最新北师大版二年级上册数学优质课件-2.2买衣服

第2单元购物,2买衣服,学习目标,2.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民及勤俭节约的良好习惯。,1.结合购物情境，认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系。,学习目标,3.通过课堂上的“认一认、买一买、问一问、说一说、拿一拿、读一读、测一测”系列活动，学会简单的购物，认识人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。,猪肉20元,鸡肉70元,螃蟹100元,买鸡肉，你知道怎样付钱吗？,典题精讲,猪肉20元,鸡肉70元,螃蟹100元,典题精讲,解题思路：,鸡肉是70元，70元可以分成50元+20元。,猪肉20元,鸡肉70元,螃蟹100元,典题精讲,解答：,可以付一张20元的和一张50元的。,60元2角,14元8角,14元5角,典题精讲,买一本和一本需要多少元？,60元2角,14元8角,14元5角,解题思路：,典题精讲,60元2角+14元5角=74元7角,60元2角,14元8角,14元5角,解答：,典题精讲,1张50元，1张20元，4张1元，1张5角，2张1角。,摆出买一双袜子和一个蜜蜂挂件需付的钱。,2元5角16元4元3角58元,易错提醒,1张6元，1张8角。,错误解答,错解分析：,纸币中没有6元的，也没有8角的。,易错提醒,摆出买一双袜子和一个蜜蜂挂件需付的钱。,2元5角16元4元3角58元,易错提醒,1张6元，1张8角。,错误解答,1张5元，1张1元，1张5角,3张1角。,正确解答,1.说一说,108=2（元）,一盒8元。,我付,应找回多少钱？,学以致用,提示：10元减掉8元，还剩2元。,2.说一说。,工具箱,学以致用,3.填一填。,33,50,学以致用,提示：将表示几元的数量加在一起。,4.换一换。,5,10,5,2,4,4,3,6,2,8,1,2,学以致用,提示：先想一想，谁里面有几个几？,工具箱,4.正好拿出100元，可以怎样拿？,学以致用,提示：只要加起来是100就可以。,课堂小结,2.有的钱数没有一张的，可以用几张面额小的凑起来。,1.付钱的方法有多种，只要凑成需要的钱数就行。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注