（体育教育训练学专业论文）第十五届世界男篮锦标赛中外男篮防守能力对比分析与研究.pdf

摘要 第十五届世界男子篮球锦标赛在日本结束了，赛前被媒体热吵的。“明郅 组合并未 实现历史的突破，经过小组赛和复赛总共六场的比赛，结果以两胜四负的战绩，最终无 缘八强。反观中国男篮，在世界比赛中遇到世界强队凶狠的全场紧逼防守时，往往是不 知所措，失误连连，因此常以失败而告终。因此研究本届世界锦标赛的中国队与对手防 守能力，找出中国队防守上的不足，对提高我国男篮防守能力，提高其整体实力具有重 要意义。 本文通过对有关防守能力方面相关因素的比较分析，结合制定的相应具体指标，进 行对比研究，从中获得定量、定性的结果，为中国男篮在今后的训练和比赛中提供有益 的参考。研究过程中，本文采用了文献资料法、专家访谈法、专家问卷调查法、录像观 察统计法、数理统计法等研究方法。 通过对比分析研究发现： 1 中国男篮防守技术与与世界强队相比在总失分、对手投篮出手次数、控制外线中 远距离投篮能力、防守突破能力、抢打断的能力与对手差距明显；后场篮板球和犯规与 对手没有明显差距。中国的盖帽能力优于对手。在全队防守理念和个人防守能力方面与 世界强队还有较大差距，尤其是协防能力和攻击性防守能力与对手差距明显。 2 各队运用次数和时间最多的防守战术是半场人盯人，其次是区域联防，区域紧逼 和混合防守战术。我国的防守战术，一般采用联防，半场缩小盯人，中国队防守战术整 体成功率与世界强队有较大差距，防守形式单一、变化少、缺乏全队整体防守配合是我 们防守中的主要问题。世界强队运用半场人盯人防守时以扩大人盯人防守为主，防守范 围扩大，防守的伸缩性大，防守无球队员积极，以防接球为主。世界强队运用区域联防防 守战术时采用对位联防，进行轮转换位，联防的范围扩得较大，主要采用人盯人和紧逼等 防守战术。 3 中国队防守快攻的能力与对手的差距明显。主要表现在中国队在防快攻时，队员 回防速度较慢，回防过程中队员之间没有明确分工，容易忽视对接应队员的防守。 结合中国男篮的实际情况，本文提出了提高中国男篮防守能力的对策： 1 更新防守观念，加强与撵界强队的交流，了解欧、美强队篮球发展现状和趋势。借 鉴先进经验，发扬传统风格，以我为主，走自己的路，重新定位我国篮球运动的指导思想， 大力推行攻击性防守的理念。 2 科学训练，加强基本技术训练，加强各种位置上的防守技术和防守意识。 3 运用半场人盯人防守战术时应扩大防守范围，加强外线队员的防守，对有球队员 要贴身紧逼，强调队员间的协防、换防、夹击等防守配合，加强防快攻的防守能力。 4 运用区域联防时应采用轮换对位联防，扩大防守范围，强侧贴身紧逼，弱侧则错位 防守，适当回缩的防守方法。 5 加强防守篮板球的争夺，增强防守对手投篮能力的训练，同时，减少盲目犯规的次 数。 。 6 改革竞赛制度，如规定紧逼防守的时间；增加因紧逼夺取球权后的得分值；增加 快攻得分值；评选最佳防守队员。 7 聘请国外资深裁判员到c b a 执场；支持c b a 球员加盟国外俱乐部；选派教练员到 n b a 学习；全面借鉴n b a 防守训练的方法和手段。 i v 关键字：第十五届中外男篮防守能力分析 a b s t r a c t t h e15 t hm e nw o r l db a s k e t b a l1t o u r n a m e n th a sf i n is h e di nj a p a n ，t h e m i n g z h i c o m b i n a t i o nr e p o r t e dh o t l yb yt h em e d i ab e f o r et h eg a m e sd i d n t r e a l i z eah i s t o r i c a lb r e a k t h r o u g h a f t e rs i xr o u n d sr a n g i n gf r o mg r o u pg a m e s t oq u a r t e r f i n a l ，t h ec h i n e s et e a mf i n i s h e d ，n oe n t r yi n t ot h ee i g h tm i g h t s ，w i t h t w ow i n sa n df o u rd e f e a t s t h r o u g hd i f f e r e n tm e t h o d s ， t h e p a p e r a i m st o e x p l o r ei n t ot h e d i f f e r e n c e s b e t w e e nt h ec h i n e s et e a ma n dt h e w o r l ds t r o n gt e a m s ， t of i n dt h e l o c a t i o na n dp o s i t i o no ft h ec h i n e s et e a ma n dt of i n dt h ed i s a d v a n t a g e so ft h e c h i n e s ep l a y e r s