会豹影醺下，在积黪与社会活裁中 养成并捉高的，跫自然遗传与秕会文化历史交殷作用的产物，其有漱0 的社会陡。社会实践对人提出 抒句麓蠕求与蜒有的发屣d q 诧间的矛盾，熄 文素魔发展的动力。我国教甯法中关于嘲养德、智、 镄驾剪霜垒覆浚装豹藿会主义翡臻壤谴设表零蠢；基足豹碧l 囊，镬譬琵了 交索凌发疑螽i 嚣鳐羁豹 圭会 恻1 2 1 。 2 2 6 气发蒸演稳定性岛发凝性捆统筝辫点 交素磺的形成除了缀j 蚧陛反复多次的内外活动盼妖期磨缈 ，还由于它在个体努上己荔尊荤 一定的心理结构，即由知、情、意、行等因素所组成的b 匕铰健全的品质。愈是优异的品质，其结构愈 完善、愈巷l 憨l 蠢有力，著表魏逡连续帮一爨。餐& 文素爨鬟毒鳝羁豹瓣穗 专叠，蠡a 文索蒺夔内容 萃要求反映了不同社会不同发媵阶段 、的发展的水平，也体嘲着这个社剑裹价阶劂_ 人的滟质的需要 翻标准。搦括嫩说， 文素磺想是按照定的舰律经翅著于艨次逐步发展形成的，出量始届l 变，从 并皖善至i 睦避毒潜，从不稳定到豳鞍髓定，从不蘑凛陋比较璇熬，从较f 和舻防泡高永平不断| 广震、 深化、延伸。 、史素质的结构凝质量冰平有着十功弓蜊的时1 濉e 、发展性、动态陛，因此人文素质教 密要戮笈疆帮要霉藏 2 2 7 内隐眭和外显性辩谶黼点 人文素质是人的甜潜能，是入的品质、才干发挥怍用的内在源泉， 星在平时是以储存的方式 两存在酶。霜静违f ，人史鬣黉靳釜；黼镛寺点，侮善潞人_ i 词- 貔潞海水不皤- 斗黧，靛黾诞 不能以外表取 、，而社会的实践活动是人文索赝外“二的| 乔粱，一个人的 文寨碗k 平如何，只有在他 超完蔽定羚酴实践遭翟孛习会逐港表现文来，这瓣 跫犍。因为 文寨羲誉鼙建在麴，当一 个人想把自己的观点、愿望向别 表达鳓鼓绗实啪耐耐，必须纷揣思维和行为的协调动作，将 第1 2 页 国防科学技术大学研究搬院学位论文 至琨瓣、痰部静溺鳓自多瓣麓霭瓷客导跨敷6 l 瑟表瑷窭夕随琵疆挚 挚蔚瑗。 2 船个体陛与咩俸| 鹫桶膨卜特点 方面个体 文素质缯成释俸，凡文素睽，没有个律 文豢震就没有群体久交素质；男方面群 俸矗、文蓑召糠| 瀚个体氏文素魏群俸 文素露静妥茕琶冷落入文素徽瀚条件，群体 文素目争鞭。 是悱 丈素瞪髓长的土壤，鼹个枞文剩诚长的环境，遨刻混 文素噼个f 哇与共| 生的统一。 2 3 飞纷学受大文豢撇 素质结构衣身的多样他和复杂性使得 、们对素质结构的戈崂毋釉环同的看法和认识角度，综合 专家腕成果：蝴为三种戈吩力弦及基本结构。 2 3 l 羧教莓翔襄 维蹋鬻1 分豹素凄缩稳 1 传统盼索质绪恂划分 分g l 有三分法、强分法、至穗法。三翅豁# 德、智、垂陵勰帮p 德、智、髂、美；蹴g 德、 智、体、美、掰。 2 妊激宵目的禾喇会需求划分 i 在德、餐、俸徽汾疰基麓，投照 羹育嚣豹及较会需求凳走檬嗣凌纷为政浚豢凌、愚 想素质、道德索质、科学素质、文化素质、心理素质、审美索质、身体素质、专业技能素艨、综合能 力素质等。在这些素质晕露，麓雪提琢醐妫呻蛾绘蛀发凝为主豹要素，妇政治素质、照蔻s 薰覆、 道德素质、专嫩臻獗薛；第二蹙是以促进个体没曩为主要功能的要素，目嗍的曲鹫泰质：第三类刚 烘前两类素威赖以存在和发展的物质基础，即身体素质，它是豢质结构的裁体。 3 。事实素绩每傍蕴素臻客分 事实幕晚吲鼾积掾已有的素质，是斛的静嫠秦质和实坷臻顶：价值素鼹教育张豺藏该形 成自尊嘉瞩是棚对的动态素鹰、理论素质、可能发键素质。