地理考试成绩分析.doc

吐木秀克镇第一中学2017-2018学年第一学期期中考试试卷分析报告 七年级地理一、学情分析我校七年级4个班，共有学生148人，大多数学生国语基础较差，学习积极性不高，加之中学生进入初中后，学习科目增加多，所学知识结构特点多、杂。导致大部分学生在本次考试中表现不佳、成绩偏低，就本次地理考试而言，七年级及格率不足10.83%，三位同学成绩为0，本次是开卷考试，强调基础性，侧重地理问题的基础考察，计算量较小。成绩人数比 例10080分10.7%8060分1510.13%6045分2718.24%二、试卷分析（一）试卷基本情况本试卷考试时间为60分钟，卷面总分为100分，本套试卷设计分为三部分：选择题15道，填空题5道，简答题3道，总体来看，该试卷符合七年级新生第一次期中考试卷面要求，主要考查了七年级学生所学前两章内容，各知识点均有考察，重基础训练，重点考察了学生对地理概念的识记能力。地理，较之于语文、数学、民语文，是一门新增学科，从基础地球概念、七大洲四大洋到地球运动，再到板块运动，这是一个系统的训练过程，需要学生的平时积累，才能形成一定的思考回答能力。因此，测试的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。试卷选择题1-9题考查了学生对平时地理基础知识的积累，考察了学生平时的积累；选择题10-15题对于学生的地理知识运用能力进行了一个考察计算。填空题16-20题，注重考察了学生对于常用地理词汇的识记写作能力，就学生平时积累进行识记。以上内容体现了对地理实际运用能力的考查。引导学生把学习从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式向学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程过渡。增加此类知识点的考察，有利于构建学生自主学习的高效课堂架构。简答题2123题，试题考点则贴近考察重点，其中21题较为灵活，是学生对于地球运动的反思总结，侧重于理解。22题、23题则贴近教学，能唤起学生的课堂记忆能力，考察掌握已往教师讲授内容，学生对于简答题的回答，即抒写真情实感，又能考察平时记忆能力。（二） 知识点分析各题考查的知识点分布选择题：地球仪的概念、经纬线、板块运动、二分二至日、地球自转规律、地图三要素、七大洲、海拔；填空题：七大洲、四大洋、纬度划分、板块运动；简答题：地球的自转、七大洲四大洋、板块运动 总体知识点集中于前两单元，偏向于基础,问题询问简单，找到答案后，能够直接回答。三、答题情况分析：（一）整体情况选择题共计15道，分值45分，人均得分在21分，80%学生能够达到要求。错题基本在于经纬线知识点，学生极容易选错。填空题共计5道，分值25分，大部分学生均能作对2道，填空题相对较难且卷面不佳。简答题共三道，分值30分。难易搭配合理，既有直观问题，又有分析总结回答。（二）问题总结1.学生自身对知识点识记程度不够，运用度不高；2.多数学生书写不认真，卷面不整洁；3.多数同学回答问题书面格式错误。大部分考生得低分的原因是：知识点实际程度不够，语言组织力差，缺乏答题训练。班级人数平均分最高分最低分及格人数及格率七年级1班3736.94808411.11%七年级2班3635.57750410.81%七年级3班3728.1458000%七年级4班3734.16736718.92%合计14833.74758001510.13%从上表可以看出我校七年级四个班地理，1班相对靠前，3班较差，3班无论从平均分还是及格人数看，成绩均靠后。七年级45分以下学生105人，及格与基本及格的人数太少，后进生居多。四、经验总结在今后的教学过程中，首先要注重学练结合，增加学生练习量，增加计算量，以保证学生在答题时满足基本计算需要，将讲与练能够互相转化促进。在以后的教学过程中，一定要注重学生的理解能力，大部分学生的理解力与其的书面作答率是有一定差距的，一定要重视，在平时教学之中进行弥补。五、今后的措施做法1.制定合理的培优补差计划，确定各班学习较好学生与后进生，在以后的辅导计划中，确定正确合理的方式方法。2.从此次考试中，对每班的学习情况摸底，确定明白各班的学习吸收能力、掌握情况，以便于教学侧重点的