t h r o u g ht h ea n a l y s i so ft h ec a u s 9 s ，t he ! p a p e ra t t e i n p t st of i n d t h es o l u t i o na n dp r o p o s er e l a t e ds u g g e s t i o n sa n dm e a s u r e s t h er e s u lto ft h es t u d yw i11b eo fb e n e f i 6 i a lf o rt h er e f e r e n c eo ft h ef u t u r e t r a i n i n ga n dg a m e st h a tt h ec h i n e s em e nb a s k e t b a l lf o r w a r dp l a y e r sw i l lh a v e t h er e s e a r c hm e t h o d su s e di nt h ea r t i c l ei n c l u d e ：ar e v i e wo ft h el i t e r a t u r e ， i n t e r v i e w sw i t ht h ee x p e r t s ， q u e s t i o n n a i r e s ， v i d e oo b s e r v a t i o ns t a t i s t i c sa n d m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s t h ea r t i c l ep r e s e n t ss o m es t r a t e g i e so fi m p r o v i n gt h ed e f e n c i v ea b i1it yo f t h ec h i n e s em e np l a y e r s i no r d e rt os h o r t e nt h eg a pw i t ht h ei n t e r n a t i o n a l t e a m s ，t h ec h i n e s et e a ms h o u l dd e t r e n t h e nt h et r 8 i n i n go fb a s i cs k i l la n dt a c t i c s a n d 夺n h a n c et h eq u a lit yo fd e f e n s e i t i ss u g g e s t e dt h a tt h ec h i n e s et e a ms h o u l dm a k eac o m p l e t ea n d s y s t e m a t i cs e l f a s s e s s m e n ta n dm a k ea d v a n t a g eo ft h es t y l eo f “s w i f t ， n i m b l e a n da c c u r a t e i ta l s os h o u l da d j u s ta n da l t e rt h ec b as y s t e ma n da d h e r et o t h ew o r l d ， s t r e n g t h e nt h ec o n s t r u c t i o no ft h er e f e r e eg r o u p ，a n di m p r o v et h e p l a y e r s a b i l i t yo fc o n f r o n t a t i o n t h ec h i n e s es h o u l da l s op a ya t t e n t i o nt o t h ec i v i lc o n t e s t sa n ds t r e n g t h e nc o m m u n i c a t i o nt oi m p r o v ei t sa b i l i t y a n di t s h o u l da l s om a k ef i n ea d v a n t a g eo fy a om i n gt od i s c o v e ra n dc u l t i v a t ean e w g e n e r a t i o no fs t a r 一1 e v e lp 1 a y e r s t h e n ， t h ec h i n e s et e a ms h o u l dp a y a t t 6 n t i o n q t ot h eb a s i ct r a i n i n g ， s t r e n g t h e nt h et r a i n i n ga n dc u l t i v a t i o no ft h ey o u n g e r p l a y e r sa n ds o l v et h ep r o b l e