中班上学期语言领域一周活动教案.doc

1周9月1日 星期一 上午活动内容（一）：语言领域我们是中班的小朋友 一 、活动目标：1、知道自己长大升入中班了。2、能很快适应新变化。二 、活动准备：新的班级环境。三、活动过程：1、 带领幼儿认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。2、 观察班级标志的变化。3、 讨论：自己上中班后应该怎样做？4、 画一副我是中班的小朋友的画，并用此画来装饰自己的新班。 9月1日 星期一 下午 活动内容（一）：表演游戏三只蝴蝶（一） 一、活动目标1、掌握角色对话时的表情和动作，能认真地参与表演活动。2、在游戏中能拓展简单的游戏情节，提高游戏协商能力。3、养成良好的欣赏习惯。 4、学会关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。二、活动准备1、材料准备：蝴蝶头饰、花朵、晴雨指示牌等表演道具若干。故事磁带、故事小图片，蝴蝶和花朵的桌面小道具。2、知识准备：教师向幼儿讲述故事三只蝴蝶，让幼儿理解故事的内容，并学会复述故事三、活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。今天要请小朋友看大班幼儿表演了，故事叫什么名字呢？ “三只蝴蝶”2、全体幼儿观看表演。1）第一遍表演。表演的故事叫什么名字？有三只什么颜色的蝴蝶？（教师小结）2）第二遍表演。三只蝴蝶在花园做游戏时，发生了什么事？它们请谁帮助？（教师小结）3）第三遍表演。你喜欢这个表演中谁？你不喜欢谁？为什么？太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了？小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿意离开自己的朋友。你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。3、感谢大班哥哥姐姐们的表演。我们应该怎样感谢他们的表演。表扬看表演时认真，有礼貌的幼儿，并请他们上台与演员握手致谢。活动内容（二 ）：自由玩大型器械9月2日 星期二 上午活动内容（一）：科学领域我会买水果（数）一、活动目的：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。二、活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。三、活动过程：（一）、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?（二）、游戏：买水果1、了解操作方法：今天老师就要去买水果啦!出示大篮子，观察提示卡：看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。2、幼儿操作。3、交流验证：和同伴互相检查。集体检验、交流。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?活动内容（二）：艺术领域 对不起，没关系（歌唱）一、活动目标：1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。二、活动准备：对不起没关系的节奏谱、歌词图片。三、活动过程： （一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：（1）故事里面有谁？在干什么？ （“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）2、师幼一起完整的念一遍歌词。3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。（二）学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，老师退位。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？4、幼儿尝试着演唱。引导：（1）用拍手的形式掌握节奏。（2）说唱“没关系”5、教师扮演“我”，幼儿扮演小刚，最后演唱一遍。9月2日 星期二 下午活动内容（一） ：区域游戏开放区域：语言区我爱吃的水果、美工区美丽的蝴蝶、操作区夹果子重点指导区：美工区美丽的蝴蝶指导要点：1、 出示美丽的蝴蝶，激发幼儿的兴趣。师：小朋友这是什么？2、 引导幼儿观察蝴蝶师：这只蝴蝶的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？师：什么地方对称？3、 师制作蝴蝶，幼儿欣赏。师：这只美丽的蝴蝶是怎么制作的？4、幼儿操作，师观察指导。活动内容（二）： 体育活动揪尾巴目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。9月3日 星期三 上午活动内容：社会领域美丽的幼儿园（情感体验）一、 活动目的：参观新园四周环境，认识新环境。激发对新园的热爱之情，在参与活动的过程中懂得自己已是中班的小朋友。二、 活动准备：选择便于幼儿观察的场所和物体。三、活动过程：（一）组织参观，提出参观要求。要求：1不能随意跑动，注意安全。 2认真观察新园四周环境，它与以前的幼儿园有什么不一样？（针对新生）（二）看看：教师介绍新园四周各处环境，引导幼儿进行观察，进一步感知周围环境。（三）讲讲：1引导幼儿互相说说自己的感受：幼儿园美吗？你喜欢它吗？为什么？2讨论：怎么样才能让我们的幼儿园一直美下去？3引导幼儿知道爱护环境，注意环境卫生。 活动（二）：艺术领域我的标记（绘画）一、活动目标：1、激发幼儿自主交往的愿望。2、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。