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Module 4 RobotsUint1 Robots will do everything .教学设计教学目标: (一)知识目标 1.能听懂、会说并认读以下单词:robot, everything, housework, learn, our短语:one day,do the housework , help children learn. 2.学习主要语言结构:“Robots will do everything.” “Will they do the housework?” “Yes, they will. / No, they wont.”(二)能力目标1.继续运用“can”来描述能力。2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。(三)情感目标 通过对本课“robot”的学习,让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨 大影响,培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。教学重点、难点: 要求学生能够用can, 用will谈论能力,并畅想未来机器人会做什么。教学方法任务型教学法 、情景教学法、小组合作学习法教学准备: 单词卡片、多媒体课件教学过程:Step1: Warming up1、 Greetings2、Say a chant T: lets say a chant, ok? Ss:OK! T&Ss: Run, run , I can run. Jump, jump, I can jump. Swim, swim, I can swim. Walk, walk, I can walk. Talk ,talk, I can talk. Read, read, I can read.Step2: Leading in1. 教师出示机器人视频。2. 学生学习“robot”这个新单词。教师提问:“Do you like robots?What can robots do?”,请学生大胆发言,如:“They can walk.”“They can sing.”教师给予积极肯定。Step3: Presentation(1)、学生看课文听录音回答问题:a.Can Damings robot walk?b.Can Damings robot talk? 学生画出含有can的句子,教师板书。(2)、学生再次听录音回答问题:c.Will robots do everything?d.Will robots do the housework?e.Will they help children learn?f.Will they do our homework?小组讨论,画出含有will的句子。(3)听录音,模仿语音,学习重点句型。(4)再次听录音并跟读。 (5)、表演对话。Step 4Practice1、课件显示课文内容梗概,学生选词完成填空。Talk/robot/walk/housework/homework/will/learnDaming has got a_.It can_. It can_.One day robots_do everything. They will do the_.They will help children_.They wont do our_.2、出示图片(课本第15页),学生在小组内练习,然后每组选代表说出答案。What will robots do?Picture1:Robots will make cakes.Picture2:Robots will help children learn.Picture3:Robots will sing songs.Picture4:Robots will write lettersPicture5:Robots will take pictures.Step5Consolidation1、利用机器人的服饰,请同学们到讲台上表演,看谁的机器人本领大(或者画出自己心中的机器人)。学生可以大胆想象未来机器人能做的事情,同时也可以让其他同学复述,还可以进行小组活动,互相交流。(1)Hello,Im a robot. I can I will(2)Look,this is my robot. It can It will2、课件展示各国机器人的最新研究成果,教师进行简单的讲解。Step 6Summary利用板书,让学生对本书课所学习的内容进行总结、归纳,并朗读加深印象,对学生的表现予以肯定和鼓励。Step7Homework1、课后听录音,向家长或朋友描述机器人能做以及将来会做的事情。2、画出自己设计的一种新型物品,如新型书包、新型电视等,用“can”和“will”来描述它的本领。板书设计Module 4 RobotsUnit 1 Robots will do everything.They ca
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