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文档简介
,轴对称图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形变换,课堂练习,4,返回,情境导入,这些图片有什么共同特点？,返回,返回,先把这张纸对折,然后画出半幅图,最后沿着这个图形剪,展开就得到了一个轴对称图形。,探究新知,用一张长方形纸,剪出一个轴对称图形。,例1,返回,观察上面的这些轴对称图形,有什么共同特征。,例2,返回,轴对称图形对折后两边能完全重合。,它们的中间都有一条折痕。,这条折痕所在的直线就是这个图形的对称轴。,在字母“APQZNMTS”中,对称的字母有()个。,课堂练习,返回,填空。,3,A,M,T,在如图所示的平面图形中,对称轴最多的是(),对称轴最少的是()。,返回,无数,返回,观察下面各图,先说一说哪些图形是轴对称图形,再判断有几条对称轴。,5,6,无数,1,返回,画出下面图形的对称轴,各能画几条?,返回,以虚线为对称轴,画出下列图形的轴对称图形。,没有正确理解轴对称的概念,把画轴对称图形画成了相同的图形。,这节课你们都学会了哪些知识？,轴对称图形对称轴的条数不同,判断有几条对称轴,就看这个图形能沿几条直线对折后,两侧的图形能够完全重合。,返回,课堂
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