环境文化建设方案.doc

环境文化建设方案 一、建设背景 康桥作为生活园区最大的学生官方组织建设和谐美好的校园环境文化是必不可少的现在生活园区以及康桥中心办公室的环境建设尚不完善卫生和风气不够和谐良好的校园环境需要我们自己共同建设以及维护塑造一个既简洁又富有情趣的校园环境 二、建设意义 建设和谐美好的校园环境不仅丰厚了校园文化底蕴更重要的是把一个时代性的融人文、职业、思想为一体的文化体系展示在一所崭新的文化型办公室环境校园和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺协调发展为核心的素质教育模式是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调整体优化的育人氛围是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应 三、建设地点 生活园区 四、具体方案 （一）教师办公室 1、目的及意义 办公室是教师学习、研究、生活的场所也是学生教师联系共同成长的场所之一有时还是教师与家长沟通探讨教育之道的场所它可以辐射到校园及校园生活的每一部分办公室内的和谐是校园和谐的缩影我们致力于和谐校园的建设就应以教师办公室文化的建设为主要切入口形成愉快、合作、开心、高效的办公室文化 2、建设层次 和谐的外部建设和谐的内部建设 “和谐”的外部建设 1、物化环境 注重办公室物化环境建设室内墙壁进行艺术布置营造良好的办公环境创设文化氛围合理摆设艺术物品或种养盆栽进行绿化如会客区的茶几等处充分体现办公室的个性 （1）办公桌正上方横幅：善教善导博采多才2 （2）办公室名字：改为工作室（蕴涵着办公室成员的理想和追求） （3）“让每一块墙壁都能说话”办公室人员合影配上文字介绍 （4）书架 至少每位老师应该拥有自己独立的一层书架希望老师的办公桌上不再堆满大量的书籍能多一些自由的空间书架上还应该备有一些必备的工具书如词典、学科工具等这些书应该放到离使用者最近的地方发挥其最大的价值 （5）绿色植物鱼缸 仙人掌或仙人球是庭院绿化美化的上好花卉品种尽管它们满身带刺但外形却很美观可用以加工入药和食用又具有吸收电磁波辐射、减少电脑危害人体健康的“特异功能”水、生命能给办公室添生机也能给提高办公室效率 2、环境卫生 根据办公室值班表和值班制度明确中心各成员的卫生职责人人有岗个个有责办公桌（包括桌上的物品）要摆放整齐其它物品摆放要有条理；保持墙壁整洁做到布置合理；不乱丢扔纸屑、瓜果皮壳等杂物废旧物品应及时恰当处理确保办公室地面的卫生 3、节约资源 注意节水、节电值完班离开前最后一位值班者检查用电设备的关闭情况严格按照中心的规定做好物品借还工作爱护学校公共财物有损坏及时上报维修 4、安全工作 做好安全防范工作团队成员在开展教育教学活动中无安全责任事故发生 5、网站建设 积极参加学校校园网建设做到每天能及时签收、多浏览、多留言能按 要求定期更新自己的博客 “和谐”的内部建设 1、环境建设温馨、积极、协作的家园 和谐办公室首先应该是一个温馨的家园教师的工作是繁重的“有压力但不应该是压抑的”如果在一个雅致而有情趣的环境中工作人的心情自然愉悦用一种怡然的精神状态投入工作和学习效率肯定会提高环境的和谐会使办公室温馨无比（1）和谐温馨 教师们有的带来了工艺品有的买来了花草盆景有的养起了金鱼所有的办公室都起了室名它们蕴涵着办公室成员的追求和理想：“三味工作室”、“启蒙工作室”、“快乐工作室”、“争鸣工作室”纷纷“出炉”各办公室还制订了团队规章（2）积极乐观 办公室里有一种乐观向上的精神不是把上班作为一种挣钱的负担而是作为一种乐事营造一个积极向上的环境.好的环境带给大家好的心情,好的心情让人积极地工作,积极的工作换来丰硕的成果 让老师们置身于这样一个人人积极进取的群体中日久天长耳濡目染就会熏陶形成共同的风尚和气质,培养高雅的向上的办公室文化作出我们应有的贡献吧（3）团结合作 每门学科和每个人之间有良好的交流每个人在工作中取得了成绩大家都真心地祝贺他当一个人在工作上甚至生活上遇到困难的时候有多只手伸出来帮助他每个人在这个集体中都不会感到孤独 营造相互教育、共同提高、浓厚的学习气氛每个人都乐于把自己学到的东西与他人共享让人人参与的同伴互助真正深入办