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第一单元表内乘法（一）,1.4相关链接乘加和乘减混合运算,学习目标,1、让学生理解并掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。,2、能够用乘加、乘减混合运算解决问题。,3、培养学生多角度思考问题、解决问题的能力，体现解决问题策略多样化，发展学生思维的灵活性。,复习导入,2元,3元,4元,5元,（1）2本多少钱？,（2）5个多少钱？,326（元）,5525（元）,复习导入,口算34=44=122=34=44=162=在里填上“”“”或“”。331810222234873131,12,16,14,7,8,14,情景导入,探索新知,3个5,2,+2,53,=17,一共有多少个？,探索新知,4个5,3,54-3,=17,一共有多少个？,探索新知,53+2,54-3,一共有多少个？,探索新知,5552=17,连加,532=17,既有乘法又有加法，我们叫它乘加。,探索新知,乘减,那543叫什么呢？,既有乘法又有减法，我们叫它乘减。,探索新知,一共有多少个？,4个4,2,442,16,先算44，再用44的积加2。,18,探索新知,一共有多少个？,5个4,2,542,20,先算54，再用54的积减2。,18,典题精讲,一共有多少只鸭子？,342=14（只）,351=14（只）,易错提醒,1只小鸟和9只小白兔共有多少只脚？,94+1=37（只）,错误解答,易错提醒,错误分析：,一只小鸟有2只脚。应该是94+2,1只小鸟和9只小白兔共有多少只脚？,94+2=38（只）,正确解答,学以致用,一共有多少只?,53+2,=17（只）,1、,学以致用,2、,现在有多少只?,532,=13（只）,学以致用,3、,一共有多少瓶饮料？,64+5,=29（瓶）,学以致用,29,13,17,23,7,6,6,10,14,学以致用,5、,把苹果分给9个小朋友，每人分4个，还剩5个；一共有多少个
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