2017-2018学年第一学期信息技术培优补差计划.doc_第1页
2017-2018学年第一学期信息技术培优补差计划.doc_第2页
2017-2018学年第一学期信息技术培优补差计划.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2017-2018学年第一学期七年级信息技术培优辅差计划信息技术 徐兴群一、指导思想为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的信息技术操作能力，帮助学困生取得适当进步，让他们在教师的辅导和优生的帮助下，对信息技术学科产生浓厚的兴趣，逐步提升信息技术操作能力，树立利用信息技术解决实际问题的意识，从而养成良好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培养一批信息技术操作能力强的尖子，挖掘他们的潜能。二、学情分析七年级学生对信息技术相当感兴趣，但他们的兴趣仅局限与游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性，对教材的一系列操作知识不感兴趣。所以，养成良好的信息操作习惯，为提升他们的实践操作能力和解决问题的能力打下良好的基础是本年级信息技术教学的主要任务。三、辅导目标1、进一步提升优秀生的计算机操作能力，培养他们利用信息技术去解决实际问题的意识和能力，培养他们的创新意识，让他们成为“小老师”去帮助学困生取得进步。2、做好学困生的帮辅工作，培养他们的计算机操作基本能力，消除他们在学习中的自卑心理，让后进生获得成功的喜悦。3、激发全体学生的学习兴趣，调动他们的学习积极主动性，形成良好的课堂学习氛围。四、培优辅差对象1、培优对象李孝圳、戴宽、吴欣雨、王柯力、安铮、李昊、李政、罗丹、陈斗顺、张婷、岑道磊2、辅差对象范金阳、田吉、宋艺、刘秀兰、何飞、张欢、王蓉、岳婷婷、代启康、周妮、王玉五、主要措施1、注重激发学生的学习兴趣，课堂任务设计既来源于生活，又能应用所学知识去解决实际生活中的问题。2、强调基础知识和基本操作的重要性，加强巩固基础知识，反复练习基本操作。3、注重信息技术课堂教学的层次性，分层设计课堂任务，学困生的任务简单、基础而优秀生的则稍微增加难度。4、采用分组教学方法，将学生依据学习能力和操作能力、对基本知识的掌握程度分成小组进行教学活动，锻炼学生的团结协作精神。5、采用“一帮一”行动，利用优生基础好、能力强的特点与学困生结成帮辅小组，帮助学困生提高学习水平。6、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，鼓励其继续进步。在课堂教学中多给学困生表现的机会，调动他们的学习积极性，让他们体验获得成功的快乐和喜悦。7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，保证学困生改善目前学习困难的状况，提高计算机操作能力。8、加强学生上机实践操作管理和引导。六、辅导形式和内容辅导形式（1）理论辅导：教师讲解为
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论