第4课期刊阅读巧链接.doc

课题：第4课期刊阅读巧链接备课时间：2018年09月24日教学时间：【2018-10-072018-10-13】教学目标：【知识与技能】【1】理解超链接的概念和作用。【2】学会规划幻灯片之间的关系。【3】掌握设置超链接的方法。【4】掌握为动作按钮设置超链接的方法。【过程与方法】【1】通过对比操作，体验超链接的作用。【2】通过绘制草图，规划幻灯片之间的关系。【情感态度与价值观】【1】通过规划幻灯片之间的关系，提高学生的规划、创新意识。【2】在学习超链接的同时，体会多媒体作品的交互性，提升学生的信息素养。教学重点：【1】学会分析幻灯片之间的关系。【2】熟练掌握插入超链接的方法。教学难点：【1】根据实际需要，灵活、正确地插入超链接。课时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图示例导入激发兴趣1 出示演示文稿我们的眼睛，让学生用最快的方法在放映状态下找到“眼睛的朋友“的相关知识。2待学生完成任务，再演示使用超链接快速到达目标的过程，并询问学生哪种方法更快。3说明：教师使用了超链接。引出课题并板书。1上台演示。2对比教师和自己完成任务的过程，思考并回答问题。通过对比操作，让学生体验超链接的便捷性。分析链接规划设计1 讲解超链接的作用和特点。作用：在幻灯片内部灵活跳转到相应的位置，具有较强的交互性。特点：鼠标移动到超链接上会变成“手形”。2提问：同学们在哪儿见过超链接？（网站）超链接都是位于哪些素材上的？（文字、图片、自选图形、艺术字等）3提问：使用超链接时，你是不是已经有了明确的目标？4谈话：在演示文稿中设置幻灯片的超链接之前，也要明确目标，了解相关素材链接到具体幻灯片的位置。出示任务一：请同学们根据演示文稿的内容，在纸上绘出草图，标明幻灯片之间的链接关系。5展示学生的草图并分析，颁发最佳规划奖。6出示正确的草图。1 认真听讲，掌握超链接的概念。2积极思考，认真回答。3分析演示文稿，尝试绘出草图。4修改草图。让学生通过实际的操作，对超链接有了更为深刻的认识。使学生通过分析演示文稿，绘制幻灯片之间的草图关系，渗透规划意识。师生互动获得技能【设置目录超链接】1 教师讲解并演示将“眼睛的工作”栏目链接到第3张幻灯片的方法。出示任务二：让学生完成剩下的3个超链接的设置。2巡视指导。3反馈问题。【设置返回超链接】1 讨论：超链接有云有回更为方便。出示任务三：设置返回超链接。（1）在相应幻灯片的右下角插入图片“小脚丫”。（2）在图片上设置返回到目录幻灯片的超链接。（3）查找教材，思考返回超链接的更为快捷的设置方法。2请最先完成任务的学生来演示操作。3总结教材，思考返回超链接的两种方法。（1）一张张地单独设置超链接。（2）先设置一张图片到目录的超链接，再将该图片进行复制和粘贴。4演示、讲解第二种方法，带领学生在“幻灯片浏览视图”模式下进行浏览。5演示学生的完整作品，颁发作品完整奖。【设置动作按钮】1 教师讲解、演示动作按钮的添加方法。出示任务：让学生根据教师的演示，完成作品的制作。2巡视指导，发现学生在制作过程中遇到的问题。3反馈问题，重点强调。【设置目录超链接】1 认真听讲，学习技能。2尝试操作，完成任务。遇到问题可以查找教材、请教同学或询问教师。【设置返回超链接】1自主探究，完成任务。2一名同学演示，其他同学观看。3认真听讲。4完善作品。通过教师演示与学生自主探究相结合的方式，帮助学生尽快完成知识的迁移，同时，培养学生的自学能力。教学评价课堂小结1 请学生说一说，