课题协议书.doc

.课题编号：E-c/2009/050 江苏省教育科学“十一五”规划课题农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题协议书课题主持人： 刘中楼 所在单位： 江苏省沭阳县沂涛中学 撰写日期： 2009年11月25日 联系方式：电子邮件： 项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务设计调查问卷，进行课题前期理论的搜集与学习，按照江苏省课题组开题报告及课题指南的精神与要求，拿出我校课题研究方案，召开课题启动大会，部署课题研究任务，筹建课题网站、教师专业成长袋等，制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月），研究我们沂涛中学数学课堂实际教学情况，精心选题。制定实施方案，调查问卷，汇总数据。实施阶段(2009年9月至2010年9月)，制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。制定课题研究方案和研究行事历，撰写子课题研究内容和研究方案。筹备建立课题研究专题网站和全员教师专业成长档案袋。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 申请结题，撰写结题报告，子课题汇总结果甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务教学策略子课题。在现状和因素研究的基础上，提出农村初中学生数学新课程学习的主要方式和策略。调查课堂参与状态现状，撰写调查报告。进行大规模的学习、培训，组织课题成员集中学习有关文件，重点是课题实施方案。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月），查阅资料了解当前国内与本课程相关课程的研究情况，填写申报、评审书，建立课题组，课题组成员任务分工，制定实施方案，调查问卷，汇总数据。实施阶段(2009年9月至2010年9月)，筹备建立课题研究专题网站和全员教师专业成长档案袋。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 构建中学数学教学模式的理论体系和具体的操作模式，并上升为系统化的方法论体系，形成课题教学模式的论文和研究实验的典型教案。甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务教学评价子课题。农村初中数学课堂学生参与现状研究，分析现状产生原因和解决策略。提高课题组成员的数学反思与教学能力，促进教师的专业发展。初中数学课堂参与教学新模式研究，在课堂教学中展开实验。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月），在已有的研究基础上，继续搞好课题研究并注重收集资料；进一步学习理论和课堂教学策略。在课堂教学中发现问题，寻找解决问题的方法和策略。实施阶段(2009年9月至2010年9月)，建立子课题组，确定子课题研究内容，总体负责子课题研究的运作和管理，撰写相关报告；负责子课题计划、总结的撰写与分头实施。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 汇总论文集、案例集甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务 教学方法子课题。促进课堂教学有效性的策略与措施。提高学生在数学课堂中的主体地位，增强学生对数学的兴趣，同时提高数学课堂教学的效率。初中数学课堂参与教学新模式研究，在课堂教学中展开实验乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月），进行课题前期理论的搜集与学习，按照江苏省课题组开题报告及课题指南的精神与要求，拿出我校课题研究方案实施阶段(2009年9月至2010年9月)，建立子课题组，确定子课题研究内容，总体负责子课题研究的运作和管理，撰写相关报告；负责子课题计划、总结的撰写与分头实施总结阶段(2010年10月至2011年4月) 汇总论文集、案例集、学生作品集甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务 心理咨询子课题。农村初中生数学课堂参与心理研究。初中数学课堂参与教学新模式研究。初中数学教师角色定位研究。运用国内理论对有关概念进行科学界定，对本课题的研究目标作具体描述，分析农村初中学生学习数学课程的现状，为课题研究提供可靠的理论依据。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月）江苏地区非城镇初中新课程开展现状的调查与分析；数学新课程实施对学生学习数学作用的调查分析；影响农村初中学生数学新课程方式的调查与分析。