mo fa t t a c kw i t hc o n f r o n t e dw i t hc l o s e rp r o t e c t f i n a ll y ，t h ec h i n e s et e a ms h o u l d m a k e r e a s o n a b l ea r r a n g e m e n t so f w a r m u p c o n t e s t sa n da d o p t ss c i e n t i f i ct r a i n i n gm e a s u r e sa n dr e a s o n a b l e s t r a t e g y a c c o r d i n gt h ed i f f e r e n c e si nd i f f e r e n t1 e v e l s ， s t r e n g t h e nt e c h n i c a lt r a i n i n g a n dc o m p r e h e n s i v eq u a l i t yt oo b t a i ns a t i s f a c t o r ya c h i e v e m e n t si nt h e2 8 t h o l y m p i cg a m e s k e yw o r d s ：t h e1 5 t hw o r l dt o u r n a m e n t ：t h e c h i n e s em e nb a s k e t b a l lt e a m ： t h e f o r e i g nm e nb a s k e t b a l lt e a m s ： d e f e n c i v ea b i l i t y ：a n a l y s i s 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文第十五届世界男篮锦标赛中外男篮防守能力对比分析与研 究，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引 用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果：对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者( 签名) ：差y 钞奄 砷年f 月l f 日 _ 嚣菩黹篆甲锄谚妒6 月l 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在年解密后适用本授权书) i i 论文作者( 签名) ：弛繇 拆月f1 日 指剥币c 签孙猊乙訇 秒略年g 月日、 1选题依据 引言 1 1研究目的 篮球运动作为我国开展非常普及和人们非常喜爱的竞技项目之一，其发展和竞技水 平的提高受到国人的关心和瞩目。世界篮球运动正向高速度、高空优势、高难动作发展。 进攻技术的不断提高，势必要求防守技术、战术，也要有新的创新与发展。近几年我国 篮球专业队在防守技术、战术训练方面，都下了不少的功夫，取得了一定成效，有了不 小的提高。但是与世界强队相比，特别是在第十五届世界锦赛中中国篮球运动员的表现， 反映出防守技、战术仍然是我国篮球运动员主要的薄弱环节。 ， 在第十五届世界锦赛中，“明郅”组合被人们寄予厚望。中国男篮此次出征世界锦 标赛的阵容堪称中国篮坛有史以来最强大的阵容，既拥有世界级中锋姚明，又有进入n b a 的亚洲第一人王治致，还有在美国a b a 联赛的孙悦和现已加盟n 队的易建连，但结果却 让人失望。我们除了姚明这一点之外，其他队员与世界强队比较的差距仍是全方位的。 对中国队失败的原因众说纷纭，但有一条是大家公认的，就是防守能力差。 篮球运动是进攻和防守的统一体，比赛的各方都肩负着进攻和防守的双重任务，二 者不断转化，防守的成功与否直接关系到比赛的胜负。美国在七十年代提出了“想赢球 靠防守”的比赛指导思想，经过实践，八十年代己被世界强队广泛接受。目前，世界强 队都在大力发展攻击性防守，把提高防守能力作为战胜对手的重要手段。从代表世界篮 球运动最高水平的n b a 来看，在n b a 中以进攻著称的太阳队总不能染指冠军就是最好的 诠释，如在老布朗带领的底特律活塞队和托马斯带领的老活塞队就以防守著称而获得冠 军。而公牛王朝时代的来临很大程度上是因为公牛队防守能力的增强，在公牛队夺得六 次总冠军的赛季，乔丹和皮蓬多次入选年度最佳防守阵容。 世界篮坛格局近期也在发生了变化，在锦标赛上，美国、阿根廷的地位受到了挑战， 希腊队的紧逼防守给人留下了深刻的印象，半决赛中以出色的防守淘汰了进攻出色的美 国队，而西班牙在决赛中以更出色的防守从希腊手中夺走冠军。 反观中国男篮，在世界比赛中遇到世界强队凶狠的全场紧逼防守时，往往是不知所 措，失误连连，因此常以失败而告终，尤其在同希腊的比赛中，在前两节占主动的情况 下，在第三节面对对方的紧逼防守将优势殆尽，全场竟然出现2 4 次失误之多。因此研 究本届世界锦标赛的中国队与对手防守能力，找出中国队防守上的不足，对提高我国男 篮防守能力，提高其整体实力具有重要意义。 