人教版八年级（上语文课件《罗布泊消逝的仙湖》1_第1页
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文档简介

,罗布泊，消逝的仙湖,汉川市华严农场中学曾凌燕王飞军,罗布泊,探究文题,题目给我们提供了哪些信息？你还能提出哪些问题？,罗布泊的过去和现在消亡的原因具体展现荒漠景象推广到青海湖、月牙泉,整体感知,1、理清作者行文的思路,林边牧歌,夏日树下好乘凉，惬意又浪漫,罗布泊渐渐干涸,枯木哭泣,大漠种动物的尸骨,满目的盐壳是罗布泊典型特征,凄凉和蛮荒,永远的罗布泊静静守候在古罗布泊的湖心,胡杨,原因,盲目增加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目修建泵站排水,深层原因：目光短浅，急功近利,2、罗布泊消亡的原因是什么？,楼兰古城,楼兰古城,月牙泉与鸣沙山,鸣沙山,月牙泉,青海湖,表达了作者对罗布泊消逝的痛惜，以及对人类任意破坏环境的忧虑之情。,3、全文表达了作者什么样的思想感情？,研读赏析,请同学们再次阅读课文，找出文章中能震撼你的心灵，富有表现力的句子。,作者为何要花大量篇幅写胡杨树？,作者问自己“罗布泊还能重现往日的生机吗”，你认为呢？,拓展延伸,想象一下,假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么?,我与罗布泊同龄,共百岁。我的成长史就是罗布泊的坎坷史。从出生20岁（从斯文赫定发现仙湖,想象要丰富,拟人化,有情调。）从20岁60岁(扣两次改造,四盲危害重点讲人类对罗布泊的破坏。)从60岁100岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆,寻找回来的世界,思念、牵挂梦魂牵系的故乡山水。展开联想,恳求上苍再赐我一百年,前一百年罗布泊养育了我,后一百年,我要回报罗布泊。),提示：,地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的盼望，还是无助与
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