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文档简介

小班语言小小手活动目标：1.在观察图片中理解儿歌内容，知道小手的作用。2.能大胆朗诵诗歌，体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。活动重点：在观察图片中理解儿歌内容，并学着朗诵儿歌。活动难点：能大胆、完整地朗诵儿歌。活动准备：小小手课件，儿歌内容图片。活动过程：一、手指游戏导入1. 请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏：听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”2. 刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋友告诉老师你们的小手还会干什么。请3-4位小朋友说说演演，并请其他孩子跟着学一学。3. 你们可真棒，知道小手的这么多本领。邵老师这儿有一首叫小小手的儿歌，我们来听听看，小手还有哪些本领。二、学念儿歌1. 老师结合PPT课件有感情地朗诵一遍儿歌。2.儿歌的名字叫什么？儿歌里的小手都会干些什么呢？ 3.根据幼儿的回答逐一出示图片。4.听看看小手是不是有这些本领呢？（再次欣赏）5.儿歌最后一句说了什么？小小手，小小手，真是我们的好朋友！6.“你们可真棒，居然一会儿就能记住小手的这么多本领！下面老师想请你们参加一轮比赛，比比看哪组宝宝将小手的本领都记得了，看看哪组宝宝的声音最好听！幼儿念儿歌 引导幼儿尝试用动作表现儿歌。三、游戏活动接下来邵老师要考考每一位小朋友了，我们来进行穿鞋子比赛，看看哪一位小朋友的小手最能干，听好比赛规则：先脱下你们的鞋子放在地上，等老师说：预备！开始！你们才能穿上鞋子，抢先穿鞋子的小朋友就是违反规则，成绩不算的哦！请客人老师做评委！(幼儿面对面分成两组，贴小红花做奖励。)四、保护小手1.小手这么能干，我们要好好保护它，那我们应该怎么做呢？2.个别幼儿说说3教师小结：不要碰触尖硬、脏物体(开关接触口)，不要咬手指
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