1 2文献综述 本人围绕篮球的有关文章查阅了1 9 9 4 年以来核心期刊有关方面的近2 0 0 篇学术论 文后发现，关于单项研究和全国范围的研究居多，分别占到6 9 0 l 和3 1 ：9 9 ，有少 数科研者在某些方面有较为深入的研究这些研究者运用不同的方法、不同角度，对不同 内容进行了大量的研究工作，为我国篮球防守的研究作出了可贵的探索和贡献。 如李现武在2 8 届奥运会中外男篮防守能力指标的对比分析一文，作者运用文献 资料、录像观察、数理统计、比较分析等方法，对2 8 届奥运会男篮比赛中，中国队7 场比赛的防守技术指标与对手的差距进行了对比分析，指出中国男篮虽然身高较高，但 大赛经验少，心理素质差。防守技术粗糙，缺乏技巧性，身体对抗能力差，动作速度慢， 中国队犯规的目的性不强，无谓犯规过多。 吴丽晶在第2 8 届奥运会男篮比赛中国队防守技术的比较分析一文，通过对第 2 8 届奥运会男篮比赛中国队7 场比赛防守技术的统计，采用对比分析的方法来研究中国 男篮在防守技术方面存在的一些问题，指出中国男篮在防守技术和防守能力上与世界强 队相比存在着较大的差距，主要体现为站桩式的联防，移动、协防和攻击性方面差；中 国队内线实力超群故在限制区内的防守具有一定的威胁性，但对外线远投和快攻的防守 上相对较差；抢断球的明显劣势是中国男篮综合素质和技术水平较差的体现。 刑中有在第2 8 届奥运会中国男篮与世界强队运用防守战术的对比分析一文通 过对雅典奥运会中国男篮全部比赛场次数据的分析，全面剖析了中国男篮和世界强队在 防守战术方面的特点，指出在本届奥运会男篮比赛中，各队运用次数和时间最多的防守 战术是半场人盯人，其次是区域联防、全场人盯人、全场区域紧逼和综合多变防守战术： 世界强队运用半场人盯人防守时以扩大人耵+ 人防守为主，防守范围扩大，防守的伸缩性 大，防守无球队员积极，以防接球为主：世界强队运用区域联防防守战术时采用对位联 防进行轮转换位，联防的范围扩得较大，采用了人盯人和紧逼等防守方法；中国队主要 的防守战术是半场人盯人防守战术，也是采用区域联防战术最多的球队。在防外围投篮 和拼抢篮板球上劣势明显。 。丛向辉在第28 届奥运会中国男子篮球防守技术分析一文，对第2 8 届奥运会 中国男子篮球小组比赛的技术统计结果进行分析，指出中国男子篮球在防守技术上存在 的问题，并提出了针对性改进措施和建议，为中国男子篮球今后的训练和比赛提供理论 参考。 张宝军在雅典奥运中外男篮比赛攻击性防守技、战术能力的比较分析一文通过 对第2 8 届雅典奥运会男篮比赛中国队与对手的比赛技术统计以及本届奥运会上前四名 队伍( 阿根廷、意大利、美国、立陶宛) 的比赛技术统计与攻击性防守技术、战术相关数 据的比较分析，指出在奥运会比赛中与世界强队相比较，对手的投篮效果明显强于中国 男篮，投篮次数多于中国男篮，通过凶狠贴身的攻击性防守获得的进攻机会也多于中国 男篮；而中国队的篮板球数少，抢断和盖帽次数少，协防意识不足，攻守转换的速度慢。 中国男篮要想成为一支世界强队实现更高的突破，亟需提高攻击性防守的技战术能力。 钟平在cb a 篮球比赛兼顾球员进攻和防守能力的出场阵容的模糊决策一文，提 出了兼顾球员进攻和防守能力的出场阵容模糊决策模型。以c b a 的八一双鹿队为例，该 模型在采用r s r 综合评价法对球员进攻能力和防守能力进行准确评定的基础上，建立起 球队进攻能力最大和防守能力最大两个模糊目标，并依据比赛的具体形势以及对球队进 攻能力和防守能力的要求来决定模糊日标的隶属度函数，实现了球员客观的篮球比赛能 力和教练员卞观判断能力的有机结合，从而确定出科学、合理的球员最佳出场阵容，为 教练员的排兵布阵提供理论依据。 刘大奇在紧逼防守现代篮球运动发展的趋势二文，指出随着篮球运动的快速发 展，各队在训练中越来越重视对防守的训练，比赛中通过具有攻击性的防守及防守阵型 的突然变化，扰乱攻方进攻节奏，给攻方造成心理压力。 张才超在当代篮球运动发展特点与对策一文中指出，当代篮球防守战术趋势之 一就是多变，使对手处于不适应的位置。其前提是拥有数量较多的防守战术，根据对手 特点临场变换使用。防守战术同时采用盯人和联防，有些方法、手段，混合运用，弥补 了盯人和联防单独体系的漏洞，加强了防守的攻击性；无论采用什么防守形式，都是以 球为主，对持球人大胆紧逼，给同伴造成良好的断球条件和机会。 邓飞等在从悉尼奥运会看中、美男篮差距中指出，防守能力是衡量篮球运动技 术水平的最主要的标志之一。“赢球靠防守”是篮球运动的基本规律。强队之所以强， 就是凭借着突出的防守，才取得了其它方面的一系列优势，中国队与世界强队相比，最 大的差距就是防守，尤其是在前场篮板球和抢断球上。要提高我国篮球运动技术水平， 首先要从思想上提高认识，明确“防守第一 的概念，培养“积极主动、勇猛顽强、永 不妥协、誓不罢休 的拼搏精神。同时结合竞赛规则深入研究技术、技巧，在规则允许 的范围内大胆逼抢，并将其落实到日常训练、比赛的每个细节中去，切切实实地提高 防守能力，给对手的进攻施加更大的压力。“ 赵成，姚颂平在试论同场对抗性集体球类项目以争夺球权为中心的防守理念一 一以篮球项目为佣一文，在理清同场对抗性集体球类项目( 篮球项目) 运行规律的基础 上，提出了以争夺球权为核心的防守理念球权理念。