二、活动准备：照片一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份三、活动过程：1、进一步了解名片导入：观看照片1、2 。讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。）讨论名片上的内容：观看照片4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有些什么：观看照片6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。2、制作名片要求：鼓励幼儿制作有个性的名片。名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。可以添画花纹等，进行装饰。3、相互交流赠送名片和介绍名片。9月3日 星期三 下午 活动（一）：角色游戏美食一条街（一）一、活动目标1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 3、在游戏中坚持使用礼貌用语，养成礼貌待人的良好习惯。二、活动准备1、材料准备：（1）有关各游戏所需的材料：创设角色城，开辟美食一条街，投放糖葫芦，卤肉，汉堡，西天尾扁肉、各种蔬菜、称、塑料带、娃娃、衣服、裤子、鞋袜、围兜、尿布、奶瓶、奶粉、锅碗、衣柜、洗衣机、电脑、相关的视频录像等。 （2）百宝箱（替代物及其他物品）2、知识准备：事先有意识引导幼儿观察家庭成员的劳动和分工。三、活动过程1、以“导游阿姨带着小朋友到美食城参观旅游”引入。引导幼儿熟悉角色室。2、请幼儿回忆自己见过的“美食一条街”是什么样的？3、教师播放相关的视频录像，让孩子感受美食一条街的气氛和场面。4、导游阿姨带领小朋友们参观美食城、熟悉角色室。每到一个摊位，导游阿姨向孩子们详细地介绍摊位上的物品。（如：西天尾扁肉店，卤肉店、汉堡店、糖葫芦店等）5、教师划分场地，幼儿分散到各个场地和摊位自由观察交流，和材料接触。6、引导幼儿说出参观后的感受，“你喜欢什么店，为什么？”。1）鼓励幼儿大胆表达。2）共同整理好玩具。活动（二）： 苹果蹲（智力游戏）一、活动目标：1、按口令玩游戏，发准字音。2、享受集体游戏的乐趣。二、活动准备：1、在日常生活中引导幼儿认识一些水果。2、准备各种水果的胸卡若干。三、指导要点：1、出示水果胸卡激发幼儿的兴趣。2、与幼儿谈谈吃过哪些水果，最喜欢吃什么水果。3、师讲解示范游戏玩法，并提出要求。4、幼儿游戏，师在旁指导。5、要求幼儿找出同类的事物，再次进行游戏。6、师讲评幼儿游戏情况。9月4日 星期四 上午活动内容（一）：科学领域不同形状的叶子（探索）一、活动目的：1、寻找发现5-6中不同的树叶，描述数叶的特征并进行分类排序。2、体验活动的乐趣，能积极的与同伴交流。二、活动准备： 在课前引导幼儿到操场上或草地上寻找各种形状不同的落叶，并带回班级。三、活动过程：1、自由探索活动： 让幼儿与同伴交流自己捡的树叶，并比较这些树叶有什么不同。2、给自己或同伴的树叶分一分，并说说自己是怎么分的（按树叶的不同形状，如： 细细的竹叶，厚厚宽宽的橡皮树叶，小小的榕树叶等）3、游戏：给树叶找朋友。 请每个小朋友根据自己手持树叶的形状为它找朋友，并介绍自己树叶的特征，其他幼儿对照其特征进行比较，持与该树叶形状相同的幼儿上来与其交朋友。9月4日 星期四 下午 活动内容(一)：区域游戏开放区域：语言区我爱吃的水果、美工区美丽的蝴蝶、操作区夹果子数学区钓鱼重点指导区：数学区钓鱼指导要点：1. 出示小鱼激发幼儿的兴趣。师：今天老师要带小朋友去钓鱼咯。2. 师介绍游戏玩法。师：请小朋友用鱼竿钓起不同形状的小鱼，然后根据圆形、三角形、正方形的标记把小鱼送进相应的分类盒。3、幼儿游戏，师观察指导。活动内容（二）：体育游戏拾果果目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。9月5日 星期五 上午活动内容（一）：健康领域我会打求救电话（安全教育）一、活动目的:1、在游戏中了解110、120、119求救电话，并会在日常生活中运用。2、提高应急能力和自我保护意识。二、活动准备： 课件、警车、救护车、救火车的录音与图片、电话。三、活动过程：（一）、课件引入，激发兴趣。1：演示课件（一）播放警车、救护车、救火车的声音。师引发幼儿猜想：这是什么声音？2：演示课件（二）展示警车、救护车、救火车的图片。师：这几种车叫什么名字？是用来干什么的？要怎样才能得到他们的帮助？（求救电话）号码是多少？（二）、引导思考，组织讨论。师：遇到什么事情时，应该拨打什么电话？怎样拨打电话？电话接通后应该说什么？（1）遇到危险或困难应拨打110报警。（2）着火应拨打119火警。（3）病人需要急救拨打120急救电话。（三）、幼儿游戏：我会打求救电话。幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。（四）、德育教育，自然结束。教师引导幼儿遵守社会公德，教育幼儿不随便拨打求救电话，只有真正遇到危险时才能拨打。活动内容（二）：区域游戏开放区域：语言区我爱吃的水果、美工区美丽的蝴蝶、操作区夹果子数学区钓鱼重点指导区：操作区夹果子指导要点：1、 出示游戏材料激发幼儿的兴趣。2、 师小朋友你们见过这个夹子吗？它可以用来干嘛？3、 师介绍游戏玩法。师：请小朋友用餐夹将塑料水果一个一个地从篮子里夹起放进果盘里，直至塑料水果夹完，再一个一个地夹回果盘。3. 幼儿游戏，师观察。 9月5日 星期五 下午 活动内容：结构游戏我认识的交通工具（一） 一、活动目标1、对建构活动感兴趣，能积极选取自己喜欢的玩具进行有目的的搭建。2、初步能综合运用搭高，铺平、延长、拼插、围合等技能，反映出物体的主要特征。3、爱护建构活动成果，不乱扔、不损坏玩具，游戏后能归类收拾玩具。二、活动准备1、材料准备：花片、积木、各种桌面操作材料（方形插塑、栏杆插塑、颗粒插塑、旋转插塑等）。2、知识准备：初步能掌握搭高、铺平、延长、拼插、围合等拼插技能。3、环境创设： （1）与幼儿共同收集各