八年级地理黄土高原说课稿范文.doc

八年级地理黄土高原说课稿范文 这堂课的内容我将从以下三个方面来介绍： 第一方面：课标要求和教材分析； 第二方面：教法分析和学法指导； 第三方面：设计说明; 一、课标要求和教材分析 1、课标要求 2、教材内容分析 3、教学目标 4、教学重点难点 1、课标要求 地理学有两个显著特点：第一综合性第二地域性它不仅研究地理事物的空间分布和空间结构而且阐明地理事物的空间差异和空间联系致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化规律 课程标准提出了地理课程教学的基本理念学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理改变地理学习方式等6个基本理念强调以学生为主体充分体现素质教育要求使学生从“学会地理”走向“会学地理” 课程标准对这部分内容的要求 (1)运用地图说出区域的位置、范围并对区域的地理位置做出简要评价(2)在地形图上识别区域主要的地形类型并用自己的语言描述区域的地形特征(3)举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响(4)根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验(5)举例说明区域环境与发展对生活方式和质量的影响 2教材内容分析 本课黄土高原编写了三部分内容：(1)世界上面积最大的黄土覆盖区;(2)高原地面破碎、沟壑纵横;(3)生态建设、保持水土计划安排2课时教学本节课学习前两部分内容在第一部分内容里面学习黄土高原的位置、范围和黄土来源；在第二部分内容里面主要学习黄土高原水土流失的原因、带来的危害以及黄土高原的三种地表景观特征简单了解水土流失严重地区共同的自然特点及其带来的危害让学生知道我国生态环境面临的形势是严峻的 3教学目标 在确定教学目标时考虑到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观教育的融合性没有从三方面进行分别表述而是从教学的层次性出发把教学目标分为基本目标和拓展目标并考虑到教学内容之间的逻辑关系和难易程度对教学内容的次序进行了适当调整 （一）基本目标 1、读图说出黄土高原的地理位置 2、根据课本所给资料结合生活经验分析归纳黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因 3、说出黄土高原水土严重流失的后果 4、读图说出黄土高原基本地貌形态的特征 （二）拓展目标 1、以黄土高原的水土流失为例说出区域内自然地理要素的相互影响和相互作用 2、读“中国水土流失严重地区的分布”图说出我国水土流失严重地区共同的自然特点并了解其后果的区域差异 4重点、难点的确立： （一）教学重点 本节课的核心是让学生掌握区域发展和生态环境保护的辩证关系因此把认识黄土高原水土流失严重的原因和后果作为本课的重点 （二）教学难点 针对八年级学生有了一定的知识积累和分析归纳能力确定了读图描述黄土高原的地貌特征为本课的难点 二、教法分析和学法指导 本节课通过图像、挂图等形式运用自学、讨论的教学方法,围绕问题自学为主交流讨论适当点拨给学生相对宽松的活动空间发挥学生主动性,化难为易让学生便于理解和掌握所学内容 在课堂教学上让学生唱主角自主学习交流提高充分体现了以学生为主体让每个学生都是课堂教学的主动参与者即课堂“主演”；教师退到学生的地位倾听学生思辨当学生在学习上遇到困难不能解决时才加以启发、引导、补充解说充分体现了教师是课堂教学的组织者、引导者即课堂“导演”； 以学生活动为主是本节课的主要特征在教学中遵循以学生为中心通过“提出问题合作交流解读探究应用拓展”四个环节