运用文献资料调研、录像分析、 数理统计等研究方法，以球权理念的角度，对篮球防守进行重新认识，提出新的原则要 求( 以盯人为例) ：防有球运动员时，防其技术特点，以争夺球权为中心，手脚并用，主 动干扰、破坏，顽强追防，造违例和犯规；防无球运动员时，控制性地人球兼顾，以争 夺球权为中心，根据球的威胁程度，不断调整自己的防守位置，适时大胆放弃，果断夹 击、补防与轮转。并在此基础上，分析、总结了篮球比赛中各种获得球权的具体方法， 为防守训练提供了种新的理念基础。 纵观上述研究，人们对我国及世界大赛中篮球防守战术进行了广泛的研究，但是对 我国男篮具体防守能力存在的问题研究不多，尤其是对我国男篮在运用具体防守战术时 各个防守区域的防守效果和存在问题的研究较少。本文试图通过对第十五届世界锦赛中 国队与对手在防守技术运用、战术的使用数量、运用效果等方面的比较，对进攻与防守 的辩证关系、各种防守战术的应用效果等进行研究，借鉴世界强队的防守实践经验，找 出中国队的不足，达到促进我国男篮防守水平提高的目的。 4 2 研究对象与方法 2 1研究对象 将参加第十五届世界男子篮球锦标赛中国队作为研究对象的观察组，将中国队与同 组各队比赛时防守能力的统计指标数据作为观察组的对比数据。将参加第十五届世界男 子篮球锦标赛的意大利、美国、波多黎各、斯洛文尼亚、塞内加尔、希腊队队员作为对 照组，并将他们与中国队比赛时防守能力的统计指标数据作为对照组的对比数据。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据论文的需要，利用光盘回放统计比赛数据，并通过互连网检索收集与本论文有 关的国内外资料，重点收集近年来有关篮球防守特点、发展趋势、以及国内外训练、水 平差距的对比研究方面的书籍和文章。查阅了一些篮球及相关的专著：篮球纵横、篮 球运动高级教程、篮球大辞典、篮球运动研究必读、篮球、运动员科学选材、 体育运动心理学等专著1 0 余部，通过查阅1 9 9 8 年以后大量与本课题有关的文献资 料7 0 余篇，为本课题技战术指标的确定、方法学的运用，研究设计、引用及撰写论文 等提供了充分的理论依据和基础。 ，2 2 2 专家访谈法 论文题目确定后，为了更深地了解相关情况，按拟定的提纲以笔谈和访谈的形式对 国内部分篮球专家和教练员进行调查访问。访谈的内容主要是中国男篮目前防守能力的 现状问题和世界防守发展趋势，以及就课题的设计和研究方法等具体问题进行访问。明 确了本人在研究过程中应加以重视的问题，为论文的构思和撰写提供了明确的方向。确 立了观测统计指标体系 2 2 3 录像观察统计法 统计指标的方法 运用 d 5 5 0 松下录像机和长虹2 9 英寸彩色电视机，对第十五届世界男子篮球锦标 赛现场直播的中国队的六场比赛进行录制，然后制作成光盘，使用r m v b 影片编辑修改 软件对相关的比赛片断进行剪切、编辑、归类、整理、统计，最后用符号或语言描述的 形式将统计的内容记录到统计表上，从而确保统计数据误差较小。 统计的内容和指标的确定 为了便于观察统计及确保研究成果的准确性和可靠性，本人参照篮球大辞典和 有关文献，并结合有关篮球专家的意见，在确定了统计指标的意义之后，制定了所要观 察的统计指标的标准。最后确定本文研究的统计指标内容如下： ( 1 ) 造成进攻方违例、失误而获得球权次数； ( 2 ) 造成进攻方犯规而获得球权次数； ( 3 ) 抢、断球次数； ( 4 ) 对方投篮受干扰次数、盖帽次数： ( 5 ) 总失分、二分失分、三分失分、出手次数、成功率； ( 6 ) 进攻方投篮得分并造成防守方犯规； ( 7 ) 被对手突破次数： ( 8 ) 防守造成对手传接球失误次数： ( 9 ) 被对手摆脱导致失分次数、漏人导致失分次数； ( 1 0 ) 防守犯规次数； n 1 ) 防守篮板球。 2 2 4 数理统计法 对有关数据进行统计学处理，本课题的所有数据均由笔者应用s p s s l l o 软件进行 处理分析。 3 研究结果与分析 3 1对中外男篮防守技术运用的比较分析 3 1 1 对中外男篮防守有球人技术运用的比较分析 篮球作为一个以固定时间内得分多少决定胜负的同场对抗性集体球类项目，具有同 场对抗性集体球类项目的共性，即：只有进攻( 投篮) 才能得分，要进攻( 投篮) 必须有球， 所以争抢获得球权是得分的前提，是比赛获胜的前提。在实战比赛中争抢并获得球权只 有通过防守爿能实现，这也正是我们常常强调“赢球靠防守 的逻辑所在。因此在比赛 中，虽然有球对抗时间相对短，但比无球对抗更为直接，更为尖锐。 现代篮球的防守原则是不管采用何种防守战术，最基本的一点是对持球人一定要实 施紧逼，持球人与防守者之间的攻防对抗更为激烈，身体接触更为频繁。防守有球人的 重点是通过合理及时的防守尽可能地将有球队员的进攻威胁减至最低限度。个人防守要 求始终保持防守的攻击性、破坏性，对有球人的防守始终要贴得紧，粘得住，对内线与 外围的防守，根据球的位置与方向，选择有利的位置，切断传球路线，大胆抢断，把进 攻队员牢牢地控制在防守范围内，随时给对方以极大的威胁，使其难以施展个人技术， 影响其技术的正常发挥。 