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文档简介

第二章动物的运动和行为,第二节先天性行为和学习行为,运动系统主要由、和组成。,骨,关节,肌肉,肌肉由和组成，可绕过关节连在骨上。,肌腹,肌腱,肌腱,不同,关节模式图,关节,（骨与骨之间活动的连接）,1,2,3,4,5,肱二头肌，肱三头肌。,屈肘,舒张,收缩,肱二头肌,肱三头肌,伸肘,收缩,舒张,肱二头肌,肱三头肌,肱二头肌，肱三头肌。,1.什么是先天性行为，什么是学习行为？分别举例。2.先天性行为和学习行为有什么区别和联系？3.先天性行为和学习行为各有什么意义？4.不同动物的学习能力是否有差别？,生来就有的,通过生活经验和学习获得的,受遗传物质决定,遗传因素为基础环境因素作用,生存和繁殖必需的行为,更好地适应复杂环境的变化,请分析下列行为是先天性行为还是学习行为，说出理由。牝鸡司晨蜜蜂采蜜小狗做算术孔雀开屏小鼠走迷宫婴儿吃奶猴子骑自行车母鸡孵卵老马识途,1.生物学家曾做过这样的实验：让章鱼越过障碍物获取食物，多次碰撞后，章鱼才能学会绕道取食；在做狗越过障碍物取食的实验时，看到狗较快地学会绕道取食；而猴子只要一次就学会绕道获取食物。（1）章鱼、猴子、狗越过障碍物而获取食物的行为，都属于行为；这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由和而获得的行为。（2）上述实验证实，某些动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习能力就越，“尝试与错误”的次数越，也就越能利用生活经验来解决生活中的问题，这就增强了动物的能力。,学习,生活经验,学习,低等,强,少,适应环境,2.当动物和它所发现的食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以小鸡、小鸭、乌龟、小狗等动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同的障碍物，实验前让动物饥饿12h，实验时进行观察和记录。得到如下结果：(1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是行为，绕道取食是行为。（2）本实验提出的问题是：？（3）通过以上实验结果的分析，得出结论：
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