最新人教版五年级上册数学优质课件-3.12 解决实际问题

解决实际问题,小强的妈妈要将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，,每个瓶最多可盛0.4kg。,到底需要几个瓶子呢？,例题10,返回,2.5kg,2.5里面有几个0.4？,2.50.4,6.25（个）,求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。,四舍五入,2.4kg,剩下的0.1千克的油该怎么办呢？,7（个）,6.256，需要6个瓶子。,进一法,返回,2.50.4,6.25（个）,答：需要准备7个瓶子。,进一法,7（个）,求需要准备几个瓶子，结果应该取整数。,2.5里面有几个0.4？,2.5kg,返回,王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？,1.5米,251.5,=16.666（个）,四舍五入,171.5=25.5（m）,不够,16（个）,可以包17个礼盒,包17个礼盒，丝带够吗？,去尾法,这里不管小数部分是多少，都要舍去，取整数为16。,返回,（2）王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？,1.5米,251.5,16（个）,去尾法,答：这些红丝带可以包装16个礼盒。,返回,第（1）小题，不管小数部分是多少，都要进一取整数。,第（2）小题，不管小数部分是多少，都要舍去尾数取整数。,在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。,这两道题的结果是怎样取商的近似值呢？,返回,1.手工课上，同学们制作一只风筝需要0.18km的风筝线，现在有4.8km的风筝线，可以做多少只这样的风筝？,4.80.1826.7（只）,答：可以做26只这样的风筝。,返回,2.有20个苹果，每袋最多放9个，需要几个袋子？,209,2.222（个）,答：需要3个袋子。,返回,3.有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？,509,5.555（个）,可以装满6个袋子，对吗？说说你的理由。,可以装满几个袋子呢？,可以装满5个袋子。,不对，用509，商5还余5个，剩下的5个无法再装满一袋。,去尾法,返回,4.做一件上衣用布1.8米，现在有41.2米布，最多可以做多少件上衣？,41.21.822.9,答：最多可以做22件上衣。,22（件）,返回,5.某粮店要运69吨大米，用载重4.5吨的卡车至少需要运几次才能全部运完？,694.515.3,答：至少需要16次才能全部运完。,16（次）,返回,6.一本故事书22.7元，张蔷带了300元，最多可以买多少本这种故事书？,30022.713.2（本）,答：最多可以买13本这样的故事书。,返回,7.服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工480套。如果每套用布1.4米，可以加工多少套？,1.54801.4514.3（套）,答：可以加工514套。,返回,8.五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？（拼接的不要）,131.77.6（根）,27=14（根）,答：最多能做14根。,返回,“四舍五入”法,商的近似数,例251.516.7（保留一位小数）,“去尾法”法,例251.516,“进一法”法,例251.517,返回,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加