3 1 1 1 对中外男篮防投篮效果的比较分析 篮球比赛的胜负是以双方得分多少区分的，投篮是得分的唯一手段，进攻的一切目 的都是为创造投篮机会和提高投篮命中率而进行的，防守队积极防御都是为了阻挠对方 投篮得分。 笔者选取了第1 5 届世界锦标赛中国队与对手防投篮效果各项指标情况如表3 所示， 经检验( k o l n o g o r o v s m i r n o vt e s t ) 研究对象的总失分、二分投篮出手次数、二分失 分、二分球命中率、三分投篮出手次数、三分失分、三分球命中率、投篮出手次数、有 干扰投篮次数和盖帽等指标均属于正态分布，采用c o c h r a n sc 和b a r t l e t t b o xf 检 验，方差具有齐性，经t 检验，p 值见表3 。 由表3 可以看出，在对手总投篮次数指标上，中国队平均每场让对手出手7 0 3 3 次， 而自己l j 在对方的严密防守下出手5 9 8 3 次，平均每场比对手少出手1 0 5 次，存在显著 性差异；中国队平均每场盖帽次数为4 3 3 次，而对手为2 3 3 次，中国队在这一数据上 要优于对手，并且存在显著性差异：在总失分方面，中国队平均每场为9 1 1 7 分，对手 7 为8 1 3 3 分，中国队总失分更多，且存在显著性差异；二分球中国队平均每场让对手投 篮5 1 8 3 次，自己平均每场出手3 8 次，说明对手平均每场比赛中二分球的投篮次数大 大多于中国队，且存在非常显著性差异；对手平均每场三分球投篮命中率为4 5 0 5 ，中 国队平均每场3 7 4 1 ，对手要优于中国队，且存在显著性差异。 表3 中外男篮防投篮效果统计表 干扰对手投篮 对手对手投篮 盖 出手投篮封盖帽 次数受干 率 扰次 数 观察组舅7 0 3 33 7 8 3 5 7 3 84 3 3 n = 6 s8 1 41 5 1 41 0 3 对照组i 5 9 8 33 4 3 35 3 7 92 3 3 n = 6s7 9 41 5 5 8 1 6 7 t2 2 60 3 92 5 0 p 宰 # 乖 总二分三分 失 分对手 失 对对手 失对 出手 分 手出手分 手 次数命次数命 中中 率率 9 1 1 75 1 8 34 9 o o4 7 2 71 8 5 02 5 0 04 5 0 5 8 0 11 0 3 61 5 1 l1 4 7 35 6 51 0 5 l6 8 5 8 1 3 33 8 o o3 8 6 75 0 8 82 1 8 32 4 5 03 7 4 l 8 5 66 6 3 5 1 61 5 9 2 8 5 9 1 0 6 36 1 4 2 0 52 9 3 1 5 3o 4 1 0 7 9 0 0 82 0 3 牛孛木 #社# 半 ( 注：群代表没有显著性差异；代表具有显著性差异：代表具有非常显著性差异) ? 分析其原因，在防守对手投篮时，主要通过防守的干扰和破坏，减少进攻队员的出 手次数，降低对方的投篮命中率来达到限制对手得分的目的。录像观察中发现中国队在 防守投篮中，问题主要存在于外线。本次锦标赛，王治郅的回归，姚明在n b a 的如同中 天，现已加盟n b a 的易建连坐守内线，给对手内线的进攻造成很大的障碍，而中远距离 的防守却让对手频频得分。对手在防守投篮时以跳起干扰投篮为主，跳起干扰或封盖可 极大的影响投篮队员出手动作、出手角度，破坏动作节奏，降低进攻队员的投篮命中率， 增强防守的攻击性，动摇投篮人的信心。 从临场观察也能看出，中国男篮队员的防守消极、被动，距持球队员距离较远，脚 步移动缓慢，对方投篮时，很难立即逼近对方，干扰其投篮，往往造成被动挨打局面。 在对阵意大利的一场比赛中由于没有控制好意大利外线投手詹卢卡一巴斯雷，导致其三 分球五投四中，意大利全场三分出手2 4 次，1 3 中，得分3 9 分。在防守对方远投彻底失 败，主要是因为移动速度慢，对方投手的习惯动作和投篮区域不了解，防守缺乏针对性， 给球的压力不够。中国国家队领队宫鲁明在评论时指出，是意大利的联防和三分球打败 了中国队。 防投篮应尽量使对手在不习惯的投篮区域接球，迫使对手在远离限制区的区域接 球。防守队员首先应贴近对手，防止其将球举起和投篮，如果达不到此目的，应全力起 跳伸臂封盖，封盖主要目的是使对手改变习惯的出手动作、出手角度和出手速度，达到 影响和降低投篮的命中率。 。 盖帽防守指标中国队优于对手，与对手有明显差异，中国队的平均每场封盖4 3 3 次，比对手的平均每场2 3 3 次多2 0 次，说明中国队拥有世界一流的中锋姚明以及王 治郅和易建联占领着防守内线的空中优势并起着重要的作用。姚明盖帽1 4 次、易建联 盖帽8 次、王治郅4 次而对方盖帽总合为1 0 次，姚明的盖帽列第1 5 届世界男篮锦标赛 个人单项技术统计排名第三。这说明中国男篮在盖帽方面的整体优势还是很大的。“每 投必封”是防守有球队员投篮的一个重要原则。国外评论c b a 是没有防守的比赛，很大 程度是指对投篮防守不够积极。对投篮防守，即使封盖不住球，也要干扰对方的投篮出 手，并从心理上给对方造成压力，以影响其投篮命中率。随着现代篮球运动的发展，盖 帽的技术也有了较大发展，世界强队在防守过程中，对持球人给向防守，同伴进行轮转 补防进行封盖，中国的盖帽大多还是靠内线的身高进行封盖，缺乏轮转补防意识。 