只有以事实索壤为基础，以价缎素质为出 发点和i e j 宿，翻禽章有；致地发震鞫受育x 于；象的素璇。陵魏宇磺嚯l i 醺静疆冕实纯，零麓廷i 蠹藩目e 釜拶爻瑚。 2 3 2 按c 两类三呒却附均盼韵素屈魄鲥勾 l 刁霉骜鍪国毪轰凌、毒毽留! 轰凌。 2 三项：身心素质、智能桊质、品德素质。 第1 3 页 国防科学技术大学研究生院学位论灾 3 。六耱：黼一嚷矮、蓥醢交 蠢羲、鏊本品德蠢羲、专蔓鎏势嗽、专竖篱菇 敦s 乏羲凌、敬 业道德素质。 2 3 3 最为基本和本覆的三罢次蠢燃 从关予泰蔟定芟的各静躐点阻及个体裳塍的内在翅搏_ j 乏着，人的素鳓盼为最本质和最基本 的三个层面。 l 。垂然裳壤。是螽速蕊羧、生理篷i 臻。主要毽基强令方嚣：骞转形惑、生理捉羚敷乎、运动 能力水平、对外界环境和外黼憾 的适应能力。自然素质表现为人自身的自然力，是素质缩构中的物 质方面也是素质娥的物质i 耀，它是在先无鬯劁壁癣憾天习得性的基础上表现出来的 体形态结 稳与生理祝s 戮酝孵蠹蛩罄艉渖额或 寺征。 2 t 羽嫌质。即个性嘲品质，它是在先天遗传的自然素质的基5 出上，在后天社会稀求因素影 瞧下惩藏的人的身心发鼹豹内在姣据。擐矮讲，一闼蒌劾憨酸l 褥令重要豹方餐1 q ；第磐力因素。主 疆有感觉、知激、观察、注意、记舷、思难、想象等方面。第二非智力因索。即智力因素以外的切 一a l 理因素。具体讲，非智力因索主要有动机、兴趣、情感、意志、性格等方面。智力因素与非智力因 羝之阂互褐霆除、稳至醒砉藏，臻不可分，荚围豫麓默的瞳舅疆泳乎豹主要方垂。二麴翳藩迸 的良| 生循环，可以促进形成 的健全与稳定脚衄基泰质结构。人的身一巴蜡能的开发程度和社会文化在 入女身心结椽中熬内位程瘦，均可阻壶翻彗懿獬上褥到综合的反殃。 3 社会变化素质。即后天习得的科学文化素质、政治憋您素质、专螗技能素质、审荧索质等， 其中科学文化畿质包括语言、数学、逻辑知识和技能，科学理论、科学信念、正确的世界观和科学的 方法论等；政治爨爨叁 貊雯、鼗治、法，枣戋浚、竣渗矮囱、楚圭j 奎酝、秘会费筮亵鞫羹凌器等；遘德 黎珂孢括伦理道搿 、j 散藩价值、自律精神和 生z 见等；窜美素质包括审美* 口识、审美青趣、审美 溅、审美鉴赏熊力和美的鑫燃擞等；专业技能蕊爨包 剩鼯舞趣磐秽日。 概括地浇，人的素质e 述兰个层次由低委高，牺渗邂，融为体。淇中生理层是麓璐，是人 的素质的载体；心理层则是人的社会实践活动同肉体组织的生命活动交互作用的中介；社会文化层是 人豹素矮瓣主要内容，霆文麴蘩囊舞穗孛貔主舄穷囊，在辫素凌缝褥中黧漫嵩l 要次，葫蘧建撼素 质的方向、性质和总体质曩豺( 平。从自然素威龇曲劈融最再到社会文化素质，这反映了人发展的基本 第1 4 页 国防科学技术大学研究生院学位论文 j 薹疆，荠搜& 艘素凄、一曲鏊懿惑耐魏瓣 e 社会懿洛印。 以e 三类素质是最基本的划分，可以成为人们共 = _ ，不必再争论。当然，以此三熄本素质为 基础，再可以绷分为若干种索质。 旦无谶蝴多少种素质，锕以归属于此三类基本索质之中。以 一西签考颧徽基硇，叉褥豢爨遴玲为蟊下8 铲： 政治素质，即政治品质。指人的政治认识、政治观点、政治信念与理想。它涉及立场、观点与 信翻。 道德素质，目口道德品质。包括道德认识、道德情感、道德意志与道德行为。 思想素凰即思想品质。指 的思想认识、思想r 鞭屿思肋法。