七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第三课时《依法治国是根本》教学设计一陕教版.doc

七年级政治下册第十一课社会有序靠规则第三课时依法治国是根本教学设计一陕教版1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。二、课程标准解读要求达到的教学目标：1、了解什么是依法治国？依法治国有何意义？（或者为什么要确立依法治国的基本方略？）2、知道依法治国的核心是依宪治国。3、理解宪法是国家的根本大法。4、了解宪法与普通法律向比较所具备的特点。5、了解依法治国对青少年的要求。6、懂得树立宪法意识。7、懂得增强法制观念，崇尚法律权威。三、教学重点和难点：1、教学重难点：依法治国基本方略2、教学难点：依法治国的核心是依宪治国四、依据课程标准解读和教学目标设计教学用题：1、快速浏览课本36页1内容：思考：依法治国的意义是什么？（或为什么要确立依法治国的基本方略？）实施依法治国的方略对我国公民的要求是什么？2、认真阅读课本36页2内容：思考回答：说说你所知道的我国法律的名称？谈谈我国不断制定和完善法律法规目的是什么？什么是依法治国？3、仔细阅读课本37-38页3内容，完成下列任务：宪法规定国家生活中的哪些问题？普通法律规定什么问题？为什么说宪法的法律效力最高？表现在哪些方面？你还知道宪法有何特点？你能用一句话概述我国宪法的地位吗？依法治国的核心是什么？对此你是怎样理解的？4、快速浏览课本38-39页4内容：思考：依法治国对我们青少年的要求是什么？我们应怎样树立宪法意识？在日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观念？五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：让学生猜字谜，打一法律名称：美人靠衣装，水去了无痕，滴滴润亭台，院内生玉香。依法治国（二）学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1”学生自学作答。全班抽查统一答题思路。（三）自学、讲述解决“教学用题2”：具体流程：出示“教学用题2”，进行自学自导 学生收集整理信息， 思考问题 同桌交流题答案 全班抽查统一题答题思路 教师点拨。（四）自学、交流、点拨解决“教学用题3”：具体流程：出示“教学用题3”，进行自学自导 学生收集整理信息，思考问题 四人小组，合作交流 各小组代表发言， 全班集体讨论 教师总结点拨。（参考40页资料）。（五）学生自学解决“教学用题4”：具体流程：出示“教学用题4”学生自学作答 全班抽查统一答题思路。（六）巩固练习 具体流程：出示“巩固练习题” 。学生思考构思，全班抽查，教师点拨。（七）小结：引导学生简要回顾本节所学知识，总结全课。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。在坚持依法治国的同时，也要坚持以德治国，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。（八）补充课文正文：1、什么是依法治国？答：依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。政府部门能否依法办事，司法部门能否公正司法，老百姓能否自觉守法，直接关系到能否落实依法治国方略。2、依法治国的意义是什么？（为什么要确立依法治国的基本方略？）答：依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。依法治国能更有效地保护人民和国家的利益，维护社会的有序进行。依法治国是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。3、实行依法治国的方略对我国公民的要求是什么？答：国家机关工作人员、政府部门都必须遵守法律，严格依法行政。司法机关必须公正司法，严格执法。老百姓要学习法律知识，自觉守法，学会用法律武器维护自己的合法利益。4、依法治国的核心是什么？宪法规定国家生活中的哪些问题？答：依法治国的核心是依宪治国。宪法规定国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。5、为什么说宪法是国家的根本大法？（为什么说依法治国的核心是依宪治国？）答：从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题。从效力上来看，宪法具有最高的法律效力。宪法在我国法律体系中居于首要地位。宪法是母法，普通法律是子法。普通法律是根据宪法来制定的，普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。从制定和修改程序来看，宪法的制定和修改比普通法律要严格，宪法在我国法律体系中居于最高地位。6、依法治国对我们青少年的要求是什么？答：依法治国，需要人人参与。要求我们树立宪法意识，崇尚宪法和法律在社会生活中的权威;树立法制观念，自觉学法、知法、守法，依法规范