3 1 1 2 对中外男篮防突破技术运用的比较分析 突破技术是一项攻击性较强的技术，在比赛中如果不能有效的防守对手的突破，将 会顾此失彼，打乱自己的防守部署，给全队造成极大的压力。 第1 5 届世界男篮锦标赛中国队与对手防突破技术情况如表4 所示，经检验 ( k 0 1 n o g o r o v s m i r n o vt e s t ) 研究对象的防突破技术指标属于正态分布，采用 c o c h r a n sc 和b a r t l e t t b o xf 检验，方差具有齐性，经t 检验，p 值见表4 。 表4 中外男篮防突破技术统计表 ( 注：撑代表没有显著性差异；代表具有显著性差异：代表具有非常显著性差异j 中国队被对手突破次数与对手有明显差异，平均每场被对手突破3 1 o o 沃，对手平 均每场被中国队突破2 1 3 3 次，经t 检验存在显著性差异。尤其在中美之战中，中国队 9 防守突破差距最大，美国队队员拥有良好的身体素质和个人技术，中国队防守导致对手 运球突破3 2 次、持球突破1 0 次，美国队防守被中国队运球突破1 2 次、持球突破3 次。 录象观察发现，防突破过程中中国队最主要的问题是对进攻队员突破方向控制不明 确，往往是被动跟随，防守移动脚步基本功差，动作衔接不连贯，控制身体平衡能力差， 很容易被对方假动作欺骗，在比赛中防守人对控球进攻队员动作的预测和判断能力不 够。 3 1 1 3 对中外男篮防传接球技术运用的比较分析 第1 5 届世界锦标赛中国队与对手防守造成对手传接球次数情况如表5 所示，经检 验( k o l n o g o r o v s m i r n o vt e s t ) 研究对象的防突破技术指标均属于正态分布，采用 c o c h r a n sc 和b a r t l e t t b o xf 检验，方差具有齐性，经t 检验，p 值具有非常显著 性差异。中国队与对手存在非常显著性差异。对手防守造成中国队传接球失误次数共5 7 次，平均每场9 5 0 次。 表5 中外男篮防传接球技术统计表 ( 注：撑代表没有显著性差异；代表具有显著性差异：代表具有非常显著性差异) 传球是进攻的纽带，有效控制进攻传球能降低进攻的配合质量，在防传球的环节上 重点防守持球队员向危险区域的传球，尤其是对可能造成助攻的传球更应该严密防守。 中国队在对阵希腊的比赛中，中国队全场出现失误高达2 3 次，而对手的失误只有2 次。 第三节刚开始时，中国队连续出现3 次失误，希腊队抓住机会，一下打出士气，这一节， 希腊打出2 6 ：6 的高潮，中国队在这一节出现9 次失误，希腊队利用中国队失误不断发 动快攻，将差距拉歼，最终比分为中国6 4 ：9 5 希腊，中国队第三节仅得6 分。在对手 攻击性防守下，“明郅组合”发挥失常，姚明仅出手5 次得l o 分：王治郅更是6 投全 失仅靠罚球得了1 分。中国队差距较大主要原因是对手大量的运用贴身紧逼和攻击性防 守，给持球人造成强大压力，使传球技术动作变形，动作力量小，传球速度慢，接球容 易被断，传球路线不对、落点不准容易被对手抢断。 1 0 3 1 1 4 对中外男篮抢打球技术运用的比较分析 ， 抢打断技术是个人防守技术中争夺控球权技术的总称，本身带有很强的攻击性。抢 打断是争夺控制球的方法，是转守为攻、增加进攻次数的主要手段。易于培养和发挥队 员的积极性、主动权，扰乱对方的比赛气氛，破坏其习惯配合。抢打断技术良好发挥能 够鼓舞士气，扭转战局，培养作风。具体运用起来比较复杂，且有一定的冒险性 抢打断次数方差分析，p 0 0 1 ，各队在此项技术的应用上差异极其显著。其中希 腊队最高，平均每场防守有球人抢断8 5 次，塞内加尔队最低，平均每场防守有球人 抢打断次数只有3 3 次，在本组中，中国队的抢打断只稍好于塞内加尔队。希腊的迪 亚曼提蒂斯( d i m i t r i o sd i 硼a n t i d i ) 以场均3 1 1 次高居抢断榜榜首，显示出很强的个 人防守能力且防守极具攻击性。 从观察中发现：中国队抢断球次数少且成功率低的主要原因，一是防守的积极性差， 抢断球的意识差，对球、人所在位置判断上的差错和迟钝，这与国内篮球联赛进攻节奏 慢、对抗性不强有关系；二是自己球队在进攻中的传接球、运球基本功不扎实所造成的 失误过多；三是由于我队队员年轻稚嫩，缺少大赛经验，缺乏轮转补防能力；四是身体 素质不如强悍的欧洲球员。_ 3 1 2 对中外男篮防守无球人技术运用的比较分析 篮球比赛中，大量的对抗是在无球状态下进行的，无球对抗频繁而激烈。防无球队 员的主要目的是不断给进攻队员施加压力，最大限度地减少对手在有效攻击区接球，同 时密切观察场上局势，随时准备参与补防协防及轮转换位等防守配合。 表6中外男篮防守无球人技术统计表 ( 注： 代表没有显簧性差异；代表具有显著性差异：代表具有非常娃著性差异) 第1 5 届世界男篮锦标赛中国队与对手防守无球人如表6 所示，经检验 、 ( k o l n o g o r o v s m i r n o vt e s t ) ，研究对象的被对手摆脱导致失分、漏人导致失分指标均 属于正念分布，采用c o c h r a n sc 和b a r t l e t t b o xf 检验，方差具有齐性。