实施阶段(2009年9月至2010年9月)对专家进行访谈了解实施数学新课程对农村学生产生的影响。对农村学生进行访谈了解新课程在学习过程中的的情况。总结阶段(2010年10月至2011年4月)课题组成员撰写研究心得和论文集甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务负责数据处理。进行教师问卷调查，关注课题研究进展。各位教师根据参与课题研究的情况和取得的收获。初中数学教师角色定位，对教师的角色进行全方位研究。构建中学数学教学模式的理论体系和具体的操作模式，并上升为系统化的方法论体系，形成关于课题教学模式的论文和研究实验的典型教案、优质科教案集。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月）查阅资料了解当前国内与本课程相关课程的研究情况，制定实施方案，调查问卷，汇总数据。实施阶段(2009年9月至2010年9月) 筹备建立课题研究专题网站和全员教师专业成长档案袋。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 初中数学课堂参与教学新模式研究，在课堂教学中展开实验甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务教育理论支持。收集，整理教师撰写的各种课例及学生评价，提出下阶段研究开展过程中需注意问题。举行教学设计交流活动。各教研组，就各子课题进行座谈会，充分利用合作、交流形式，各自发表意见。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月）成立课题研究领导小组和课题研究小组,将课题的研究工作纳入学年整体工作计划及学校教育科研工作计划.组织人员认真学习了解本课题省内外的研究现状。实施阶段(2009年9月至2010年9月) 进行大规模的学习、培训，重点是课题实施方案。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 收集，整理教师撰写的各种课例及学生评价，提出下阶段研究开展过程中需注意问题。甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做到一下几点：1、凡参加会议者不得无故迟到、早退和缺席，必须遵守会议纪律。2、参加会议必须事先作好准备，带好与课题有关资料，写好发言提纲，并提前三天交课题组审查后方可使用。3、认真钻研教材。探索课题的课业技能，设计可操作的实施计划。科学准确地确定研究目标，重点和难点，恰当地突出主题。 4、科学设计教学过程，拟定好信度较高的形成性测试题目或抽样分析方式，并做好对比班的同步材料积累。5、认真做好课前准备，写好课时计划，确保每节课的质量。6、认真搜集随堂、课后、平时、期末等资料和数据，并及时归类、整理与存档。7、对各类资料和数据认真分析、处理、验证课业技能与实验成果，科学地分析成因，写出成果论证，形成阶段性和终结性实施报告，报请上级科研部门进行评估验收。乙方要承担的研究任务家庭教育研究。研究家庭状况及以家庭教育对学业的影响，使学校教育与家庭教育有机结合。学生的个体学习无显著差异的状态下，家庭环境对学生的学习成绩有着显著影响。本课题进行的是家长文化程度、家长职业及家庭教养方式等家庭环境因素对学习成绩影响的相关研究。农村初中学生数学课堂参与状态的实证研究，撰写实验报告。乙方研究主要阶段以及具体研究内容准备阶段（2009年5月至9月）查阅资料了解当前国内与本课程相关课程的研究情况，建立课题组，课题组成员任务分工，制定实施方案，调查问卷，汇总数据。实施阶段(2009年9月至2010年9月) 举行课题组座谈会，充分利用合作、交流形式，各自发表意见，确定下一阶段的研究目标与内容。总结阶段(2010年10月至2011年4月) 初中数学教师角色定位，对教师的角色进行全方位研究甲方主要责任：1、负责制定总体研究计划及实验方案；1、组织、指导子课题及课题组成员制定各自的研究计划、实验方案及具体措施；2、负责各子课题及课题组成员的科研培训及业务培训；3、监督、检查项目研究的进展情况。甲方负责人（签字） 2009年 月 日 乙方主要责任：1、 制定相应的研究计划、实验方案，并具体实施；2、 按计划及时向甲方提交阶段进展情况报告；3、 按计划完成研究任务，并保质保量；乙方负责人： 2009 年 月 日说明：1. 在协议执行中，如需修改协议，必须提出修改理由，经甲、乙双方共同协商、修订，并达成一致后，共同签订补充协议。2. 本协议一式叁份，学校校、课题组、课题组成员各执一份。3. 本协议自签订之日起生效。项目名称农村初中生数学课堂参与状态调查与策略研究课题来源2009年江苏省教育科学“十一五”规划（初中专项）课题甲方沭阳县沂涛中学“省级（初中专项）立项课题组”乙方 本人郑重承诺认真遵守课题研究制度，做