在于漪老师家里-师德师风.doc

在于漪老师家里-师德师风在程红兵按下门铃的时候，我的心跳猛然加剧了我没法不激动，因为我正站在于漪老师的家门外。拜见于老师是我很早就有的夙愿了。从参加教育工作之初读于老师的文章，到最近她抱病为我的新著从批判走向建设语文教育手记作序，十几年来，我由了解她的教育思想、学习她的教育艺术，进而感受她高尚的人格，最后渐渐产生了想当面聆听她教诲的强烈愿望。机会终于来了。这次暑假，我应邀去XX市和XX市讲学，在苏州的最后一天也就是1999年8月24日，我给于老师去了一个电话，问她什么时候方便，我想去看看她。电话里她说：你是今天晚上离开苏州到上海吧?那明天早晨八点钟我在家等你，好吗?于是第二天，我在朋友程红兵的陪同下，迎着朝阳驱车来到了于老师的家。可是，按了门铃却没人开门，怎么回事?我看表：才7点50分。我不安地问红兵：是不是太早了，于老师还在休息?红兵答：不会的，于老师早晨总是起得很早。说着他看看门铃，哦，可能是门铃坏了。于是，我们索性直接敲了敲门。果然，里面很快有了应答：来了!门一开，于老师很快从书房里迎了出来：欢迎，欢迎!她把我们引进书房，热情地说：请坐，别客气!第一次见到自己仰慕已久的于漪老师，我的心情的确很激动。就像我多次从杂志上看见的于老师的照片一样，于老师十分和蔼可亲，笑起来两只眼睛眯成弯弯的两条线，让人情不自禁想到慈祥这个词。和我一起去的还有我11岁的女儿，她本来就有点害羞，初见生人更是拘束。于老师却亲切地摸着她的头：哟，小姑娘蛮漂亮嘛!接着问她：什么名字呀?上几年级了呀?我女儿一一作了回答。于老师拿出一盒包装精美的巧克力，说：这是送给小妹妹的。她又抱歉地说：我那小家伙还在睡懒觉!不然可以陪陪小妹妹的。她所说的小家伙是她的孙女儿。不一会，小家伙起来了，于老师对她说：快把小妹妹引到你房间去玩!于老师的书房雅致、洁净。相对的两面墙都被书橱覆盖或者干脆说就是以书为墙。透过书橱的玻璃门，那一排排厚重的书籍正整整齐齐地屹立着，仿佛随时准备接受书房主人的检阅;它们又仿佛是一个个文化巨人、思想大师，正从历史深处注视着我们我顿时感到了于老师博览中外的渊博学识和雄视古今的宽阔胸襟。我和红兵在于老师的书房里坐下后，首先向于老师表示敬意，感谢她对年轻教师的关怀。谢谢于老师抱病为我的书作序!我真诚地向于老师表达谢意。她摆了摆手说：不客气。我不过是说了一些我想对年轻老师说的心里话而已。我又拿出我即将出版的另一本新著教育是心灵的艺术的两种封面设计图案，请于老师帮我参谋参谋，她认真地看着，比较着，最后，她指着其中一个封面说：这个好，庄重而素雅。接着，于老师和我们聊起了青年教师成长的话题：你们现在的条件多好啊!国家提出科教兴国，这为年轻人成长提供了很好的社会机遇。你们现在不但可以大胆地进行各种教改实验，还可以著书立说，这在我们年轻时候是不可想象的，那时我们写篇文章发表都要作检讨的。不过，于老师话锋一转，年轻人现在面临的诱惑也太多了!有的优秀教师，也许刚刚开始的确很优秀，但后来往往经不起名利的诱惑，在一片炒作声中被渐渐捧杀。还有一种情况，就是有的年轻教师刚刚取得一点成绩，就被提拔当领导，结果成了打杂的，业务上也渐渐荒疏了，实在可惜。所以，年轻的同志一定要超越名利，要沉得下去，潜心于教学和教育科研。这一番话，于老师说得语重心长，我和红兵长久无语，都被于老师那关心青年教师成长的一片真诚所感动了。聆听于老师一席话，真正是如沐春风啊!于老师所关注的还不仅仅是语文教育。在老朋友一般的聊天中，她和我们谈科教兴国、谈经济改革