被对手摆 脱导致失分指标中国队平均每场为5 7 5 次，而对手为3 3 次，经t 检验，存在显著性 差异；漏人导致失分指标中国队与对手不存在显著性差异。 现代篮球防守防无球人时，大量采用错位防守，即能控制防守对象，又能时刻观察 场上的情况。保持灵活机动的防守姿势，准确判断来球的路线、弧度、力量果断出击， 特别是对进攻方进行夹击、补协防、关门等防守配合时，造成对手被动传球时，防守人 要抓住机会积极抢断。注意抢断时机的选择，冒险出击不成功，就会造成漏人，导致失 分。从防守的组织分析，防无球队员根据“球、人的移动变化，随时调整及抢先占据 合理的防守位置，是防无球队员成功的核心。世界强队防无球队员时是有组织、有配合 地放弃自己的防守对手，快速轮转，协助队友对持球队员形成夹击防守，迫使对手进攻 违例，或逼迫对手在慌乱中传球，为本队创造抢断球的机会。不论强侧还是弱侧，防守 队员都能主动形成错位位置，- 旦出现抢断球的机会，果断出击，积极抢断球。 中国队在同希腊队、美国比赛中，希腊应用整体防守，美国充分发挥个人能力，在 防守过程中大量应用夹击、围守等攻击性很强的防守配合，防无球队员注意力集中，能 较好的选取防守位置，做到人、球、区兼顾，一旦机会出现，积极进行抢断，抢断效果 明显。对手防守意识明显优于我国球员，协防意识、防守中的变化、集中与分散、补漏 交换意识都很强，比赛中经常可以看到队员积极主动地与队友配合，对进攻队员形成夹 击，或一旦队友失去防守位置，其他队员立刻主动换人协防和补防的场面1 3 1 3 对中外男篮防守犯规比较分析 表7中外男篮防守犯规情况统计表 防守犯规 观察组n = 6 对照组n ：6 2 1 2 0 3 8 3 2 1 1 7 3 4 3 1 8 7 # ( 注：撑代表没有娃箸性差异：代表具有显著性差异：代表具有高度显著性差异) 第1 5 届世界男篮锦标赛中国队与对手防守犯规如表7 所示，经检验 ( k 0 1 n o g o r o v s m i r n o vt e s t ) ，研究对象指标均属于正态分布，采用c o c h r a n sc 和 b a r t l e t t b o xf 检验，方差具有齐性，经t 检验，中国队与对手不存在显著性差异。在 犯规技术统计上与对手无显著差异。 犯规在一定程度上反映防守质量的高低，过多的犯规只会削弱自己的战斗力。由表 7 看，虽然犯规指标与对手相比不具显著差异，但是通过录像观察，对手犯规大多是在合 理运用身体对抗紧逼、紧贴时候而出现的；我们大多是在防守松动时出现无谓的犯规。 可见对手的犯规有着很强的目的性：犯规犯死，决不给你2 加l ，或3 加l 的机会。中 国队由于内线姚明的强大攻击实力，给对手防守造成强大压力，同时由于中国队外线的 防守薄弱，导致对手突破到篮下直接攻击球篮的机会增多，姚明不得不一次次补防，在 对阵波多黎各的比赛中，姚明因五次犯规被迫离场，最终导致比赛失利。由此可见，合 理地、更有效地去犯规，可以为自己赢得更多的获胜机会。比赛中，到了比赛的最后几 十秒钟，落后方往往采用犯规战术，为自己赢得更多的比赛时间，以求反超对手。因此， 中国队应该提高犯规的目的性。 3 1 4 对中外男篮防守造成对手失误比较分析 第1 5 届世界男篮锦标赛中，世界强队的有效防守致使中国队的失误排名以平均每 场1 7 次列6 支与赛队的第1 位，中国队的失误比6 支对手球队平均每场多8 2 次，失 误如此之多，在重大国际比赛中是十分罕见的，这充分说明了中国队在防守方面与世界 强队相比劣势十分明显。失误多说明两个问题：一是传接球差；二是对方防守强。篮球 比赛中每个队都想用积极有效的防守，设法给对方制造多的失误而使本方获得较多的球 权，减少自己的失误增加进攻得分机会。 从录像观察中分析，世界各强队所运用的较强的攻击性防守，主要表现为“防、协” 的时间整体性。一防一的贴身盯人防守是基础，防区不仅由内线扩大到外线，也由后场 推进到前场，充分利用规则规定的3 秒、5 秒、8 秒、2 4 秒违例，采用紧逼、夹击、抢 断、干扰等方式，打乱对方的进攻节奏，缩短对方外线与内线联系时间，限制对方的传 球线路，使对方始终处于紧张的应激焦虑状态中，打乱其过去已形成的进攻思维和套路。 在防守战术的运用上善于制造陷阱，然后进行夹击。在夹击时，其他队员及时轮转补位， 在局部地区造成以多防少的场面，造成对方持球者心理慌乱，迫使其传球失误。 与美国队的比赛中，中国队面对美国队第三节后5 分钟开始的全场紧逼防守战术， 茫然不知所措，破解无术，失误不断，直接陷入困境，最终以大比分落败。尤为突出的 是，与希腊队的比赛中，首节中国队以1 8 比1 1 领先对手7 分，但第二节前部分中国队 、 同样打的非常精彩，但对方开始实施全场紧逼防守战术后，中国队阵脚大乱，失误增多， 对方投手斯潘诺里斯连突带投单节拿下1 0 分，希腊队将比分反超，半场结束，中国队 以3 6 比4 l 落后5 分：第三节中国队表现极其失常，在对方的全场紧逼防守下，多名队 员连续出现失误，连连被对手快攻反击得分。本节中国队只得到6 分，而对手则是2 6 分，双方的分差扩大到2 5 分。中国队最终大比分j 惨败于对手。